吉他进入中小学音乐课堂的探讨

唐婷婷

吉他，是一种古老而现代的乐器，它即可以显示古典的浪漫风格，也可以传达热烈奔放的情感。它多变的音色，丰富的表现力一直受到年轻人的欢迎，那么我们在小学和中学音乐教学中，是否可以将吉他引入课堂中呢？吉他会给中小学音乐课堂带来什么样的影响呢？笔者就此浅谈了自己的几点看法。

一、吉他引进课堂的优势

为了深化音乐课堂的教学改革，在今天具有创意的小学和中学音乐教师将乐器作为音乐学具引进课堂。目前，使用更多的是以旋律性见长的简易乐器，例如口琴、竖笛等。管乐在学校的各种庆典活动中也有着重要的意义。这些乐器在单声部旋律教学方面使用便利，但是它们明显的缺陷是难以胜任较复杂的节奏、和声教学。吉他与上述乐器的相比起来，就显示出其的优越性，即一把吉他就可以完成识谱、视唱、和声、乐理、音乐表现等等一系列课程，所以吉他是音乐课堂乐器的最好选择。

二、吉他在中小学音乐课堂中的应用

1.巧妙利用吉他来抓住学生的兴趣，提高课堂效率

当您调整吉他的六根琴弦时，其低音琴弦的声音就像钢琴左手的低音部分，其三个高音弦的声音与钢琴右手高音声部一样甜美。它轻声细语时，那轮指奏出的动听的颤音，钢琴难以奏出；它欢快热烈时，那五指齐扫的强烈的节奏，钢琴难以模仿！怪不得连贝多芬都对吉他十分青睐，他毫不夸張地说：“一把吉他，就是一个小小的交响乐团！”

中小阶段的学生接受新事物的能力较强，大多数学生非常热衷于流行音乐。对于这种音乐的偏好，我们肯定不能迁就、迎合，自由放任，不要采取讽刺，嘲笑，严厉的态度和做法，而是要充分利用这种情形。由于吉他具有流行音乐不可忽视的地位，所以我们可以用吉他来“包装”音乐教材中的各种音乐，从而能够满足学生的心理需求，抓住学生的兴趣，提高课堂效率。

2.吉他可以进行各种形式的演奏以各种形式播放，这有助于发展学生的综合音乐能力

吉他的演奏形式有独奏，合奏，重奏，以及与乐团合作演奏。另外还有青少年最喜欢的形式 - 自弹自唱，这种表现形式是口琴，长笛所难以做到的。为自己的唱歌伴奏，不仅有利于学生综合音乐能力训练，而且有利于学生形成稳定而持久的音乐兴趣。因此，吉他可以通过小学，中学，大学的漫长生活，甚至陪伴音乐爱好者走向社会，成为终身喜爱的一种乐器。

三、结语

现如今爱好吉他音乐者的团队日益状大，但吉他很少走进音乐课堂，更不用说它对音乐教学的作用了。我国著名作曲家贺绿汀曾期望过我们：“大家都来关心我国吉他事业的发展，吉他弹奏要从少年儿童抓起，最好能民族化！”愿吉他能走进我们音乐课堂，在我们的音乐课堂中绽放异彩。endprint