高校大学生思想政治教育机制浅析

徐平

[摘要]思想政治教育是我国高等教育的重要组成部分，做好高校大学生思想政治素质教育是培养社会主义事业合格建设者和接班人的客观要求。提高高校大学生思想政治素质，要积极构建高校思想政治教育的整体合力，首先要充分发挥各校党委的领导核心作用，不断提高全体教职工尤其是思想政治教师自身的理论研究和道德修养水平，有目的、计划性地对学生进行思想政治素质方面的教育引导，同时还要充分发挥校图书馆的复合功能，加强对学生社团的管理引导，建立学校思想政治素质教育的合力系统，是培养高校大学生思想政治素质的最有效途径。

[关键词]大学生思想政治素质教育；合力系统；有效性

思想政治素质教育在高校人才培养中担任着重要的作用，在大学数千年的历史发展进程中一直处于基础性地位。而当前我国高校思想政治教育存在的主要问题就是实效性不高，这严重影响了高校人才的培养质量和人才建设的社会化进程。提高高校大学生思想政治教育的有效性，构建高校思想政治教育的整体合力，才能更全面、更持久地培养当代大学生的思想政治水平。

一、提高思想政治素质教育内容的针对性是基础

首先，强化基本道德规范教育，培养德才兼备的人才。当代大学生作为社会主义事业的建设者和接班人，～负着实现中华民族伟大复兴的历史使命，新的时代主题和现实国情，客观上要求当代大学生要实现德、智、体、美等方面全面发展，其中思想道德教育是灵魂。

我国高校中大部分学生对遵守社会公德、守职业道德、操守家庭美德方面表现出了积极的态度，但对其中所包含的道德规范缺乏全面了解。因此应该进一步强化大学生基本道德规范教育。一方面，要在思想政治理论课教学中渗透与增设相应的教育课程，把中华民族传统美德教育与社会公德教育相结合，增强道德规范教育。同时，要把校园文化建设与社会实践相结合，强化道德规范教育。最后，广大教师尤其是思想政治教师还要注意以身作则、言传身教的示范效应，自觉树立道德模范的自觉性。

其次，加强理想信念教育，明确成才目标。理想信念是对大学生进行思想政治教育的关键，大学生理想信念教育的好坏关系到能否培养出社会主义现代化建设事业合格的建设者和接班人以及培养质量的高低。就目前来看，高校中大部分同学能够在思想上与党的指导思想保持一致，在行动上严于自律。但是个人信仰不明确，在价值取向上，追求金钱至上和个人享受的比例较大。必须将理想信念教育融入学生思想意识中去，加强理想信念教育。首先，对学生进行系统的马克思主义基本理论的教育，坚持运用马克思主义的立场、观点和方法来分析解决实际问题，引导学生树立科学的理想信念。其次，将理论教育与学生个人发展实际相结合。理想信念是人们奋斗的目标，是一种还没有实现的应然状态。这样的理想信念只有建立在现实的基础上通过自身努力有实现的可能才更富有吸引力和凝聚力。因此，理想信念教育必须结合时代特点和我国社会发展实际，结合学生发展需求，才能够增强理想信念教育的感召力。最后，通过多途径、多种方式开展理想信念教育，提高实效性。科学的理想信念的树立，除了进行理论教育和宣传说教以外，还要注重运用现代教学模式，例如通过网络视频及图片，通过亲身实践课程教学，通过自己动手，通过良好校园环境的培养等方式，帮助学生树立科学的理想信念。

最后，精心组织社会实践，提高学生使命感。将思想理论教育和社会实践教育相结合提高大学生思想政治素质的根本途径，也是思想政治教育所必须坚持的根本原则。让学生参加社会实践，亲身了解社会、认识社会，能够增强大学生的社会责任感，不断对党的政策方针的认识水平，坚定在中国共产党领导下，实现中华民族的伟大复兴，增强高校大学生的历史使命感和社会责任感，具有不可替代的重要作用。同时高校也可以通过校企联合等有利条件，给学生提供有利的实践环境，以生产实习基地、科学实践基地、大学生下乡等形式为依托，丰富思想政治教育内容，在实践中改进和提高大学生思想政治素质。

