给人才“松绑”是让职称评审回归本位

宪认

对于许多“上班族”来说，评職称是升职加薪的必备条件，今后这种途径更加便捷。7月1日起，山西省对多个职称评审事项“松绑”，最大限度释放和激发专业技术人才创新创造创业活力。新规亮点颇多，包括中小学教师取消论文要求、评高级符合条件可破格、一律取消计算机应用能力考试要求、为特殊群体设立绿色通道、基层农村工作可放宽学历等等。（6月18日《太原晚报》）

山西省对多个职称评审事项“松绑”，亮点不少。比如取消中小学教师的论文要求，中央及各地都致力于推进中小学职称制度改革，重师德、轻论文也成了共识。但中小学教师职称制度仍然存在重论文数量、轻教学能力的现象。

山西果断取消中小学教师的论文要求，应用型人才职称评审将取消论文限制性要求，是让中小学教师、基层卫生专业技术人才等应用性人才完全与并不能反映教学能力的论文相“切割”，而通过其教学质量等职业能力与成果来作为评定的标准。这不是在改变过分强调论文的倾向，而是将论文完全清除出应用性人才之外。这是不唯论文论英雄。

除此之外，山西还规定，职称评审政策向基层和艰苦边远地区倾斜。艰苦边远地区条件更为恶劣，也更难留住人才，山西规定放宽长期在基层农村、艰苦边远地区工作、业绩突出的专业技术人才申报职称的学历要求。这可以算是对这些坚守艰苦边远地区人才的一种“补偿”，有利于为艰苦边远地区留住更多人才。这则是“不唯学历论英雄”。

职称评审是对职业能力的考核，但职称评审制度却也存在诸多乱象，为舆论所诟病，这在于职称评审绑定了太多的利益，造成了太多的不公。要让职称评审制度变得更为科学合理，需要致力于对公平公正的追求，要淡化对论文的要求，回归对职业能力的重视。

给人才“松绑”，是让职称评审回归重视职业能力的本位，同时，职称评审也应对特权群体、庸才、劣才进行“捆绑”。职称评审制度要不断完善，要把附着在职称上的特权者、既得利益者、“滥竽充数者”等的不当得利剥除掉，让更多有真本事、既有苦劳也有功劳的人，有更多升职加薪的空间，这样才能真正激活职称评审制度，才能让职称评审真正起到释放和激发人才创新创造创业活力的作用，而把那些名不副实者打回原形。endprint