岳 莉
(南方医科大学南方医院,广东 广州 510515)
心理护理干预对小儿白血病患者心理状况的影响
岳 莉
(南方医科大学南方医院,广东 广州 510515)
目的探析小儿白血病患儿采取心理护理干预对其心理状况的影响。方法选取2015年1月~2017年1月我院通过诊断后确诊为小儿白血病的患儿60例为研究对象,将其随机分为A组(常规护理)与B组(心理护理干预),各30例。比较分析两组患儿护理前后心理状况改善的情况。结果两组护理后焦虑与抑郁评分均有所降低,B组降低程度大于A组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在小儿白血病患儿临床护理中采取心理护理干预可使其不良心理状态得到显著改善,并能在一定程度上提高其治疗与护理的依从性。
心理状态;小儿白血病;焦虑;心理护理
根据有关资料显示[1],在小儿白血病患儿临床治疗中采取对应的干预措施可使患儿的负性情绪得到改善,并使其治疗配合度明显提高。现探析我院2015年1月~2017年1月收治的小儿白血病患儿分别采取常规护理与心理护理的效果,现报道如下。
选取2015年1月~2017年1月我院通过诊断后确诊为小儿白血病的患儿60例为研究对象,将其随机分为A组与B组,各30例。A组女12例,男18例;年龄2~12岁,平均年龄(5.17±2.86)岁。B组女11例,男19例;年龄3~11岁,平均年龄(5.29±2.75)岁。两组患者性别、年龄等一般资料比较,差异无统计学意义(P>0.05)。
A组行常规护理:对患儿生命体征密切观察,指导患儿合理饮食,并依照其病情实际情况制定出合理科学的饮食方案,多食用高维生素、高蛋白、易消化、高热量以及清淡的食物,确保其大便畅通,患儿便后可应用温水轻拭其肛门,避免发生肛周脓肿;此外,患儿饭前饭后还需应用温开水漱口,做好口腔的清洁工作。
B组在A组护理基础上行心理护理干预:①为患儿建造舒适温馨的就医环境,保持病房内安静。②通过图片、一对一讲解、动画视频等形式向家属宣传白血病有关知识,确保家属能够对疾病形成正确的认知,尽快消除过度恐惧、紧张以及质疑等不良心理状态;若患儿需化疗,则需耐心仔细向家属讲解化疗过程中可能出现的不良反应,依照患儿及其家属的个体化差异采取不同的心理护理措施,以使其积极乐观地完成化疗;③对存在抑郁、恐惧与焦躁等情绪的患儿重点护理,以鼓励支持为主,通过看电视、听故事与玩游戏等方式转移患儿对疼痛的关注;对探视时间合理安排,每周开展1次心理治疗,将治疗情况良好的病例介绍给患儿及其家属,以增强其治疗信心。
参照汉密尔顿抑郁量表与汉密尔顿焦虑量表评价护理前后患儿的心理改善效果。
研究数据采用统计学软件SPSS 22.0进行分析,计量资料以“±s”表示,采用t检验,以P<0.05为差异有统计学意义。
B组护理后心理状态评分减少程度大于A组(P<0.05)。见表1。
表1 两组患儿护理前后心理状态评分对比(±s,分)
表1 两组患儿护理前后心理状态评分对比(±s,分)
A组(n=30) 26.1±4.2 21.9±3.5 42.5±4.2 36.5±5.4 B组(n=30) 26.3±4.0 19.0±1.2 42.6±4.0 30.3±3.1 t 0.1889 4.2930 0.0944 5.4539 P 0.8509 0.0001 0.9251 0.0000
白血病属于恶性克隆性造血系统疾病,主要特点表现在病程长、治愈难度高、病发迅速以及医疗费用高等方面,不仅对患儿的身体健康带来不利影响,甚至会加重其家庭与社会经济负担;外加患儿年龄较小,治疗过程中极易产生不良心理状态,无法积极配合治疗,因此采取有效积极的心理护理干预至关重要。
传统的护理措施对疾病自身的护理极为重视,常常忽视了患者心理因素对疗效带来的不良影响[3],无法满足当下患者对临床护理的高要求。心理护理属于针对性的护理措施,将其运用在小儿白血病患儿护理中能够通过改善其不良心态进而使其治疗依从性得到提高。本次研究中,B组护理后焦虑评分为(30.3±3.1)分,抑郁评分为(19.0±1.2)分,均低于A组的(36.5±5.4)分、(21.9±3.5)分(P<0.05)。
总之,在小儿白血病治疗中行心理护理具有较高的可行性,临床应用价值较高,值得临床推广应用。
[1] 王怀素.心理护理干预对小儿白血病病人心理状况影响的研究[J].临床医学工程,2014,21(11):1489-1490.
[2] 肖荣桃,郭丽艳,曹小红,等.心理护理干预对小儿白血病患者心理状况的影响[J].继续医学教育,2016,21(2):134-135.
[3] 魏 荣.心理护理干预对小儿白血病病人心理状况的影响效果[J].医药前沿,2015,23(13):343-344.
R473.73
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ISSN.2096-2479.2017.42.118.01
本文编辑:张 钰