民办教育管理工作者应具备的基本能力

张天傲

【摘 要】我国在目前的社会发展中非常重视教育事业的发展，因此针对民办教育性质的不同，需要对民办教育管理工作者加强素质教育和能力培养，在工作实践中要求民办教育管理工作者定位好自身的角色，加强专业知识的学习，掌握先进的教学管理理论和知识。民办教育管理工作者在工作中要充分发挥自身的角色职能，对于教育事业要有敬畏之心和热爱之心，牢固树立教育奉献观，在实践中提升能力和水平，本篇文章在此基础上，主要对民办教育管理工作者应具备的基本能力进行研究与分析。

【关键词】民办教育；管理工作者；人才队伍建设；具备；基本能力

民办教育主要是指民办学校，但不是企业学校，是一种企业形式运作下的办学效果，民办学校中的教职工人员包括其他教学管理者在工作实践中要能够充分意识到自身存在的价值与作用。在知识经济时代下，民办教育管理工作者需要加强专业理论的教学管理知识的学习，并能够从实践中不断总结方法和经验，提高自己的实践能力。民办教育管理工作者要认识到自己作为一名教育工作者需要具备哪些能力，在教学管理中增强信心，牢固树立为人们奉献的观念，提高使命感和责任感，在教育工作中努力做到尽职尽责和全心全意，促使当地民办教育持续、稳定、健康发展。关于民办教育管理工作者应具备的基本能力需要结合工作实际展开研究与分析。

一、民办教育管理工作者能力培养方面

（一）工作精神方面

民办教育也属于教育领域内的内容，要在工作实践中提高教育教学管理水平，就需要民办学校内部加强人才队伍建设，从工作精神层次来说，民办教育管理工作者在工作中需要充分发扬螺丝钉精神，做到爱岗敬业和尽职尽责，在教育岗位，民办教育管理工作者需要定位好自身的角色与职位功能。教育工作人员要具有较强的奉献精神，这主要是因为爱岗敬业和尽职尽责是需要教育工作者用一生来践行，爱岗作为敬业的工作基础，民办教育管理工作者在实践中要能够对自己的岗位职责有正确的认识，对于自己作为一名民办教育管理工作者需要践行的工作内容和职责有正确的认识。民办教育管理工作者加强思想政治教育，在工作中加强内在精神世界的建设，有利于更好的服务社会。

（二）工作能力方面

民办教育管理工作者在工作中要遵守职业道德，热爱自己的工作岗位，在工作中能够高效率、高质量的完成相关任务，并且具有较高境界的精神层次，能够坚持做到不计个人得失、不计酬劳，无私奉献，为人民、为教育、为社会做出自己的贡献和努力。民办教育管理工作者作为社会人才教育和管理的重要人员，在工作中既要加强精神领域的层次建设，又要在实践中根据工作要求，不断学习和掌握新的能力。民办教育管理工作者在传统的工作中应用的管理手法和管理手段较为落后，因而总体工作效率和水平不高，但是在新时期下，不同信息技术和网络技术的应用为民办教育管理工作提供了重要便利，民办教育管理工作者在实际工作中要加强新技术的学习，熟练应用各种工作技能，在创新与实践中提高工作能力。

二、民办教育管理工作者应具备的基本能力

（一）教育管理的组织、规划能力

民办教育中的各项管理工作要有计划性的组织、进行，要保证相关工作的执行到位，民办教育管理工作者需要在实践中不断学习新的知识，做好教育教学管理的组织规划工作，使各项教学管理活动能够秩序化的展开。学校是教书育人的地方，因而举办的教学活动应该多样化，民办教育管理工作者要能够熟练掌握各种教育法规和政策等，能够对教育管理的方向有正确的引导，使其能够更加科学化和规范化的展开。民办教育管理工作者是教育工作管理中的一个主要参与者，因而要能够站在不同的角色角度，综合性的考虑各种问题，总结方法和经验，制定详尽的管理活动计划，满足不同活动方的参与需求，使各项管理工作能够有序开展。

（二）问题解决能力

民办教育管理工作者在工作实践中会遇到各种不同的问题，要促使相关问题的有效解决，民办教育管理工作者就要在实践中不断锻炼和提高自己的问题解决能力。民办教育管理工作者对于教育工作的组织与管理要有长远的规划，要用发展的眼光去看待相关问题，并制定出具有长期性和整体性的工作计划，对于不同的活动方案，要结合实际情况不断作修改和完善，对于工作中可能出现的问题要有预见性的制定问题解决措施。在教育教学管理过程中，民办教育管理工作者要根据活动组织的近期目标和中长期目标，不断调整工作思路和工作方法，工作目标要明确，责任、义务要分配具体，全方位、多角度的考虑实际工作中可能存在的问题，及时发现、分析和解决问题。

（三）综合技术能力

民办教育管理工作者在处理相关工作时，需要必备的技能包括说、写、做和反思的能力，民办教育管理工作者与上级、同事、学生以及家长等要及时做好沟通，在语言交流上要有思想性，才能提高对方对自己的工作信任度。关于写，主要是指民办教育管理工作者要根据实际情况，撰写各种管理日志、规划、总结和规划办法等，此类文件的写作，能够进一步促进思想交流和经验学习，对于进一步提高民办教育管理工作能力和水平具有重要的促进作用。反思对于民办教育管理工作者能力提高具有重要影响，在实践中，勇于对自身的能力不足之处作出分析和改正，能够更好的积累力量、总结方法和经验，为自身的不断成长和工作能力提高提供动力源泉，实现民办教育管理水平和质量的提升。

三、结语

我国在社会主义市场经济发展中，对于不同行业专业人才的需求大，因而集中体现了知识经济时代下对人才培养的重要性，民办教育性质具有一定的私有化特征，在开展一系列的教学工作中，需要民办教育管理工作者积极发挥工作积极性和创造性，提高各项教学活动举办的意义。由于民办教育管理工作者是教学管理和教育组织中的重要管理人员，因而在工作实践中要不断学习先进的经验和方法，培养和提升各种工作能力，提高教育教学管理水平。关于民办教育管理工作者应具备的基本能力包括爱岗敬业、尽职尽责的无私奉献精神，同时也包括工作耐心和工作信心等，对于教育组织中产生的不同问题，民办教育管理工作者要善于发现、分析和解决，做好教学规划，并努力学习和掌握新的工作技能，以真情领导，促使民办教育办学工作更加出色，为社会主义建设培养更多优秀人才。

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