二、提高高校教师的思想素养和理论水平是关键

首先，提高思想政治教师的理论修养水平，组建一支高素质的专业教师队伍。高校大学生的思想政治素质教育需要专业的思想政治教师来担任，需要高水准的学科带头人来领导，需要开放的师资来源。教师教学水平和能力素养会直接影响学生的思想政治素质。作为当代大学生思想的引路人，首先要在具体教学中提高自身思想道德修养，同时根据工作实际不断提高自己的专业素质，把理论创新与教学创新建立在科学的基础上，这样才能在具体的教学过程中给学生讲授理论前沿的学术动态，并在教学中改变传统的教学方式，使学生易于接受和认可。大学老师要培养德才兼备的大学生，要从根本上做到因材施教，树立以学生为本的教学理念，融知识传授、能力培养和素质教育为一体。

其次，有针对性地开展课程建设，创新教学理念和考核方法。高等教育是国民教育系统的一个重要组成部分，高校也应当采用高等教育同编教材，并结合教育自身的特点和高校学生实际，有组织有系统地使用好教材，将教材体系转化为教学体系，全面落实和真正实现思想政治教育的教学目标。同时高校的思想政治理論课要改变应试教育的考核方式，改变仅仅以学生考试得分来衡量学生学习好坏的传统观念，实现考试单一考核机制向综合考核机制转变，要把培养目标放在引导帮助学生掌握马克思主义基本理论、观点和方法，树立正确的世界观、人生观和价值观上来。同时，学校也要投入一些现代化的教学设备，尽可能利用多媒体、网络等现代化教学设施，为改进教学效果提供必要的经济支持。要加强思想政治理论课的学科建设、课程建设、教材建设和教师队伍建设，切实改革教学内容、改进教学方法、改善教学手段，努力增强思想政治理论课的吸引力和感染力。

最后，加强各学科老师尤其是辅导员教师队伍的建设。辅导员是大学生思想的启蒙者、生活上的护理者、心理上的咨询师和学业上的引路人，要切实加强辅导员老师知识、技能等各方面的综合培养。同时还应发挥各门课程教学的育人功能，把思想政治教育融入到大学生专业学习的各个环节，所有教师都要自觉承担起教书育人的神O职责，以良好的思想政治素质和道德风范潜移默化地影响教育学生。

三、加强校党委对各级部门的领导监督是动力

提高大学生思想政治素质，培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人，关键在党。只有加强和改善党的领导，高度重视在新的时代条件下加强大学生思想政治教育的重要性和紧迫性，才能为全面实施和影响大学生思想政治素质提供政治保证。首先要建立健全完善的组织领导系统。一般高校实行党委领导下的校长负责制，要充分发挥校党委在政治上的领导核心作用，并在校党委领导下发挥二级学院及相关部门党总支和党支部等基层组织的作用，形成完整的组织领导系统，为实现大学生思想政治工作目标奠定坚实的组织保障。其次，围绕思想政治教育的中心任务和工作目标，各部门应互相沟通，密切配合，形成一个切实有效的合力系统。学校各院系及相关部门要把党委的要求和本单位的实际结合起来，构建本单位学生思想政治教育的组织体系和工作体系，认真贯彻落实校党委的部。最后，做好大学生思想政治教育工作，还要总揽全局，通过制度建设，形成对高校教职员工从事思想政治教育工作的激励和约束机制，协调学校各团体的积极效用，充分调动学校的一切积极要素完成这项任务。学校党政干部、共青团干部、思想政治理论课教师、辅导员和班主任都要发挥思想政治教育工作主体的作用，增强政治责任感，坚持正确的政治方向，努力成为大学生健康成长的引导者和领路人。

