“80后”过招“00后”

吕慧

“80后”又称八零后，曾经加载在“80后”身上的词语不胜枚数。什么小太阳，小皇帝，小公主，垮掉的一代……总之是各种的不靠谱。作为一名“80后”，我曾经也常常感到冤枉委屈。转眼间个性鲜明的“80后”，也步入了而立之年。那些老一辈的人们似乎觉得比起“80后”来，“90后”，“00后”貌似更不靠谱了。反而“80后”变得成熟稳重有担当了。我是一名“80后”妈妈，我有一个“00后”的儿子。我是一个“80后”教师，我有一群“00后”的学生和“80后”的家长，在斗智斗勇中，我们是如何生活学习的呢？请听“80后”过招“00后”。

过招一：争爱的孩子与父母博弈。

小欣二年级的时候，她的妈妈有了二胎，原本乖巧听话的孩子变得不正常了，于是他们家的战争开始了。晚上10点，小欣的妈妈的电话又来了。电话中她妈妈着急的说：“老师，小欣不写作业，在家咧着嘴哭呢？你听听，（电话里传来了惊天动地的哭声）我该怎么办啊？”

其实，自从小欣有了弟弟后，这个敏感的孩子总感到父母的爱被弟弟夺走了，于是，用各种的不听话来引起父母的关注。

于是，我对她妈妈说：“具体的我们以后有时间再说，你先不要着急，很冷静的告诉她，在1分钟之内止住哭声。再问问她，今天还写作业吗？要是写就抓紧写，爸爸妈妈不管了。要是不写就赶快洗洗睡觉。”

小欣的妈妈担心的问：“行吗？不写作业可不行啊？”

“先找准她的病因，对症下药。你先不要管她这一次写不写作业，咱们是为了以后她自己主动写作业。过一会她决定写或者不写你给我发个短信，我心里有数。”

“好嘞！”

小欣的妈妈半信半疑的放下了电话，一会短信来了，“吕老师，小欣决定写作业了。谢谢您。这么晚打扰您真不好意思。”

其实，分析小欣的心理就是，自从有了弟弟后，自己感到父母的爱被分走了，于是回家就用不写作业、不听话的方式来与家长闹情绪。而家长还认为不写完作业可不行，于是在这场博弈之中孩子抓住了父母的弱点，略占上峰。在于家长沟通中，小欣的父母终于认识到了问题的所在，于是统一了认识就是公平公正的对待两个孩子，既不偏袒小的，也不用补偿的心态对待大的。所有的东西都是一分为二，姐姐的就是姐姐的，弟弟的就是弟弟的。学习、写作业是自己的事情，不是家长的事情，家长只是在你有困难的时候帮助你。将思路理清楚以后，小欣家平静多了。

过招二：在父母面前感到拘谨的儿子。

小军是我们班一个无论是从学习还是从能力上都很出色的孩子，也当过班干部。但是在老师看不到的时候却总是出问题，不是和别人打架了，就是和别人闹矛盾了。一上台讲话，一发言，就紧张，说话结结巴巴。在班里威信不高。我和家长是百思不得其解。经过交流发现，小军的爸爸妈妈都是工程师，从小生长在农村，长大后非常优秀，因此不仅对自己的工作生活要求很严格，对自己的孩子要求也非常严格。小军在父母面前很拘谨，没有一般小孩的骄纵，和妈妈在一起也没一般小孩子的亲昵，反倒像和外人在一起一样。

也许正是这种在老师、家长面前都得不到宣泄的情绪，害得孩子总是想发泄出来，无法控制自己。几次交流，孩子的妈妈也意识到了这个问题，尝试着与孩子改变这种相处关系，试着去做一个可以容忍孩子有缺点的妈妈。在小军的脸上也越来越有同龄孩子的笑容了。

过招三：爱的萌芽是扼杀还是引导。

三年级的孩子已经有了朦胧的喜欢与不喜欢。有的毕业的孩子说过老师扼杀了我们的爱情，破坏了我们的友情，最后连我们的亲情也不放过。其实老师的出发点是好的，怎样处理呢？最近，小涛很反常，本来学习好纪律好的孩子，总是去招惹班里的晓晨，不是揪人家辫子，就是偷藏人家的铅笔盒。害得内向的晓晨大发脾气。据我偷偷观察，小涛似乎是喜欢人家，总想通过这些行为引起人家的注意。于是，我偷偷地把小涛叫到一旁，问他：“你是不是喜欢晓晨啊？”他害羞的点点头。“你喜欢人家是因为晓晨学习好，纪律好，各方面都好，不光你喜欢她，老师也喜欢她，我们班很多同学都喜欢她。这说明你眼光很对吗？”

