初中数学课堂中交互式白板的应用策略探讨

曹雁琳

摘要：在教育改革的影响下，数学课堂教学也逐渐受到了人们的关注，在交互式电子白板教育模式中，教师就要做好教育指导工作，提升学生的学习质量，满足学生的学习需求。基于此本文针对初中数学课堂教学交互式白板运用进行了简要阐述，并提出几点个人看法，仅供参考。

关键词：初中数学；课堂教学；交互式白板；应用策略

数学有着逻辑性强与抽象性强的特点，但是在传统的课堂教学模式中，受到教学时间与环境等因素的限制，使得学生的主体性难以得到发挥，这样也就不能有效提升课堂教学的质量。但是在交互式电子白板的影响下，不仅可以将复杂的问题转变成为直观的内容，同时也可以降低学生理解上的难度。

一、在初中数学教学中运用电子白板的意义

（一）转变了问题呈现的角度

从学生的角度上来说，在互动式电子白板的影响下，，也就可以从平面书写转变到了具有一定角度上的书写，这样也就实现了对教育的创新。且在传统的教育模式中，教师需要走到学生身边才能明确学生的学习抢矿，但是在这种模式下，教师只需要站在大部分学生的背后就能够掌握好学生的学习情况，同时也可以便于教师得到有效的反馈。可以说借助交互式电子白板，不仅可以延伸教师的视野范围，同时也能够提高对课堂的掌控效果，从而更好的发现其中存在的教育线索。

（二）问题呈现范围增加

就交互式电子白板来说，与普通的练习本进行对比，有着面积增加的特点。从学生的角度上可以看出，通过使用电子白板也可以更好的掌握这一知识，同时也能够有效提升计算的准确性。因此，在教育中教师就要积极运用好电子白板，以此来提高对学生的教育效果，帮助学生理解好知识，从而实现教育的目标。此外，教师还要从新知识的基地上入手，以此来实现教育的有效反馈，同时也可以加深对知识的理解。如学生在学习实数的过程中，教师就可以先组织学生进行阅读，在学生产生出问题后，就可以要求学生在白板上画出相应的内容。在这种教学方法下，也可以通过后续的对比来帮助学生认识到自身的不足，从而提高了学生的学习质量。

二、借助交互式电子白板来为学生创建教学情境

由于长期受到传统教育模式的影响，使得学生对数学知识产生出了抵触的心理，这样也就影响到了学生的學习质量。因此，在教学中教师就要做好教学引导工作，激发出学生对数学知识的学习兴趣，同时还要积极引入电子白板，以此来提高学生的学习认识。且借助电子白板进行教学，也可以让学生在教师的指导下进行相应的操作。

三、激发出学生的好奇心，活跃好课堂范围

数学知识存在的最大特点就是逻辑性强，对学生的抽象思维有着较为严格的要求。尤其是对于涉及到空间等类型知识时，也加大了学生的理解难度。但是借助电子白板教学方法，可以有效降低学生对知识的理解难度，同时也可以保证教育的针对性，降低教师的教学压力。通过运用交互式电子白板，也可以将教育信息以立体的形式展现出来，不仅在数式变化上有着一定的变化，同时也可以实现形上的变化。因此，在教育中教师就要做好教育引导工作，借助交互式电子白板来向学生展示出几何模型，从而帮助学生领悟到数学知识的魅力，以此来产生出学习的欲望，从而积极参与到学习中去。如学生在学习直线、射线以及线段这一类知识时，为了帮助学生更加直观的掌握好这些内容，教师就可以借助索桥、铁轨等来引导学生学习，也可以通过在图片上进行操作等，以此来提高学生的认识。在这种教学模式下，不仅可以满足学生的学习与发展需求，同时也可以让学生感受到数学知识与日常生活之间的关系，从而主动进入到学习中去，提高学习的效果。

四、帮助学生理解好概念知识

对于这一阶段的学生来说，由于受到年龄特点或是生活等因素的影响，在面对一些数学概念时更多的只能依靠教师的讲解以及教具上的演示来学习，这样也就加大了学生理解上的难度。但是在交互式电子白板教学的影响下，则可以主动将静态与动态化的知识联系在一起。且在动静结合的影响下，也可以在提升学生感知的基础上来加深对知识的辨别与综合分析能力。如学生在学习相反数与绝对值这一知识时，虽然看似较为简单，但是却存在着较大的难度。因此，教师就可以借助互动式电子白板来引导学生学习，同时也可以借助游戏来吸引学生的目光。在完成游戏教育活动后，也可以让学生主动发现这一概念的特点，从而可以从数的角度上来向着字母角度方向不断发展。可以说在这种教学模式下，不仅可以让教师从权威地位上走下来，同时也可以积极组织学生参与到学习中去，掌握好这一知识。

五、借助交互式电子白板来提高学生解决问题的能力

在开展数学教学中，科学有效的交互式电子白板不仅可以培养好学生的创造性，同时也可以增强学生的动手操作能力。因此，在教育中教师就要有意识的培养好学生的学习能力，同时还要从学生已经掌握的知识上入手，为学生创建出虚拟化的场景，以此来将抽象的数学知识直观的展示在学生的面前，让学生感受到数学知识与自身生活实际之间的联系。如学生在学习平行线这一知识时，教师就可以从拓展题上入手，以此来为学生证明三角形内角和。在交互式电子白板的影响下，也可以将学生的想法展示出来，学生也可以通过相互探讨与学习等来得出最终的结论，从而实现了提升数学教学效果的目标。

结语：

综上所述可以看出，在教育改革的影响下，教师就要充分认识到课堂教学的重要性，正确的运用好交互式电子白板，以此来提升学生的学习积极性，帮助学生理解好数学知识，从而实现教育的完善与提升。同时还要运用好课堂资源，充实学生的学习内容，保证教育的生动性。

参考文献：

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