校党委还要加大对校园网络建设的监督，使其成为思想政治素质课教学的重要手段。随着网络化的快速发展，互联网已成为当代高校学生获获取信息的重要途径和思想交流的重要场所。完善高校大学生思想政治教育的网络平台，逐步适应学生思想政治教育网络化、信息化的挑战，从学生学习和生活环境人手，加强思想政治网络教育的整体性建设。校党委要进一步加强对网络工作的领导和监督，加强网络信息工作队伍建设，培养和建设一支专兼结合的网络信息工作队伍，加强高校校园网络信息建设和管理，认真贯彻落实科学发展观，把网络思想政治教育工作摆在突出位置，把网站建设成为1扬主旋律、开展思想政治教育的重要阵地。

四、发挥校图书馆对大学生的情感陶冶是捷径

校图书。不仅是学校的心2，是广大师生进行教学科研和学习的重要基地，也是社会主义精神文明建设的主战场，是对大学生进行思想政治教育的有效课堂。图书。可以有针对性地采集、购买各种思想政治教育专题的资料，为教师思想政治方面的教学和学生自学提供支持。同时图书。还要为开展思想政治教育提供良好的环境。相对于有组织的第一课堂，图书。更具有民主、自由的气氛，而思想问题的解决必须在自由、民主的氛围中才能实现。可以让学生在这样一种良好的氛围中受到3 n，从而在潜移默化中形成正确的人生观和价值观。可以充分利用图书。中的学术报告厅、阅览室等场所，适时地安排组织一些学生论坛和学术报告活动，以此吸引学生自由参加这些活动，逐渐形成一种学术探究和交流的氛围。还可以在图书。大厅、走4、过道等设立板报y，5挂一些科学家、政治家的名言，发布各种最新消息，引导学生思考和学习。另外，图书0还拥有自己的电脑网络，图书。网络不仅消费低，且针对性强，赢得了广大学生的喜好，图书0可以很好地利用这个优势，在传播专业知识的同时渗透性地加入思想政治教育的内容。一般高校图书。还有报刊阅览室，可以为广大师生提供最新信息。如把全国各高校的思想政治工作的动态、有关理论专题最新发表的文章、最有影响的书刊及时推荐给教师和学生，既有助于教师教学，也有利于学生学习。

五、加强对学生社团的组织引导是补充

学生社团是校园文化的载体，在高校中，学生社团正以极快的速度迅速发展，成为学校中具有重大影响力和凝聚力的群体，学生社团对形成健康、高6的校园文化有作十分重要的作用，发挥高校社团对大学生思想政治教育的影响作用具有重要的现实意义。通过社团组织能及时把握学生的思想动态，摸清学生的价值趋向和实际需要，以提高思想教育工作的针对性和实效性。通过对社团引导和教育工作，容易将校园中学生的不良思想和行为抛弃，使校园文化和学生思想朝着健康的方向发展。加强对学生社团的管理与引导，首先，要加强对社团核心骨干的培养教育，学生社团的核心骨干相对于社团中的每个成员来说，更容易被外界了解，同时，他们都具有较大的影响力和约束力。他们的一举一动都会得到其他成员的响应，他们对成员的影响有积极的也有消极的，因此核心成员是思想政治教育的突破口。做好社团骨干的培训工作，实行社团负责人持证上岗制度，开办培训班，开设专门课程对社团负责人进行培训。其次，学校职能部门应制定社团管理办法，成立学生社团管理中心，通过思想政治教育工作进社团，党团组织建设进社团等措施加强对学生社团组织的调控。建立学生社团评估体系和奖励考核机制，逐步使学生社团的思想政治教育工作进入规范化的管理轨道。最后，高校教师也应积极参与学生社团。教师的参与和必要的投入是提高学生社团办理水平、增强思想政治教育时效性的关键所在。热心鼓励学生社团工作的教师可以积极地介入学生社团活动，为学生社团建设提供教师指导力量的保障。为了在制度上落实教师积极介入学生社团活动，学校还应把教师在这方面的业绩作为评选教书育人先进和工作考核的重要依据。

高校大学生思想政治教育工作是一项复杂系统的工程，只要学校各部门、各员工齐心协力、共同关注高校大学生思想品德教育工作，形成学校教育的合理系统，才能切实提高大学生思想政治教育的针对性和有效性，把我国高校大学生思想政治教育提高到一個更高的水平。