艺术设计教学为区域性创意文化产业服务的研究

陈家鹏

艺术设计教学为区域性创意文化产业服务的研究

陈家鹏

高职院校是我国职业教育体系中的一个重要组成部分，高职院校培养的是具有专业技能的操作型人才，理论上应该可以进行专业领域的独立操作。艺术设计是高职院校中一个十分重要的专业，它所培养的人才对我国多个产业，尤其是区域性创意文化产业的发展具有十分重要的意义。在人才服务的过程中，我们的区域性创意文化产业也得到了良好的发展。

艺术设计 高职教育 创意文化产业

一、前言

创意文化产业是一项对社会大众具有很大价值的产业。创意文化产业的发展，可以弘扬一个地区的文化，可以带动一个地区的经济，也可以提升一个地区的整体人文环境氛围。我们高职院校中所培养的艺术设计专业方面的人才就正适合服务于这一产业。在多年的产业发展和教育进步中，无数艺术设计专业的人才投身于这一产业，为这一产业和整体社会文化的大繁荣做出了十分重要的贡献。

二、区域性创意文化产业如今面临的问题

如今，已经有许多的职业院校直接确定了艺术射击类专业直接为区域性创意文化产业服务的教学目标，突出了学校和社会之间的共赢。然而，从现实的角度来看，这一目标在实现过程中仍然受到了许多的阻碍，使得最终的效果不太理想。

（一）学校教学理念跟不上实际情况的发展

区域性创意文化产业是根据某一地区现有的资源而产生创设的，这就需要产业随着实际情况有灵活的变化。企业在市场中长期存在，对于市场的变化是可以灵活应对的，可是一些学校的教学内容却很难拥有这样的灵活性。高职艺术设计教学的教学内容和校园项目无法及时地更新调整，就使得原本学校所拥有的优势资源无法及时地利用起来，学校和社会合作的目的没有达到。

另一方面，一些学校仍然囿于教学的思维之中，不懂得职业教育的教学目标要向实际看齐，这使得学校与社会之间的发展方向、技术水平、思维方式上都存在脱节的问题。很多时候，学生到了社会中工作时，会出现无人专管、无门进入、无路沟通的尴尬现象。这给我们的地方性创意文化产业造成的问题是很严重的。

（二）地方上管理存在漏洞

社会管理是一个很大的工程，很多时候，在细节的管理上就容易出现疏漏。这种漏洞就会直接导致学校和地方政府之间沟通的不畅，合作交流无法高效进行。十分尴尬的一点是，高职院校虽然对我国的社会发展十分重要，可是许多高职院校尤其是艺术类高职院校的教育意义和教学价值却长期以来得不到社会的认可，导致很多高职院校毕业的艺术设计类学生在进入社会以后受到了歧视或不平等的待遇。这在事实上是由于社会意识的落后和地方管理上的不完善造成的。如果不及时改变这种状况，我们的高职院校毕业生也很难为社会创造价值。

三、艺术设计专业提高为区域性创意文化产业服务的方法

想要让艺术设计专业能够为区域性创意文化产业创造价值，我们就必须要避免上述提到的一些问题，让整体我教学内容和社会需求的方向基本一致，让人们对于文化产业的认识更加深入，让各方面配合更紧密。

（一）高职院校跟上社会发展的脚步

学校和社会虽然是相对独立的两个概念，可是学校中的学生最终还是要走向社会，接受工作的。高职院校的学生更是如此。一直以来，高职院校的教学定位就是让学生拥有更纯熟的专业技能，能够在专业岗位上更好地发挥作用，为社会创造价值。因此，高职院校艺术设计专业的发展应该能够跟随社会的发展一同变化。当社会上的专业需求有了变化，学校中的教学内容就应该跟随做出相应的及时调整，让整个的教学方向能够灵活进行改变。这样，学生在学校中时刻掌握着社会中地域性创意文化产业的发展动向，才能够对社会有足够的了解，也才能够在毕业以后无缝对接地进入社会进行工作。

（二）加强校企合作和沟通

很多时候，学校是很希望可以跟上社会发展的脚步的，企业也十分期盼有学校中的人才能输送过来。二者互相需要，可是在实际层面上，最终却没有实现合作，这主要是由于校企之间的沟通出现了问题。作为学校一方，高职院校拥有最有利的资源就是国家的支持和保障，这是十分重要的资源和平台。高职院校可以利用这样的资源和平台在社会上广泛地吸取公共资源，邀请企业来一同合作。

区域性创意文化产业是一个十分庞大的产业，因此，也需要一个个具体的公司去执行。这些具体的公司就是学校可以进行合作对接的对象。有了良好的校企沟通的渠道，校企合作才能够顺利地展开。这样，高职院校可以安排学生在临近毕业前就有计划地去企业中进行实地学习，一方面可以让学生在实践中检验自己的知识，将自己所学理论运用在实践当中。另一方面，学生也可以直接去了解目前社会上企业发展的真实状况，而企业也正好可以通过这个机会来观察自己未来将要使用的人才，并且可以及时地根据自身需求的变化向学校提出要求，让学生更及时地改变教学对策略。

综上，在如今的社会中，学校和社会之间的隔膜将越来越少，学生在学校中可以看到的现实情况也越来越多。在竞争如此激烈的状况下，艺术设计专业的学生只有及时地去社会中进行实际操作的学习，及时根据社会的实际情况调整自己所学的内容，才能更好地去适应社会、服务社会。而社会企业也只有通过这样的与学校沟通，才能更加及时地获得适合的人才。我么的区域性创意文化产业也才能够更好发展。

［1］李志勋.校企合作在高职教育中的应用［J］.现代教学，2017.

［2］王天一.高职院校的艺术设计专业实践教学［J］.职业教育，2017.

江门职业技术学院）