民间声音

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“弹性离校”也要考虑校方实际

（河南）伊一芳

新学期开始，沈阳家长们就迎来了好消息。中小学很快就将实行“弹性离校”制度，也就是说，家长不用再为下班时间赶不上接孩子的问题发愁了。学校将免费为有需要的家庭提供放学后的课后服务，家长不能在放学时间赶到学校，孩子可以在学校上自习，也可以参加学校组织的文体活动，学校安排值班教师维护秩序，看护学生安全。（见 《辽沈晚报》）

新学期开学后， “弹性离校”再次成为公众关注的话题。8月22日，西安下发 《西安市实行小学 “弹性离校”工作方案》，对这一政策的落地，家长们纷纷叫好。此次沈阳市正式提出要在新学期实行 “弹性离校”制度，自然也受到了该地家长朋友们的欢迎。一些人更进而提出，这一人性化举措可全面推广，解决更多家长的后顾之忧。

其实，早在2013年，南京市就曾试行 “弹性离校”，最后却不了了之，其中资金问题成为最大掣肘。轮流义务照顾孩子，不仅延长了老师的工作时间，也增加了学校的水电等额外支出，长此以往，学校难以支撑。相较而言，沈阳市这次公布的 “弹性离校”指导意见，所涉范围更广，措施更细，也更有保障。

不过， “弹性离校”政策初衷虽好，但也要充分考虑校方的实际。一方面，这一政策方便了家长，却苦了老师。 “弹性离校”使教师的正常教育教学业务受到较大影响，比如政治业务学习、教研活动的开展、教师备课、批阅作业等，这些工作都要利用课余时间来进行。而一旦实施 “弹性离校”，教师将没有时间开展上述业务工作。同时，教师回家后还需要照顾家庭，并要回复家长和学生的电话、短信等。实行 “弹性离校”之后，老师们的工作时间更长，任务更重，压力更大。

另一方面， “弹性离校”势必会加大学校的责任。学校要为学生和家长提供服务，但它并不是 “全托机构”。前几年，上海不少小学推出 “晚托班”服务，一些学校甚至拨出专款作为成本补贴，但最后却被集体叫停。用不少校长的话来说，是因为 “学校揽下了教育外的责任，影响到校内工作”。有专家就直言， “弹性离校”说到底是公益服务，但我们不能把所有公益服务都理解为义务，更不能把公益服务理解为无限责任模式的义务。

因此， “弹性离校”真要推而广之，还需完善相关配套措施。有关部门应事先认真、全面地考虑学校和老师的法定职能究竟有哪些，以及一旦学生在留校期间出现了问题由谁负责等问题。毕竟，一项教育新举措在铺开之前，还应提前考虑后顾之忧，既不影响正常教学秩序，又兼顾各方利益，这样才能好心办好事，真正长远管用，利于各方。

学校买豪车 “拆着玩”是务实的教育态度

（浙江）江德斌

为了给学生 “练手”，拆装维修名贵车辆，武昌职业学院花1000多万元购置法拉利、玛莎拉蒂、路虎等名车。该校2017级新生报到的第一天，一排亮相的名车引得新生们连连惊呼。原来，这是该校特色专业班级 “名车班”设置的迎新点，学校花一千多万购买豪车，用来给学生实训练手，给学生“拆着玩”。 （9月 6日 《武汉晚报》）

有钱！任性！这是大家看到后的第一感觉。学校太给力了，这么贵的车，一般人买不起、开不上，学校居然买来让学生 “拆着玩”。不过，学校也不是无缘无故乱买豪车，其实是针对该校的特色专业班“名车班”，买来给学生实训练手，让他们通过对汽车部件的拆、装，熟悉发动机、电气设备等汽车零部件方面的构造及原理。由此可见，这是物尽其用，没有将豪车给学校领导使用，而是用于教学方面，还是值得肯定的。

