户外体育活动中幼儿合作能力的培养

肖秀

摘要：我园力图以"体育游戏"为基点通过在体育游戏活动中开展和培养幼儿的合作意识与能力，使幼儿在学会合作的过程逐渐克服自我中心，养成关心他人的一种协商合作和利他的亲社会行为；从而在幼儿之间营造一种团结友爱、互助合作的群体氛围，增强幼儿的社会适应性。

关键词：户外体育活动；合作能力

中图分类号：G610 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）10-0237-01

1.为幼儿创造合作的机会，让幼儿想合作、去合作、乐意合作

1.1 用趣味语言引导幼儿萌发想合作的愿望。趣味语言不仅能使紧张的活动变得轻松活泼，还能引起幼儿积极合作的愿望。如：游戏"小兔采蘑菇"，为了促进幼儿的合作，我们用有趣的语言对幼儿说："这里蘑菇好多啊，要是能有些朋友帮我一起采蘑菇，那该多有意思呀！"孩子们马上嚷嚷着去结伴了。又如：游戏"揪尾巴"原先是两个幼儿娱乐游戏，现在我们想让更多的幼儿一起合作游戏便故意用惊奇的语调说："哎呀，这个猴子太狡猾了，尾巴太难揪了，揪不到，谁来帮我呀？"幼儿立刻围了过来，兴致勃勃一起参与游戏了。

1.2 用灵活的方式激发幼儿去尝试合作的能力。游戏的方式可以多种多样而适当的改变会使幼儿感到新奇从而愿意去尝试。首先我们改变游戏方式：我们将"整合式"改为"分散式"。以往游戏都是由老师集合、整队、再讲解玩法，然后开始活动，并且控制活动时间，现在请幼儿先自由结合玩再由老师加以辅导并随时活动。

1.3 用积极的态度鼓励幼儿体会合作的快乐。教师的积极鼓励会增强幼儿的自信心，"你们商量的真好"、"合作的不错"、"你们两人三足走这么稳当，真了不起！"……，而教师亲切的目光、和蔼的抚摸、肯定的评语都会进一步让幼儿体会到胜利的喜悦，觉得与别人合作很快乐，是一件高兴的事，从而期待着下一次的合作活动。

2.教给幼儿合作的方法，让幼儿知道怎样去合作，如何去合作

2.1 树立榜样、启发诱导。游戏中幼儿很难自发地表现合作，不知该如何去做。我们采取了树立榜样、启发诱导、实践操作、自己动脑等方式帮助指导幼儿，引导幼儿将合作的意识迁移到实践活动中。

2.2 分工明确，密切配合。游戏"海底捞月"，我们引导幼儿以个人的能力去合作，使每一个人都感觉"我能行"。个儿高的幼儿去捞月，劲大的拉住捞月的幼儿、表達强的幼儿指挥，这样分工明确，幼儿配合密切，便初步学会了合作，知道了合作的目的。

2.3 推选组长，统一指挥，"小小侦查员"的游戏是让幼儿通过合作利用教师投放的材料去搭桥、过河、钻山最终到达目的地。提供材料时我们故意少放了一些，从而观察幼儿的行动，了解幼儿处理问题的办法。游戏前幼儿在一起商量如何分工。发现少了材料时，马上请老师帮助解决。这时我们便反问幼儿：你们说该怎么办，是不是可以选一个头儿？孩子们豁然开朗。在很快选出带头人的情况下，又井井有条的"工作"了。

2.4 取长补短，发挥优势。游戏"摘果子"要求幼儿先摘果子，然后运果子，最后装果子。子阳一组几个个儿高，跑得快，但结果还没其他几组摘得多，装的好。大家通过分析认为，他们虽然擅长跑跳，可是做事不细心，为了抢速度，摘下的果子有的没运回来，装的时候也没摆好。这就出现了取长补短的问题。该如何取长补短呢，在平时的活动中幼儿就这样有意识的加强了观察，在以后的游戏中他们注意了这一重要的环节，明白了合作的技巧。

2.5 互助互谅，团结一心。一次，田心一组的合作没有完成任务，面对幼儿沮丧得样子，我们让他们好好分析原因，去思考：在每个人各方面能力都很强的情况下，为什么会出现这种情况。通过教训，幼儿明白了必须要互助、互谅，南辕北辙谁也达不到目的，只有团结一心、精诚合作才能取得成功。这样幼儿理解了合作的精髓。

3.使幼儿体会合作的重要，让幼儿在合作中获得快乐的情感体验

3.1 讲述感受，体验快乐。活动后，我们启发幼儿讲述合作时的感受，体验合作成功带来的喜悦和快乐。如：在"螃蟹赛跑"的游戏中王梓和佳佳配合很好获胜了。在胜利完成任务后，让她们讲述自己游戏中的感受，让同伴们分享她们的经验。这样不仅使幼儿之间曾进了友谊，也为下一次合作打下了基础。

3.2 评价活动，鼓励赞扬。我们对幼儿活动中的行为及感受进行评价，对不配合的现象和行为予以提醒，鼓励和赞扬幼儿间友好合作的行为，同时，引导幼儿总结合作中的失败与成功，使幼儿更好得体回到合作的愉快。

3.3 留住精彩，体验愉悦。当幼儿合作活动时，我们常常抢拍下他们热火朝天的欢乐情景，给他们看看，帮助他们获得情感上的愉悦体验，如：在拔河比赛中，苹果组眼看就要赢了，橘子组的君君卯足了劲，紧紧地拉住了绳子，乐乐用力一拉终于胜利了。这些精彩的瞬间使他们心理上产生强烈的满足，以此也强化了他们合作的行为，让他们懂得合作的重要性。

合作是幼儿未来发展适应社会，立足社会的重要素质，通过多次的合作游戏，幼儿正逐步掌握着与人协商合作的技能与解决问题的方法；逐步学会了也要从别人的立场去观察思考问题，体会到只有共同合作，才能分享快乐、收获成功。这样从小在愉快合作的氛围中成长，我们的幼儿才会长成为被社会接纳与欢迎的公民，从而信心百备的迎接更高、更远的新挑战。endprint