高中美术教学中融入情感教育的对策

张向坤

摘要：在高中美术教育中，融入情感教育，有利于大幅度提高学生的审美能力，有利于奠定学生良好的艺术基础，有利于创设良好的美术教学氛围，有效提高高中美术教学水平。因此，有必要对高中美术教学中融入情感教育的对策进行探究。本文简述了高中美术教学中融入情感教育的重要意义，浅析了高中美术教学中融入情感教育的对策，以期为我国高中美术教育提供借鉴。

关键词：高中；美术教学；情感教育

前言：随着我国素质教育的良好发展以及新课改的大力推进，我国高中日益重视美术课程的教学，对美术课程的教学理念取得了巨大发展。在高中美术教学中，融入情感教育，对于提高美术教学水平，改善美术教学效果具有至关重要的意义。在高中美术教学中，融入情感教育，能有效激发学生对美术课程的学习兴趣。因此，在美术教学课程中融入情感教学是有效提高美术教学效果的重要途径。

一、高中美术教学中融入情感教育的意义

随着我国素质教育的良好发展以及新课改的大力推进，我国高中教学理念取得了巨大的进步，对美术教学也日益重视。情感教育理念，是新型教育理念，在高中美术教学中融入该理念，能有效改善美术教学效果。在高中美术教学中融入情感教育具有重要的意义。首先，在高中美术教学中融入情感教育能有效提升美术教学水平，改善美术教学效果[1]。传统的高中美术教学方式，大多枯燥乏味，难以有效激发学生对美术课程的学习热情和兴趣，难以充分调动学生对美术课程学习的积极性。在美术教学中融入情感教育，能丰富美术教师的教学语言和表情，使学生感受到美术课程的艺术魅力，能充分激发学生对美术课程的学习热情和兴趣，并充分调动学生对美术课程的学习积极性，实现美术教学效果的有效改善。其次，在高中美术教学中融入情感教育，能大幅度提高学生的审美能力和审美境界，同时加强师生之间的交流互动。

二、高中美术教学中融入情感教育的对策

1.用情感教育激发学生的学习热情高中美术课程本身具有十分丰富有趣的教学内容。但由于传统的美术教学方式枯燥乏味，导致难以有效激发学生对美术课程的学习热情和兴趣，无法充分调动学生对美术课程学习的积极性。在高中美术教学中，要采用情感教育有效激发学生的学习热情和兴趣，充分调动学生对美术课程学习的积极性[2]。美术教师要做好以下几点：（1）美术教师要加强学习，入时俱进，及时更新自身的美术知识，适应时代发展和教学需求。在高中美术教学中，美术教师要端正教学态度，引导学生培养良好的审美情趣和境界。（2）美術教师要通过情感教学有效提高学生的审美能力，提高学生对美术作品的鉴赏能力。鼓励学生对美术作品提出自身的领悟和欣赏见解。（3）美术教师要大力组织学生开展室外写生。美术教师可带领学生充分接触大自然和社会生活，引导学生发现大自然和社会生活中的美感，指导学生进行美术创作。

2.用情感教育创设良好的学习氛围美术教师可采用情感教育创设良好的教学氛围，实现美术教学效果的有效增强。美术教师要具体做好以下工作：（1）美术教师要加强学习，不断提高自身专业素质和技能，为美术课程教学奠定专业基础。美术教师要与学生构建和谐融洽的师生关系，为学生提供宽松自由的学习氛围。（2）美术教师要摆正自身位置，以平等的姿态与学生进行交往，构建平等的新型师生关系。改变传统教学方式中，美术教师与学生缺乏交流的情况。美术教师要充分尊重学生的主体地位，加强与学生的沟通交流，鼓励学生发挥创造性。

3.用情感教育提高学生的审美能力在高中美术教学中，美术教师要采用情感教育提高学生的审美能力，以有效改善美术教学效果。美术教师具体要做好以下工作：（1）美术教师在教学过程中，要遵循情感教育理念，引导学生敞开心扉，用心体悟美术作品的艺术魅力。（2）美术教师在教学过程中，要充分运用多媒体教学技术的强大技术优势，实现多媒体技术教学与情感教育理念的完美融合。增强美术教学的直观性，为学生带来视觉震撼。（3）美术教师要立足于教学实际状况，遵循情感教学理念，积极开展各类美术活动，诸如户外写生、美术比赛等。通过指导学生进行户外写生和美术比赛，有效提高学生的审美能力和审美境界，有效提高学生的美术创作水平。同时，加强师生之间、学生之间的沟通交流，充分感受美术课程的艺术魅力。

4.用情感教学激发学生的创造能力在高中美术教学中，美术教师要采用情感教学激发学生的创造能力和想象力。美术教师要以美术作品为媒介，加强与学生的情感联系，在潜移默化中影响学生，提高学生对美术作品的鉴赏水平，同时促进美术课程教学的良好开展。美术教师具体要做好以下工作：（1）拓展美术教学渠道，遵循情感教育理念，在美术课堂教学中积极引入情感教学，充分激发学生的艺术想象力和创造力。（2）美术教师要选取一些具有较高艺术价值的美术作品，指导学生对之进行鉴赏和临摹创作，有效提高学生的审美境界，拓展学生的创造性思维。

综上所述，随着我国素质教育的良好发展和新课改的大力推进，传统的美术教学方式已经不是高中美术课程的教学。为改善高中美术教学效果，提高学生的审美能力，高中美术教师要采用情感教育激发学生的学习热情、创设良好的学习氛围、提高学生的审美能力、激发学生的创造能力。

参考文献：

[1]撖峰. 高中美术教学融入情感教育的策略研究[J]. 教育界：基础教育研究， 2014（10）：176-176.

[2]刘承涛. 试分析高中美术教学融入情感教育的对策[J]. 课程教育研究：学法教法研究， 2015（30）：223-223.endprint