听我这么一说，小涛脸上露出了喜悦的笑容，他感到自己没有做错事，看来是对了，老师都认同了。我话锋一转说：“但是，人家喜欢你吗？你天天去烦人家，人家肯定认为你是个坏孩子，别说晓晨不喜欢你，连老师也不喜欢你了。对吗？”小涛似懂非懂的点了点头。“以后你也要把学习搞好，各方面都很优秀的话，大家也会喜欢你的。行吗？”小涛这次很肯定地点了点头。从此以后，他的行为不再反常了，又成为了原来那个好孩子。

过招三：我的爱如何让你知道。

小睿是个温和、聪明的男孩，平时在学校各项表现的非常好，就是放学总是在学校门口磨蹭，不爱回家。宁愿走着回家也不愿意坐班车回去。小睿的妈妈性格急躁，做事风风火火，与慢悠悠的儿子形成了十分大的反差。说起儿子来一脸的焦躁不安，一股恨铁不成钢的气愤。

我先做小睿妈妈的工作，你觉得小睿的学习有什么不满的地方？小睿妈妈想了半天，其实也没有什么不满，仅仅是自己觉得不能让他闲着，看着儿子闲着自己就担心着急。于是我们一起约定，每天不能超过多少课外练习，让孩子做完了就可以有自己自主的时间了。妈妈最好能陪着孩子一起玩，让孩子转变对妈妈的态度。再做小睿的工作，其实妈妈是爱你的，只是稍微着急了一些，有意见我们就告诉她，让她改。

经过一段时间的磨合，母子俩终于能和平共处了。妈妈平和了许多，儿子脸上的笑容也越来越多。

过招五：因为您爱我，所以我喜欢你。

“00后”的孩子天真烂漫，无拘无束。有的孩子因为家长过于溺爱，幼儿园三天打鱼两天晒网。上学后对学校的各种常规纪律种种的不适应，对如何与同学相处更是问题百出。小宇活泼好动，喜欢昆虫，空手抓蝴蝶是他的独门绝技。但是无拘无束也是他的特点，老师、家长都很头疼。每当有集体活动时，他总是坐不住，于是我就喜欢坐在他的身边陪着他。每当外出参观时，他经常与别的孩子产生矛盾，那我就领着他。每当他有一点点进步时，我就送他一个昆虫标本作为礼物。他偷偷抓的蜗牛，我就替他放在瓶子里，放学的时候再还给他。渐渐地，吕老师是他最喜欢的老师，也是他最信任的人。妈妈问他为什么，他脱口而出的是：“因为吕老师喜欢我，所以我也喜欢他。我们是好朋友，我不能调皮。”天真无邪的孩子，其实也是最真实的，只要我们用自己的真心去爱护他们，同样也会收到他们纯洁的爱。

失败过招六：“常有理”的一家。

班里的小迪是个惹祸精，今天把这个推下楼梯，明天把那个的脸抓了一道，后天又捉蜜蜂去蛰同学……总之只有你想不到，没有他办不到。每天伴随他的是批评教育，陪别人去医院。但是，每次回家他妈妈对这次事故总会又有了新的理由，不是故意的啊，闹着玩啊，人家先动的手啊，他想管人家啊……小迪家挺特殊的，父母离异，本来跟着爸爸，后来又跟着妈妈。爸爸又重新组建了家庭，不再管他了。一次又一次的批评教育总感到是无效的，妈妈对孩子的袒护已经到了不可理喻的地步，一次次溝通的失败，让我感到学校教育的无力。在这次过招中，我无奈的举起了白旗，这个永远有理的孩子有他强大的妈妈做后盾，也许是无可顾忌的吧！也许只有多年以后，这个妈妈才能真正的看到自己教育的后果。

一次一次的过招，让我时时反思自己的行为，为了更加胜任自己的工作，也在不断地学习提高自己。新的时代有新的要求，每个时代的孩子都张扬着自己的个性。所有的过招，都是基于爱的原则。只要为了孩子好，让孩子更自信，让孩子有更好的发展，我们都愿意去尝试。一次次的博弈中，也让我们这些八零后不断地成长与成熟。endprint