多元文化背景下大学生社会主义核心价值观的培育研究

望运来

【摘 要】当今多元文化背景对大学生的价值观的形成和发展都产生了前所未有的新影响。相应地，大学生社会主义核心价值观教育面临着许多亟待解决的新问题。通过对多元文化背景下的大学生社会主义核心价值观教育在一些实践中的探索和对策，从多方面提升大学生社会主义核心价值观教育的效果。

【关键词】多元文化；大学生价值观；社会主义核心价值观教育

党的“十八大”报告提出，要“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”。文化多元并存且自由发展使大学生的价值观和思维方式对他们自身的行为和社会生活影响重大。“十八大”的“三个倡导”24字核心价值观凝聚全社会共同的价值判断，明确了价值导向，是引领我们前行的目标和方向，为更好地培育大学生社会主义核心价值观提供了基本遵循。研究在多元文化背景下大学生社会主义核心价值观的培育，对于培育其积极向上的价值观念、形成中国特色社会主义建设的精神动力具有重要的作用。

一、多元文化背景对大学生价值观的影响

大学生是一个具有自身特点和情况的特殊群体。在多元文化背景下，大学生这个群体的价值观同样收到了广泛而深刻的影响。

首先，现代社会生活中，多元的利益格局、竞争的潜在压力为大学生接受不同文化的影响提供了多元的动因，同时在价值取向上呈现个人本位的倾向。对于大学生群体来说，自身当前所处的现实利益格局的定位以及从个体条件出发对自身发展的思考，往往是他们受到特定的文化影响并选择相应价值取向的两个主要因素。

其次，大学生自身处在身心发展走向成熟的阶段，思维活跃、感情丰富、自主意识强烈、对新鲜事物充满好奇，因此容易受到不同文化特别是新生文化、外来文化的影响。同时，由于阅历较浅，缺乏生活经验和丰富的知识积累，感性多于理性，大学生在受到多元文化影响过程中往往难以进行深刻的分析和科学的判断，容易受其中一些消极因素的影响。

再次，发达大众传媒为多元文化的传播提供了广阔的渠道和庞大的影响力，同时在现代传播技术构建起的各种信息平台上，包含着各种文化和相应的价值理念的信息可以在社会成员之间便捷、直接地交流和相互影响。无论大众传媒的宣传与推崇，或是各种传播平台的信息交流与沟通，都会对大学生接受不同的文化、形成相应的价值观产生潜移默化的影响。

最后，从大学生的个体情况来看，不同的社会家庭背景、人生经历、个性特点等条件，使得不同的學生在多元文化中的认同更为复杂，在价值观上也呈现出更为复杂多样的情况。

二、多元文化背景下社会主义核心价值观教育面临的问题

多元文化背景给当前的大学生社会主义核心价值观教育带来了全新的情况和问题。

随着多元文化而来的多元价值观在价值认同、价值判断体系等问题上导致的矛盾逐渐凸显，大学生在价值观的选择上呈现出更为复杂的趋势，使得传统方式的社会主义核心价值观教育往往事倍功半甚至徒劳无功。单一的灌输式、命令式的教育方法不仅不能收到积极的效果，而且往往导致学生的误解或者引发抵触情绪和逆反心理。同时，多元文化背景下，影响大学生价值取向和价值观的各种文化因素来源广泛、错综复杂，如果没有把握社会主义核心价值观教育的全局并且建立起比较完整的整合系统，往往会出现“一傅众咻”的情况，削弱核心价值观教育的效果甚至加剧学生在价值观方面的困惑。

因此，我们应当进行更为深入的调查、分析和研究，并且采取适当的对策充分发挥优势、克服劣势，使社会主义核心价值观教育收到真正的良好效果。

三、大学生社会主义核心价值观的培育路径

大学生社会主义价值观的培育是一项复杂的系统工程，必须坚持以立为本，重在建设的方针。在培育的路径上做到注重积累、循序渐进、持之以恒，特别是要有针对性地采取对策，提高实效性。

一是健全机制，明确导向。高校应将培育大学生社会主义核心价值观纳入党委的重要工作内容，列入议事日程，任务明确、分工合理、责任到人。并结合学校实际情况，制定、修改和完善大学生行为规范，引导大学生树立社会主义核心价值观。

二是思想调节，制度规范。大学生社会主义核心价值观的培育要注重思想调节，营造公平、公正和关爱的氛围，尊重差异，包容多样，最大限度地形成思想共识。要通过制定一系列体现核心价值观的管理规章制度来规范大学生的行为，使其朝向正确的核心价值观方向发展。规章制度是以服从和强制力为前提的，具有规范、引导、惩戒等作用。

三是创新教学，贵在涵养。思想政治理论课的教学仍是大学生核心价值观培育的主阵地，教师应成为践行社会主义核心价值观的典范，并注重教学内容和形式的创新，增强大学生对社会主义核心价值观的认知和认同。大学生的价值取向和行为举止通过涵养，可以使他们的社会主义核心价值观更加充实丰满，更加成长壮大，更加完善完美。

四是注重实践，一以贯之。社会实践是深受大学生欢迎的实践教学形式，高校要充分发挥好社会实践这个载体的作用，将社会主义核心价值观的“三个倡导”融入实践，强化大学生对核心价值观的认同，并以实际行动践行核心价值观。高校要牢固树立以学生为本的教育理念，引导大学生探讨人生价值，塑造高尚品德和完美人格。同时，对大学生的日常生活进行规范和疏导，使之符合社会主义核心价值观的基本要求，并通过这种一以贯之的实践锤炼，将社会主义核心价值观念内化于心。

五是净化校园，建设“三风”。校园文化是高校精神风貌、价值传统及人文环境的集中体现，形成良好的校风、教风、学风“三风”建设能够推动社会主义核心价值观教育形象化、具体化，对大学生树立和弘扬社会主义核心价值观具有重要作用。要通过校园校风、教风、学风建设，改善文化设施条件，加强网络管理使社会主义核心价值观内化为大学生思想深处认同的价值信念和外化为自觉践行的行为习惯。

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