新形势下高校思想政治教育的对策及路径研究

付永红　郭在津

摘要：在新形势下，高校思想政治教育呈现出新的特点和发展规律。加强校园网络文化建设，健康文明使用手机；创新师生员工共同参与活动的产学研平台；优化思想政治理论课理论与实践教学的设计；加强制度建设，健全保证、协作和监督机制，是新形势下提高高校思想政治教育实效性的可行对策。

关键词：高校思想政治教育；对策及路径；新形势

中图分类号：G648 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）10-0019-02

在新形势下，高校思想政治教育的环境、条件以及主客体都发生了明显的变化，呈现出改革进程中发展性特点和规律。对新形势下高校思想政治教育的对策及路径进行研究，探索适应社会发展变化、满足发展学生进步需求的高校思想政治教育发展之路，切实提高思想政治教育的针对性和实效性，对于中国特色社会主义事业兴旺发达和中华民族伟大复兴的中国梦的实现，具有重大而深远的战略意义。

1.加强校园网络文化建设，健康文明使用手机

90后大学生的成长历程，是与移动网络技术迅速发展和普及相伴随的过程，手机是大学生生活的必需品，大学生也成为了新媒体技术的主要传播者和应用者。随着智能手机技术的飞速提升，移动网络成为了跨国界跨时差无障碍性的信息交流互动平台，无论现在还是未来，手机媒体都以其传播信息的快捷性、多样性和互动性日益影响并改变着大学生的思想、生活和行为。毋庸置疑，手机为大学生生活和学习带来了极大的便利，却也使相当的大学生难抵手机丰富的娱乐功能的诱惑上网成瘾，造成课堂手机污染、手机心理障碍等问题，轻则影响学习、损害健康，重则落入虚诈骗信息陷阱或被腐朽反动的思想观念侵蚀。美国著名未来学家阿尔温？托夫勒曾预言："谁掌握了信息，控制了网络，谁就拥有整个世界。"高校必须高度重视校园网络文化建设，掌握网络思想政治教育的主动权。

高校的校园网络文化建设，不仅要利用校园网大力宣传和弘扬先进的文化思想，为大学生提供绿色健康的网络环境，更要利用好网络开展行之有效的思想政治教育。引导大学生文明健康使用手机，是新时期高校网络文化建设的重中之重。首先，高校要扩大校园网络建设投入，将免费无线校园网络覆盖校园无死角，惠及所有大学生，校园网络管理者利用设置权限、过滤不良信息、屏蔽不良网站等技术手段，减少学生登录有害网站接触不良信息的机会；其次，加大学校网络资源整合力度和建设步伐，发挥好校园网络在国内外信息传达、校内外通知、热点透析焦点解读、传播正能量等方面的作用，开辟学生问答、手机论坛等各种特色专栏，吸引学生扩大关注度；再次，高校要培训一支专职网络辅导员队伍，以远程方式限制学生课堂使用手机，通过微信、QQ、微博、心理BBS等平台，及时掌握大学生的思想动态、关注焦点、价值取向、兴趣爱好等有关信息，利用新媒体的对等性、互动性和个性化特点，引导和帮助解决学生实际问题。

2.创新师生员工共同参与活动的产学研平台

在大学校园，老师在课堂的教书育人、学工团委的日常管理关心，教辅后勤部门的服务、班主任和班导师的帮助指导，等等，在相当程度上发挥了为大学生成长引路护航的重要作用。但在高等教育进入大众化阶段，面对规模庞大的学生群体和有限的师资力量，加之学生个体接受的差异性和多样性，这些育人方式渠道在一定程度上不能充分达到思想政治教育实效性和针对性。尽管大学生的理性思维日益成熟，独立、自立能力逐渐提升，但是从小到大养成的依赖性依然存在，教职员工的陪伴、参与和帮助仍然是大学生成长的重要因素。校园活动和社会实践中的师生员工共同参与，是对大学生进行思想政治教育的有效的渠道和方式。

