三尺讲台铸师魂俯首甘为孺子牛

黄巡子

豆蔻年华缅师恩

垂髻之年，我被送到了学校开始接受义务教育的熏陶，那时候觉得老师就像母亲一样为了我们鞠躬尽瘁，有诗曰“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”“厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中”“桃李不言，下自成蹊”“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。”…这些诗句深深的震撼了我的灵魂，是啊，老师就像春蚕，像蜡炬，像老树扶新枝，为教育事业奉献自己的终生，用善心和爱心诠释中华师魂，抒写了一幅又一幅美丽的教育篇章。

小学时调皮捣蛋，老师们为了教育没有自制力的我们，上课、检查作业、监督午休、家访，抛弃了自己的家庭，放下襁褓中的婴儿，为了我们的成长呕心沥血。中学时面临升学压力，老师们为了使我们顺利考上理想的学校，二十四小时跟着我们，从学习进度到思想情感到家庭氛围到压力调控，无时无刻不在操心着我们的一切。大学时面临就业压力，老师们为了我们能有美好前途，用尽全力教给我们专业知识，从理想、道德、情感到升学、就业指导无不关心。

优秀的教师总是遵循自己的师德典范，用实际行动诠释了师德不只是事业线，更是学生的视野线，“名师出高徒”、“汇集四方英雄，师出有名，天下任我纵横。”教师们的言行深刻影响着学生的行为和价值观导向。

一日为师终身为父，豆蔻年华教师们给予的爱沉甸甸，促使含苞待放的我们茁壮成长，深感师道尊严，立志成为教师，怀惴理想一路向前奔跑，传递这份爱的接力棒。

立志为师矢不渝

2008年，一场震惊中外的汶川7.8级大地震袭击我国西南部四川地区，一刹那间山河移位、滿目疮痍、生离死别，震后的四川面临重建的种种难题，医疗、住所、教育…

地震的余波还在悄无声息的蔓延着，危险和恐惧无处不在，生命在大自然面前一瞬间变得苍白无力，可这一切都挡不住一颗年轻的躁动的善良的心灵，同系师姐大四毕业，不顾家人的反对，悄悄报名前往四川汶川震灾地区支教。

这一年我刚大二，师姐的壮举给予我们全系最大的正能量导向，在汶川孩子最危险、最穷困、最落魄、最需要关怀的时候，师姐义无反顾给他们送去了温暖，这份冒着生命危险的爱和勇气深深感染了我们。

教书育人，靠的就是一份义无反顾和牺牲自我的精神，用最崇高的信念支撑着教育事业的永恒向前发展，就是有这样一群德能兼备的教师，肩负祖国四个现代化重任，筑造起爱和坚持的信念，告诉全世界“有我们，爱就不会被磨灭”。

十年寒窗梦终成，毕业后我成为理想中的人民教师，走上讲台，看着教室里熙熙壤壤的学生人群，内心忽然感到莫名的新鲜和好奇，“好呀你，原来在这……”我转过身，见到新来的同学，原来错把刚毕业的我当成同学。同学知道自己认错了人，向我道歉，我笑笑，“没关系，我是你们的班主任”。从那天开始，我就认识了一班可爱的孩子们，活泼，开朗，热情似火。

继而开始了我日出而发日落而归、日夜劳作的班主任生涯。男生打架，女生吵架时常让零经验的我无所适从，感到焦头烂额；不爱读书、上课玩扑克、睡觉又让我很是头疼；素质低、不尊师重教又使我十分无奈。

为人师表，就要以身作则，德能兼备，我总结经验，改正错误的管理理念，改善管理方法，用爱心、善心、诚心平等对待每一位学生。经历一段时期的摸索，我“拨乱反正”，成功为社会培养出一班合格的学生，毕业后他们大多都走上了心仪的工作岗位。有的还为当年对班主任的误解和不尊重表示忏悔，这班孩子真的长大了，我心里感到无限安慰。

两年半的班主任生涯带给我经验和成长，从误解、闹事、不配合到团结协作、共同进步，这中间我崩溃、彷徨、失落过，也有喜悦、成功、收获过，有山重水复疑无路的困惑，更有柳暗花明又一村的惊喜。走过一段年龄，也就走出一段成熟，风雨过后，终会有彩虹，只要坚信作为人民教师，我们无悔付出。

师道尊严终身随

三尺讲台五载春秋，毕业以来我将所有心血汇聚在教育事业上，五年的辛勤耕耘，五年的风雨同舟，让我对平凡而伟大的教师职业爱得深沉。犹记得大学毕业典礼上，院长亲自将毕业证书交到我手上时问我是否无悔于自己的选择，我到现在还是会一样回答，“是的，选择教育事业，我终身无悔”。

孔子说“吾尝终日不食，以思，无益，不如学也。”我也要学习先世名师，不断改进自己的工作方法，在班级管理和课堂教学上有所改革和创新，不只是因为有很多优秀教师奠定了我孩提时代的理想信念，更是因为教师工作是一项伟大的育人工程，是人类灵魂的工程师。

社会给予教师高度评价，同时也提出了更严格的要求，新时期的教师要转变心态，走下教学神坛，走进学生心里。我们要改变教学理念，将“为顾客服务”的观念融入到“为学生服务”中去。在五年的教书生涯中，我逐渐整理出一套自己的教学经验：班级管理中，首先我们要建立一支素质高尚、品行端正的领导队伍，班主任和班干部至关重要；其次要设立明确的班级目标，它是班级的航向灯，决定班级的未来走向。再次要着力于创建和谐的班级人际关系，为学生创造一个舒适的学习生活氛围；还有组织健康向上的班级活动，增强班级凝聚力；在此基础上相信我们能创造优秀的班级业绩，提高班级自信心和自豪感。只有这样，我们才能打造一个具有强凝聚力的班级。课堂教学中，我们要转变教学理念，改变传统教学方式，结合中职学生心理特点，开展多样化教学，将枯燥的知识以丰富多彩的、学生喜闻乐见的教学形式展现出来，让学生在欢快的课堂氛围中潜移默化接受知识文化的熏陶。

三尺讲台三寸舌三寸笔三千桃李，十年树木十载风十载雨十万栋梁。教师就是这样一种光荣的职业，平凡、充实而伟大，从风华正茂到耄耋之年，用满腔热血铸就桃红柳绿，成就桃李三千，颇有一股乐于奉献的“孺子牛”精神。回顾过去，我收获颇丰，硕果累累；展望未来，我将斩风劈浪，追求崇高的职业理想，矢志不渝。

责任编辑朱守锂endprint