如何开展小学班主任工作

刘尚杰

摘要： 班主任是班级的组织者、领导者和教育者。要做好班主任工作，教师一定要以身作则，为人师表，提高自身的学识水平；关爱学生，平等对待每一个学生；熟悉学生，重视心理教育；注意培养学生骨干，开展多种活动。

关键词：班主任；学识水平；关爱；心理教育

一、多了解学生，要有威信，赢得学生的心

要做好班主任工作，首先必须了解学生，在学生中树立威信，赢得学生的心。要全面了解学生，就要多观察，多谈话，多访问。班主任要善于在课堂教学，课外活动，生产劳动，团队和班级活动中观察学生的表现，正确认识学生，帮助他们解决活动中遇到的各种问题。我还经常与学生平等的谈论一些班级大事，积极采纳学生对班级工作提出好的建议。比如班级的卫生和分担区怎样管理，班干部都应做些什么，主要都听同学的意见，班主任只是偶尔提一些建议，所以学生们做起事来踏实，从心底里愿意去做。学生们的参与意识得到了较大的发展。

怎样在学生中有威信，赢得学生的心呢？首先我在学习上要求严格，毫不马虎，在纪律上，从严要求，要求学生做到的我首先做到。比如上每一节课我必须先到教室等着学生，劳动时，我要干几个同学的活，经过一段时间的努力，学生基本走上正轨，我高兴的看到我已赢得了学生的心。二、“每个人都是独一无二的”

班主任在管理学生的过程中要熟知每个学生的兴趣，要帮助学生发展兴趣，这对他们的整体素质提高将起到积极作用。班主任要帮助教育学生把他们的兴趣同奋斗目标结合起来，使兴趣在成长中发挥动力作用。为此，我鼓励学生在外参加各项兴趣小组活动，在活动中培养学生的个性和特长。有的同学，喜欢音乐，喜欢乐器，我就和他及他的家长讲，一定要让孩子自己选他自己最乐意学的乐器，选一样坚持下去。有的同学，从音乐课中，我们发现他的声音很甜美，童声很清脆悦耳，我们在每年的“六一汇演”和元旦合唱节中，都给他一个领唱或主持的机会，激发他在声乐上更有见地。而且为了让孩子们时时感受到成功的喜悦。我在班级或在学校经常组织各类兴趣小组比赛和活动。从班级和学校层面，给学生一个展示的舞台，让他们体会到有耕耘就有收获。班主任还要培养学生的兴趣，对教育要求中必须具有的，但学生不感兴趣的知识加以引导，使其由不感兴趣到感兴趣。在这里我巧妙地用学生感兴趣的事情来带动他不感兴趣的事情。“金无足赤”，“太阳也有黑子”，不必苛求完美 ，我总是善于发现孩子身上的闪光点，及时鼓励，培养学生的个性才能，帮助学生从无数生活道路中选择一条最能发挥创造性的道路。

三、 热爱学生 关心学生

既然选择了教师这个职业，就要深爱这个职业，更加深爱自己的学生。班主任工作比较琐碎、繁杂。在处理问题时，一定要用爱心感化每一个学生，不能不问青红皂白随便批评一通。一个班级有良好的班风，才会有强大的凝聚力，一直不断前进，班主任除了做好一些常规工作外，还要把一颗爱心融入孩子们中间，多理解他们，使他们信服班主任，愿意把班主任当作他们的好朋友。如：我班有一位同学，上课经常迟到、很多同学下课不愿和他玩，还不愿和他同桌。我利用课余时间找他谈心，了解他经常迟到、同学下课不愿和他玩、还不愿和他同桌的原因。聊天后，我发现天天迟到，是因为每天早上要自己做飯，他和奶奶一起生活，奶奶每天要起早去捡破烂，没时间为他做早饭。同学下课不愿和他玩，还不愿和他同桌是因为他经常不洗澡，衣服不常换洗，身上有一股味。我了解到这一切后，我进行了家访，和他的奶奶约定，每天提早半小时叫醒孙子，同时，还给他带去一些衣物和学习用品。每周都约孩子去我家，给他做好吃的、让他和我的孩子一起理发、洗澡。通过我的关爱，孩子再也没有迟到过，和他玩的孩子越来越多，性格也开朗了，成绩直线上升。

四、做好学生的思想工作

小学阶段，是青少年学习、掌握科学文化知识的重要时期，也是他们正确的人生观、世界观、道德观开始形成的阶段，因此，班主任要根据学生们不同的年龄阶段、道德认识水平，对学生进行学习目的、学习态度的教育，指导学生掌握正确的学习方法，树立远大抱负。学生只有树立了正确的学习动机，他们在学习的过程中才能独立思考，刻苦钻研，勤学苦练，坚持不懈，最终取得优异的成绩。

对学生进行思想工作，班主任可以从下面的几个方面入手：

（1）班主任与学生面对面的谈话，互相沟通，灌输正确的观点和高尚的道德思想，向学生列举一些实实在在的事例，通过这些例子让学生明白学习的目的和学习的重要性，从而激发他们的学习动机。（2）培养学生的学习兴趣。兴趣是学生学习的学习起点，只有学生对学习产生了兴趣，他才能提高学习的积极性，才会把自己的心思用在学习上。（3）指导学生掌握科学的学习方法，有效地利用时间，提高学习效率。（4）培养学生养成良好的学习习惯，建立学习制度，教育学生自觉遵守课堂纪律、认真完成各类作业等学习生活常规，培养学生联系实际的学风。班主任在做思想工作时，千万不要忽视社会、家庭的作用。

五、注意培养学生骨干，开展多种活动

要管好一个班级，光靠一个人的力量是不够的。班主任要注意培养学生骨干，精心挑选，精心组织班委会，学生参与管理，等于加长了班主任工作的“力臂”，起到事半功倍的作用，老师要信任学生干部，大胆使用，帮助他掌握领导艺术，克服困难。学生干部有时也会犯错，对此切忌粗暴批评，甚至随意撤换。

带好一个班级，还意味着培养“全面发展”的跨世纪人才。学生的生活应该是丰富多彩的，不能单调枯燥地成天围着学生转。老师要积极带领学生参加各种有益身心的活动。如书法、绘画、作文赛、诗歌朗诵等，这都能使学生从中受益，老师要有意识地鼓励学生，人人参加，认真对待，锻炼自己，提高各方面的能力。

总之，小学班主任工作的内容是比较复杂而繁重的，是一个与时俱进，永无止境的工作。但只要你真诚地捧着一颗“爱心”，不断体验，不断思索，在实践中去摸索，总结行之有效的方法和途径，就能培养出品学兼优的学生，才能不辜负领导和学生的期望，当好一名优秀的班主任。endprint