大学生体育心理素质特点及引导策略

胡如喜

【摘要】时代的变化，推动了学生的心理发展。由于高科技信息时代的出现，方便学生有更快、更便捷的接触到信息的机会，其心理的变化路程也跟之前不一样了，最主要的区别就是大学生的心理素质变化。处于大学状态的学生，由于身处环境的变化，所承受的约束也变得不一样，个性学生越来越多，对于自身思想的表达也逐渐增多。由于这种状况的发生，随着大学生心理素质的改变也应当改变教学模式，其中体育教学模式是最影响学生发展的。高品质的体育教学会方便学生更快的适应社会生活。所以说，大学体育教学一定要融合学生的心理状态，这样才可以更好的开展教学工作。

【关键词】大学生 体育教学 心理素质 教学工作

【中图分类号】G807.4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）38-0203-02

1.现代大学生的共同特征

现如今的大学生很多都是独生子女，尽管对未知的生活抱有很大的想法，可是却很少有人脚踏实地地做出行动。虽然现如今的大学生有很多自身的特点和优点，可是很少有人能当众表达自己的优势。造成这种现象的原因有很多，比如说怯场、粗心等等，可是不管是何种原因，都从本质上归咎于学生心理素质较低。一旦出现紧急的状况，学生的心理承受能力差，出现手忙脚乱的现象，必然会减少自身能力的正常发挥。可是不得不承认的是，现如今的大学生优越感极强，与一般的大学生不同，他们极具个性心理，处理问题也很有想法。所以说，在现实的大学教育课堂上，老师必须要积极地与学生交流，对于知识和技能的传授期间，老师一定要了解学生的建议和想法。利用学生的反馈，进而改进教学的模式。

2.家庭来源差异特点

世界很大，所包含的家庭也很多，每个家庭都有属于自己的特点。对于大学生心理素質的变化，少不了家庭背景和所处城市的影响。对于生活在较为富足的家庭和城市中的孩子，眼界都较为开阔，学到了很多书本以外的东西。但对于生活在贫苦农村的学生来说，除了自己的生活以外，还有整个家庭的责任，需要与兄弟姐妹一起分享，整个生活中造成他们很多人都比较自卑，缺少自信，甚至出现心理上的扭曲，城市中的孩子大多很娇贵。

无论是那种条件下的孩子都无法更快的适应社会生活，并且健康的成长。面对这一状况，学校应当将对学生的教育重视起来，帮助学生了解自身需要，并且创造出敢于奋斗的精神，为今后的生活树立正确的发展观。其中大学体育教学也要注意做到这一点。教师在进行授课期间，一定要充分了解每个学生的优缺点，以此更好的解决学生出现的状况。所以说，对于高校体育课程的教学方式一定要有所改进，以此提高学生的综合素质。

3.专业类型差异特点

对于专业的选择，也会影响到大学生的心理素质。其中，根据调查数据显示，文理科生以及师范和非师范专业的学生，具有非常不同的心理素质，以此关乎到学生未来的就业状况。为此，必须要将体育教学模式进行改进。对于现实的授课期间，老师一定要知道，不同专业的学生之间存在着很大的区别，特别是文科生和理科生之间。对于文科生的体育教学内容应当是以提升学生坚韧性格为主要，为其塑造出自信和耐心。不同于文科生的理科生，则是要将教学富足化，融入创新和新鲜的理念，打开理科生的学习思路。只有这样才可以帮助学生有效的提升学习能力，提高课堂教学的效率。

4.不同年龄差异特点

新进大学生往往对大学生活做出了很美好的幻想和憧憬，但是随着年龄的变化和时间的推移，学生的心理素质也发生着改变。其中，最为明显的就是处在大四阶段的学生，由于毕业的来临和未来工作的状况，使得其压力很大，因此更需要稳定的心理素质。面对这种状况，学校一定要对症下药，帮助学生提炼自身的自信心。给予大一的学生鼓励，为其营造努力学习和前途无量的学习氛围。只有这样才能帮助新进学生稳定心态，为培养良好的心理素质做准备。

大学生心理素质的优越与否直接关系到自身的发展，不仅仅体现在未来的生活当中，还有工作和学习。具备优越的心理素质，才可以有效的面对出现的问题和困难，在人生的舞台上充分展现自身的能力和优势。因此，就要求学校顺应时代的发展，将教学模式改变成可以维护和建设大学生心理素质的形式，不断创新，为学生树立正确的三观奠定基础，为越来越多的大学生营造出优越的学习环境。

参考文献：

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