法拉利、玛莎拉蒂、路虎、保时捷、奔驰、宝马等豪车价格昂贵，普通人买不起，也很少接触，“名车班”学的就是汽车检测与维修，自然要懂豪车的设计结构、零配件、性能参数等，才方便以后的工作。而且，这些名车的设计非常独特，零配件都是专用的，一旦出故障后，就需要专业维修保养，维修费用高，对维修人员的素质要求也高，免得不懂行把车弄坏了。在学校里就把基础打牢，毕业后就可以直接上手，不用临时抱佛脚了。

该校本身就是一所职业学院，培养的就是专业技能人才，毕业了就直接上手工作。职校所设专业也是社会热门行业所需，强调的就是动手能力。可见，职校买豪车让学生 “拆着玩”，是一种务实的态度，是根据社会需求的实际情况，帮助学生打下坚实的基础，从而避免流于纸上谈兵。职校买豪车也是一种广告，可以藉此吸引媒体和民众关注，让更多人了解职教专业的特点，从而去除有色眼镜，更客观地看待职业教育。

现在政府逐渐重视职业教育，在政策、职称评级等方面，都给予了很大的支持，职业教育的前景非常好。与普通高等教育不同，职业教育更贴近社会需求，就业率也较高，只是社会地位和名声还未扭转，需要职校和政府继续努力。

师德违规 “一票否决”是教师的 “警鞭”

（湖南）戴先任

第33个教师节即将来临，日前，重庆市委教育工委、市教委印发 《关于进一步加强中小学师德师风建设的通知》，针对体罚学生、违规补课、违规收受礼品礼金等问题，进一步规范教师从教行为。(9月6日华龙网)

9月10日便是第33个教师节，每年的教师节都是在九月开学季之后，这是为了便于学生在教师节向辛勤耕耘的教师们道一声谢。但值得注意的是，每年的教师节，总是能看到一些不正常的现象，比如学生或家长给老师送礼，这些礼物又往往不止是一种表达谢意的小礼物，有的送昂贵的礼品，有的直接送现金。更有甚者，还有教师或暗示或明示学生及家长给自己买礼物，甚至直接索取红包。这种做法让教师节变了味，而一些收受红包的教师们，也失去了作为一名教师的尊严，不配以教师身份在教师节接受感恩与祝福。

所以，越是教师节，越是对教师们的考验。作为一名教师，只有热爱教育事业，爱岗敬业，不辱使命，清白做人，不涉腐败，才是一名好教师，才配在教师节享有鲜花和掌声。不收红包，不收贵重礼物，不把教书育人的责任当成可以寻租的为所欲为的权力。在教课时，毫无保留地将知识传授给学生，而不是像有些教师，在课上不讲或少讲，却让孩子花钱参加他的培训班，在课外讲。这些负面现象并非个案，而且从过去到现在，仍然在一些地方较为普遍地存在。

重庆在教师节来临之际，发布通知，对师德违规的教师实行 “一票否决”。就在日前，教育部也印发 《中小学德育工作指南》，其中要求，中小学实行师德 “一票否决制”。这是送给教师的 “警鞭”。在教师节，不仅需要歌颂好教师，感恩好教师，也要对极个别教师的不良行为保持警惕。

设立教师节，是因为教师这一职业是高尚的，素质低下、只想从中牟取不当得利的教师，他们德不配位，损害了教师的清誉，而且会误人子弟，损害到学生们的权益。对无良教师就应该进行 “一票否决”，以此规范教师言行，净化教师队伍。

在教师节，要给教师送 “警鞭”，也要送 “礼物”；除了要能惩治无良教师，还要能善待 “好教师”。一些中小学教师的待遇仍然有待提高，尤其是广大农村地区的教师。在教师节期间，看到的更多是城市教师们的欢颜，却少有农村教师的笑脸。教师是高尚的职业，但这不应只是名誉上的，要让他们感受到职业尊荣感，要让他们热爱自己这份职业，还需要大幅提高教师待遇，让他们享受的待遇足以体现出他们的劳动价值，这才是对教师最好的尊重与善待，是真正的尊师重道，是给教师们最好的礼物;回过头来说，这也才能促进教育事业持续发展，是给所有学生及整个社会的 “最好礼物”。

责任编辑 邹韵文