校园足球凝一心 教体结合绘五图——吴小刚在2017年全国青少年校园足球工作研讨会上的讲话

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校园足球凝一心 教体结合绘五图
——吴小刚在2017年全国青少年校园足球工作研讨会上的讲话

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一、教体共谋齐思想，全盘做好“规划图”

学校体育工作着力于学生，贯穿着教育，渗透着竞技。成都市长期坚持“教体结合、分工合作”的传统，良好的工作格局为校园足球的普及和发展打下了坚实的基础。通过多年的努力，教育、体育部门建立了比较健全的校园足球工作机制、组织架构和管理体系。从2015年开始，着重建设成都市青少年校园足球工作领导小组办公室（以下简称“成都市校足办”），目前，市级办公室有7个人，其中有3个人在成都市教育局，有4个人在成都市足球协会，每周至少进行一次有效的沟通。

二、教体共抓练队伍，全面做细“保障图”

推动校园足球的健康发展，足球师资是关键。教育、体育部门充分发挥两家的行业培训优势，共同规划、实施校园足球师资队伍培训计划。一是加强技能培训，二是试点素养培训，三是组织管理培训，四是纳入继教培训，五是开展国际交流。由全国青少年校园足球工作领导小组办公室和中国足球协会联合主办全国校园足球足协D级教练员证书培训班2017年3月20日在成都足协培训基地正式开班。全国青少年校园足球工作领导小组办公室确定了包括成都市足球协会培训基地在内的，首批5个“全国青少年校园足球教练员培训基地”，此基地建设投资3000万，将对写字楼、球场进行了全面改进，2017年竣工，旨在解决校园足球快速发展中暴露出的基层教练员队伍数量不足、业务能力欠缺等问题。

三、教体共筹创联赛，全力做实“施工图”

全面、广泛、深入组织开展各类赛事是校园足球发展的有效驱动。一是开展传统三级联赛，二是创新建立新的联赛体系。并出台了具有成都特色的校园足球“PXT”联赛体系（P，普及联赛；X，学生锦标赛；T，提高联赛），满足了不同水平学生对赛事的多元化需求。成都市教育局、成都市体育局于2016年3月联合发布成都市校足办1号、2号文件。

四、教体共保输人才，全程做通“渠道图”

为畅通足球特长学生成长通道，教育、体育部门共同构建、完善涵盖升学和专业输送的人才培养渠道。一是优化招生政策，二是更新培养机制，三是依托高校资源。通过共同努力，逐步理顺了以高校、高中为“龙头”的大学、高中、初中、小学“一条龙”足球特长学生升学渠道和以职业球员为导向的足球专业人才培养输送渠道。

五、教体共融同育人，全心做深“内涵图”

教育、体育部门共同深化校园足球的育人内涵，践行体“育”的综合育人理念。一是课程建设，教育部门立足课堂主阵地，构建校园足球教学体系；二是学科融合，教育部门探索校园足球与学科教学的融合；三是家长参与，教育部门联合体育部门构建学校、学生、家长共同参与的校园足球一体化生态。

（发言人系成都市教育局体育卫生与艺术处处长）