民间幼儿体育游戏的研究：特性、价值及入园策略

王鑫涛

摘要：国家的发展离不开人才，随着对人才要求的提高，对于幼教的重视程度也在提升，同时幼儿体育教学也得到了关注。本文在简单了解中国民间幼儿体育游戏的特点和价值后，提出了中国民间幼儿体育游戏和幼儿园体育教学有效结合的几点对策，以此加强幼儿园的体育教学能力，帮助幼儿园更好的开展体育教育工作，为幼儿构建出健康的身心成长环境，为国家人才培养奠定良好的基础。

关键词：幼儿体育游戏；本土特色创新；教学态度

引言：现阶段的幼儿教育中体育教学模式日益固化，出现了严重的过于刻板的情况，很多教师虽然积极引入科学的教学手段，但是在无形之中增加了幼儿的压力，在这一阶段，应该以为幼儿创造健康快乐的成长环境为主，可以在幼儿体育教学中适当引入民间的体育游戏，丰富体育课程，通过将民间体育游戏和体育教学课程的有机结合，让幼儿体会到体育的快乐并且真正的喜欢体育。

一、中国民间幼儿体育游戏的特点及价值

中国民间幼儿体育游戏具有悠久的历史，早在皇帝期间就已经有毽子，随后是陀螺、跳绳和爬杆等体育游戏。此外体育游戏还具有一定的地方性，受到国家民族文化和地方文化的影响，不同地区的体育游戏的形式各不相同。但是在中国民间体育游戏中却蕴藏着和谐性，因为在民间的体育游戏大多数都是对自然和社会现象的模仿。正因为民间幼儿体育运动的特性，也正是民间幼儿体育游戏的价值所在，通过民间幼儿体育能够让幼儿拥有强健的体质，推动幼儿健康的发展。此外，在进行民间体育游戏的过程中，不仅可以让幼儿能够充分的锻炼身体，满足幼儿的心理需求，而且在进行民间体育游戏的过程中，还可以潜移默化的在幼儿大脑和思维中建立多样化的认知方式。比如，十月份可以开展踢毽活动，能够帮助幼儿提高免疫力，提高幼儿身体的御寒能力，而在三月份可以放风筝能够让幼儿奔跑中达到健目的目的，除此之外，还有秋千、皮筋等民间体育游戏，让幼儿在了解国家传统民俗的多承重，让幼儿在多样化的环境中获得更好的成长[1]。

二、中国民间幼儿体育游戏的入园对策

（一）端正对待民间幼儿体育游戏教学态度

首先要端正体育教学的态度问题，在国家的体育教学发展过程中，民间体育游戏活动受到打压的情况极为严重，很多人学者忽略民间幼儿体育游戏存在的价值，虽然民间体育游戏缺失存在一定的漏洞需要进行完善和发展但是不能够忽视其本身的积极作用，因此，可以对民间体育游戏进行适当的更改，既不能过分的强调游戏和享乐，也能让幼儿的快乐成长受到阻碍。体育教学着应该全面掌握教育和愉悦的关系，让幼儿在娱乐中收获成长。相应的幼儿体育教育者要保持端正的教学态度，对民间幼儿体育进行全面的分析，并且和现阶段的教学体系相结合，让两者形成相互辅助的发展模式，让幼儿感受到真正的快乐。比如，可以通过在体育游戏结束后，和幼儿进行积极的沟通，询问幼儿对游戏的态度和身体情况，进而对游戏的设置和选择进行科学合理的调整，才外还要和加强和幼儿家长的探讨，了解家长的想法，只有让民间体育游戏得到科学合理的应用，才能够将民间体育游戏的积极作用得到最大程度的发挥。

（二）融合本土特色创新体育游戏课程内容

在保证想法上的端正后，还要对民间体育游戏的课程进行进一步的设置，民间体育游戏的趣味性，是吸引幼儿兴趣的根本原因，但是在引进民间体育游戏的过程中，还要进行适当的筛选。首先要对民间体育游戏进行全面的收集和整理。比如，体育游戏教师可以利用自身的生活经历，还以通过互联网信息技术进行搜集，此外，还可以调动幼儿家长，最大程度的搜集民间的体育游戏，作为幼儿园开展体育课程的基础素材。在此基础上对幼儿体育课程进行分类，在体育课程分类中，可以采取多种不同的方法，形成多样化的分类方式，方便体育教师根据实际的幼儿情况，科学的选择民间体育游戏[2]。以某幼儿园为例，比如，首先根据民间体育游戏的内容进行整理，可以分为：游戏、器械、体能等，而在每一类中又可以分为小班、中班以及大班这三个年龄段进行分类。在进行整理后，还要考虑班级学生的实际体能情况，对民间体育游戏的内容进行适当的更改，剔除不符合幼儿这一年龄段的游戏，让民间体育游戏符合幼儿发展规律，更具有教育科学性，才能够真正的让民间体育游戏融入到现阶段幼儿园的体育课程中。比如，对于一些内容不够规范的游戏，配以儿歌和童谣，更改民间体育游戏中的不健康内容。

（三）营造出良好的运动氛围优化体育环境

外部环境对民间幼儿体育游戏的影响也不能忽视，只有创造出最适应的体育环境，突出民间体育游戏的才能够真正发挥出民间幼儿体育游戏的作用。比如，幼儿园首先需要对园内的相关设备以及运动器械进行完善，保证物质条件的基础，以某幼兒园为例，在园内的外部互动区域铺设橡胶地垫，并且轮胎、竹板等材料自制相应的体育器具，提高民间体育游戏的安全性，特别是在奔跑类的游戏中，尤其需要引起注意。此外创造隐性教育也不能忽略，充分美化院内的自然环境，比如，在院内墙面上设置吊篮的花草植物，对墙面进行艺术彩绘，还可以结合本地特色，体现本土文化，也增强对幼儿的文化教育。

总结：综上所述，民间体育游戏的应用能够增强幼儿对外界环境的适应能力，提高自身的抵抗力，也能够为幼儿带来更多的快乐，丰富幼儿的童年成长记忆。而且民间体育游戏的易学好玩的同时，也能够在无形中提高幼儿的体育能力，是幼儿体育教学的主要形式，让孩子在幼年阶段就形成一定的创造力和灵敏的感官。此外，民间幼儿体育游戏，也能够应用在家庭体育中，对幼儿形成一体化的教育模式。

参考文献：

[1]崔玮. 民间体育游戏在幼儿体育教学中的应用[J]. 经营管理者，2016，（31）：458.

[2]徐君素. 本土民间幼儿体育游戏课程构建与实践[J]. 考试周刊，2016，（15）：190.endprint