提高农村中学教师信息技术素养的策略研究

万秀君

摘 要：为了能够让学生们更好的理解和掌握信息技术的知识和技能，提高学生们的学习兴趣和能力，就要提高农村中学教师信息技术的水平和素养，只有农村的中学老师们具备了信息技术的能力和水平，才能够使得学生们能够更好的学习信息技术的知识和技能。

关键词：农村中学教师 信息技术素养 研究

在对学生们进行教学的过程中，信息技术的应用能够激发学生们的学习兴趣，提高学生们对于学习方面的主观能动性，能够挖掘学生们的创造性潜力，使得学生们能够更好的学习、更快速地掌握所学知识，提高了学生们的学习效率。因此，农村中学教师们一定要不断地提高自身的信息技术水平和素养，丰富自己的同时才能提高教学的质量，带动学生们共同发展。[1]

一、农村中学教师在教学过程中存在的不足

1.农村中学教师的教育理论落后和陈旧，经济条件落后，不能够很好利用信息技术来指导教学，提高学生们的学习积极性。

2.农村中学教师的信息技术素养不足，知识储备不够，不能够有效的支撑整个教学任务。

3.农村中学教师的探究能力以及解决问题的意识不强，不能够很好的将信息技术应用到教学实践的细节当中。[2]

4.农村中学教师的教学反思力不够。在实际的教学中，并不是所有的教学方式和方法都是适用于教学的，只有不断的进行教学反思，才能够不断的改进教学方法，提高教学的效率。

二、提高农村中学教师信息技术素养的措施

1.提高农村中学教师的综合课程的整合力。

将学校的课程进行综合整合，能夠总结出新的教学方法和手段，并不断地推广和适用于现实的教学实践当中。运用多种教学资源和理论，树立信息技术是教学发展的先导的中心思想，运用信息技术来推动学校的教书育人理念的发展，运用良好的信息技术来推广合作自主以及探究式的教学方法和学习方式。农村中学教师的信息技术素养能够大大的提升课程综合整合力，促进教学效率性的提高。

2.不断的提高农村中学教师的信息技术素养教师要具有信息技术素养，有科学、合理、有效地与学科课程进行整合的能力

提高农村中学教师的信息技术素养，促进学校各学科教学能够有序、科学的进行是提高学校信誉和知名度的重要方式，其具体内容如下：

（1）农村中学教师要不断地学习和储备最新的信息技术知识，提高信息技术技能。要懂得信息技术的原理和技能，并能够很好的运用信息技术相关设备或者工具，不断的适应信息技术，发展和运用信息技术的能力去武装教学。

（2）提高信息技术和学校其他学科之间的教学整合力。将多种学科之间运用信息技术进行有效的整合，运用有效的信息技术方法研究和设计出适合学生们发展的教学方式和方法，能够让学生们学习到更多的知识和技能

（3）农村中学教师可以巧妙的运用信息技术来给学生们营造一种有利于学生们学习和发展的学习环境，将不同的信息技术应用到不同的教学环节和模式当中。

（4）农村中学教师在运用信息技术教学的同时也要不断的从中总结经验和教训，摒除掉不适合教学的信息技术方法，多听听学生们的意见和想法，不断地改进信息技术的教学方式，强化教学评价的机制和作用，提升农村中学教师的信息技术教学水平。

3.提高农村中学教师的解决问题的意识和探究的能力

课堂教学的目的就是使得学生们能够通过课堂的学习有所体会、有所感悟、有所学习和有所收获。农村中学教师在运用信息技术教学过程中要不断地进行总结和归纳，不断的进行探究和开发新的教学模式和方法，提高农村中学教师解决问题的能力。

（1）充分思考信息技术对于教学的重要性

现如今，信息技术的使用已经被广泛应用到实际的教学当中，很多的农村中学教师的信息技术水平不高，不能够很好的理解和认识信息技术的优势以及给实际教学带来的好处。因此，要加强农村中学教师对信息技术教学的思考，不断的理解和认识并掌握信息技术技巧，在实际教学的环节当中，充分的运用信息技术技能指导实践。体会到信息技术在教学当中的重要性。

（2）将信息技术巧妙的结合的教学模式当中

农村中学教师要通过不断的设计和探究信息技术知识，将信息技术技巧巧妙的融合到现有的教学模式当中，让学生们能够在农村中学教师设定的教学环境中主动学习。[3]

（3）农村中学教师要不断的总结和反思教学实践中的问题

信息技术的运用不仅能够提高农村中学教师的信息技术水平和教学效率，还能够促进学生们的学习能动性，但是在学生们接受教育学习的过程当中，一定会遇到各种问题，这就需要农村中学教师们不断总结和归纳，寻求最佳的解决办法，提高农村中学教师解决问题的能力。

4.改善农村学校的教学条件，加强对农村中学教师信息技术的培训

常言道：“活到老，学到老”，任何人都不能停下学习的脚步，尤其是在这个瞬息万变、快速发展的社会当中。农村学校的教学设施和教学条件有限，我国教育部门要加大对农村学校的扶持力度，更新农村学校的教学设施，改善农村教学的条件。与此同时，很多的农村中学教师的教学水平和技术不高，可能是初中毕业或者高中毕业就当了教师，很多新的信息技术不能够很好的学习和运用，因此，就要加强对农村中学教师的信息技术知识和技能的培训，不断提升农村中学教师的信息技术能力，还要不断的监督和知道农村中学教师更好的运用信息技术知识丰富教学。但是，信息技术更新换代很快，农村中学教师应不断地学习和更新自己，提升自身的信息技术能力来提高教学效率。

结语

总而言之，农村中学教师的信息技术素养普遍偏低，不断地加强对农村中学教师的信息技术培训，提升信息技术素养，提高农村中学教师的教学能力，提高学生们的学习积极性和能动性，促进教学工作的开展。

参考文献

[1]张倩苇.信息素养与信息素养教育[J].电化教育研究.2015.03（11）：123-125.

[2]李方安.信息素养：当代教师必备的素质[J].当代教育论坛（宏观教育研究）.2015.01（14）：563-564.

[3]别梅.王喆.中小学教师信息技术培训的问题与思考[J].中小学电教.2015.11（05）：412-413.endprint