孤独之旅（教案）

邵传义

教学目标：

1、知识与能力：①、把握文中重点词语；②、进一步了解小说特点；③、理解文章主题；④、分析人物形像；⑤、体会景物描写的作用。

2、过程与方法：①、用“经验法”教会学生分析文章的结构和主题；②、对比手法的运用。

3、情感态度和价值观：①、认识挫折是人生的伴侣；②、指导学生正确面对困難。

教学重点：文章结构和人物的分析。

教学难点：文章主题的把握。

教学方法：诵读法；经验法；自主合作探究。

课时设置：2课时。

教学设计

第一、二课时

一、导（3分钟）

有一位作家，曾于2007年和2013年两度荣登中国作家富豪榜。你知道他是谁么？他又是怎样创造了这一神话？今天就让我们一起走进以作者自身经历为原型创作的小说中，去感悟他的心路历程。

板书课题 ：孤独之旅

简介《红门》（介绍与课文相关的链接）

二、读（20分钟）

学生分组速读课文，标注段落，整体感知小说内容。

1、学生分成四至六人一组，每组一人记录误读字词，一人组织发言，一人维护纪律，所有组员可人人轮读，也可组内对读，齐读。（教师一组分发一页材料纸）

2、讨论并概括小说主要内容。（明確：本文写杜小康因家道中落而随父放鸭，在孤独和困难中成长的事件。）

3、分组展示。（误读字词，完成字词积累；主要内容，完成概括训练）

三、悟（7分钟）

请同学们结合课文和自身经历，讨论并用简洁的语言概括举例，在哪些情况下可能让你感受到孤独？（明确：[1、无家，2、无声，3、无知，4、无人，5、无尽，6、无助]或[1、离开亲人朋友，2、进入陌生环境，3、缺少交流沟通，4、理想目标迷茫，5、生活空虚平凡单调]）

四、析（10分钟）

分析课文结构，把握文章主题。（师生互动，内容见板书）

五、结（3分钟）

归纳总结，揭示主题，进行人生教育。

同学们，通过对文章的学习，让我们明白了：1、遭遇孤独、困难和不幸是人生的常态，2、关键是我们要学会正确面对（从无奈中离去——在选择中前行——在主动中负责）3、接受敦促，向榜样学习。那么，我们都会收获成长的喜悦。

六、拓（2分钟）

《红房子》的若干解析；打开学生思维，提高学生文学欣赏水平。布置作业，拓展练习。

七、写

1、同学们，环境描写是小说三要素之一，本文的描写相当精彩，请下来之后认真研读，体会它的作用。

2、发挥想像，续写一段文字。