高校要发挥学校、社会、产业联合协动优势，创新产学研结合的渠道，在校园文化活动和社会实践中激发大学生参与活动的热情、创造的潜能，在亲身示范、身体力行中潜移默化地打破大学生抵触传统思想政治教育模式的心设藩篱。高校可以通过举办师生手机摄影比赛及获奖感言、思政理论手机微视频制作、微信微语话红色文化等丰富多样的校园文化活动，在师生互动和互助合作中宣传主流意识形态、传播正能量。

3.优化思想政治理论课理论与实践教学的设计

高校的思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育、帮助大学生树立正确的价值观、人生观和世界观的主渠道和主阵地，是对大学生集中进行社会主义核心价值观培育的桥头堡。在新形势下，借助新媒体技术和网络平台，优化开放式理论教学和实践教学的设计，是高校思想政治理论课教育教学的一项重要任务。一是要加强对思想政治理论课教师的新媒体技术和网络平台管理运用能力培训，建立起师生知识信息拥有和兴趣爱好对话场域的对称性，根据学生接受思想政治话语的心理结构，用接地气有底气的话语提高思想政治话语的感染力和影响了，用开放性和包容性突破师生之间的"代际隔阂"和"数字鸿沟"；二是将网络上热点、焦点信息引入教学内容，教学过程与教学内容融情入理、贯穿思辨，将思想政治理论寓于热点、焦点案例的分析解读和对历史的思考、对现实的认识把握中，帮助学生对冲突对抗的价值观念和思想文化作出科学判断和正确取舍，把學生零碎分散的信息逻辑化形成完整系统的体系，彰显中国化马克思主义理论的科学性和对实践的指导意义，引导学生树立道路自信、理论自信、制度自信。三是积极研发思想政治理论课理论教学和实践教学的创意文化产品，利用微课、慕课和移动学习、远程学习等方式，以声情动画并茂的展现形式吸引学生，增强思想政治理论课教育教学的感染力。

4.加强制度建设，健全保证、协作和监督机制

高校思想政治教育工作，是一项"全员育人"的工作，需要有力的领导、具体的分工负责和有效的协同合作。目前，各个高校都建立了专门组织领导机构，明确具体分工，制定了专门的规章制度，但是面对新情况、新变化、新趋势时，在具体工作中，总会出现一些跟不上改革发展步伐的问题。新形势下，高校的思想政治教育制度亟待完善，重点要健全保证、协作和监督机制。一要保证新媒体技术开发、使用和网络覆盖、维护与时俱进，满足服务教育教学的需要，创新大学生思想政治教育激励方法，做到及时有效；二要健全教育教学管理部门与各服务保障部门联动机制，拓宽沟通渠道，加强育人群体的交流沟通，特别是思想政治理论课教师与辅导员的信息互通和配合协作，使思想政治理论课教师的课堂教学更加具有针对性，提高因材施教的效果；三要加强全面监督检查工作，定期组织召开思想政治教育主要部门会议，及时查摆问题和总结经验，切实增加思想政治教育的针对性和实效性。

总之，高校的思想政治教育工作是一项不断发展的长期的系统工程，要不断创新教育理念，不断探索新的育人模式和路径，以培养发展中国特色社会主义所需要的合格人才。

参考文献：

[1] 杨晓波，张亚宁.新时期高校思想政治工作面临的问题及对策[J].河北工程大学学报（社会科学版），2014，（4）：54～56.

[2] 李志清.现代大学制度下高校思想政治教育制度的特点变化及发展趋势[J].高校辅导员，2016，（4）：38～41.

[3] 刘立勇，王晓玲.自媒体时代网络舆情与高校思政教育的契合与引导机制[J].石家庄铁道大学学报（社会科学版），2016，10（2）：107～110.

作者简介：

付永红，女（1973.05-），锦州医科大学马克思主义学院讲师，研究方向：思想政治教育。

郭在津，女（1998.06-），华北理工大学管理学院学生。endprint