小议小学生学习兴趣的培养

吴必忠

一、学习兴趣培养提出的背景

在平时的教育教学活动中，经常听到老师们抱怨“这些学生你讲不讲他不听，一节课下来老师脖子都讲破了，一个二个的像吃了安眠药一样云里雾里的，一问三不知” “有一些学生打好几次都不得一节课，真是令人寒心很”在教研活动中，许多公开课中老师不乏照教案按部就班，本本主义，采用自问自答，学生几乎没思考的时间，高压式满堂灌教学方式，把知识从一个容器倒入另一个容器，学生越来越厌学。教学效果不言而喻，就连学生的一点点自信都被一点一点的打磨完了。这相当可怕。由此产生了培养学生学习兴趣的感想。下面就和大家一起探讨如何培养学生学习兴趣吧。

二、学习兴趣培养初探

1.愛生如子，培养学生学习兴趣

教育的秘密在于一个字“爱” “亲其师信其道”教师要爱生如子，把深深的爱植入学生心理，让学生深深体会到老师的爱，才会用心的听老师的话按老师布置的去做，认真学习，教师才能培养起学生的学习兴趣。否则如果学生产生抵触情绪，老师的施教都将成为空谈。

2.欣赏学生，培养学习兴趣

人无完人，是人都有优点和缺点，何况一学生。教師要有欣赏学生的眼光，要善于观察了解学生，找到学生的闪光点，恰当的加以表扬鼓励。逐步引导到学习上来，逐步产生学习的兴趣。

3.由易入手，低目标达成，树立自信。培养学习兴趣

教师根据学生实情布置相对容易作业，提问相对容易的问题，让学生可思可做可答，从中找到自信，树立学习信心。

4.用点滴进步，体验成功。培养学习兴趣

教师要随时留意学生点滴进步，只要有进步无论大小，加以肯定表扬，让学生产生快感，体验成功的快乐，激活学习兴趣。

5.树立理想，利用理想的力量，培养学习兴趣

人无理想就像浪中的叶子，随波逐流，没有方向，没有期盼，没有动力，就不会产生兴趣，教师要给学生树立理想，这样学生才有方向，才有期盼、才有动力、才会产生我要学的兴趣。

6.交给学习方法，避免习得无助。培养学习兴趣

人往往都有种心理，失败却步成功继续，教师要交给学生学习方法，例如学什么，怎么学，遇到苦难如何求助，突破学习瓶颈，避免习得无助。这样才能一如既往保持学习兴趣。

7.创设快乐学习课堂。培养学习兴趣

高压式，一言堂，满堂灌的教学方式是枯燥无趣的，在教学活动中，教师要创设快乐学习课堂、让学生在轻松快乐中随心所欲地学习，提倡学生向老师提问，老师不要怕答不上来尴尬、不要怕偏离教案、不要怕浪费时间、不要怕完不成教学任务，其实学生提出问题比解决问题更可贵。而且学生五花八门的提问，要学习的内容已基本在其中了，学生在提问前后，他的学习是自己把被动变为主动的，是自己把要我学变为我要学的，他的思维是积极的，活跃的，大脑是开智的，学习方式是快乐的，学习兴趣自然是高涨的，教学效果自然很好。我规定我班学生提问题每人每节课不得超过五个。

总之，知之者不如好之者，好之者不如乐之者，兴趣是最好的老师。培养学生学习兴趣是我们教师教好书育好人非常重要的首要任务。