浅谈如何快速适应高中数学

张文轩

摘要：高中数学作为学生学习阶段非常重要的阶段，很多的学生在进入高中以后不能适应高中数学的学习。尤其是高一的新生，在对数学的学习方法上存在着缺陷。另外，高中的数学与初中数学相比较，内容变多了，进度也变快了，难度也提高了。所以，刚步入高中的学生可能不能够马上的适应，在学习的过程中可能会产生厌学的状态，这就会对高中数学的学习产生一定的影响。针对这种情况对高中生如何适应数学进行深入的研究。

关键词：新生；高中数学；基本方法

一、培养自身良好的学习习惯

1、制定符合自己的学习计划。学习计划的制定必须要从自身的实际情况出发，不仅要有长远的计划，同时还要对短时间内进行安排，在执行学习计划的过程中，必须要严格的要求自己。

2、课前要进行有针对性的预习。在预习的过程中，遇到的难点就是上课时要学习的重点，在预习过程中没有掌握好的知识要对其进行一定的补充，避免在听课的过程中遇见困难，这样还能够提高思维的能力，重点的掌握重点，突破难点[1]。

3、逻辑思维的把握。针对某一问题的分析思路以及解决问题的所采用的方法，要进行举一反三，使自己的思维能力得到提高。

4、独立完成作业。通过自己的独立思考，分析以及解决问题，熟练的运用我们所学到的知识，不仅要学会所学的知识，而且還要熟练的掌握[2]。

二、要掌握好数学的基本方法

1、正确阅读。阅读是学生在学习的过程中必须要具备的学习习惯。通常学生会认为阅读只有语文上才需要，事实上数学也需要进行阅读，学生只有认真的进行了阅读才能够更加的亲近数学，才能够更好的理解数学。数学教材是专家对学生深入进行分析后才进行编制的，这其中包括了数学学科的一些特点，所以，是具有一定阅读价值的，学生在进行阅读的过程中，通常会有恍然大悟的感觉。数学需要阅读包括很多的方面：（1）概念、定义、公式等。这些内容都要不断的进行阅读，理解其中的含义[3]。（2）对重点句段的阅读，针对这方面的阅读主要是要抓住问题的所存在的本质，重点要掌握问题的关键。（3）在课本中，会有阅读与思考、探究与发展等相关阅读材料的阅读，这些内容主要的作用是为了能够使的学生视野得到开阔，使学生的知识面也能够得到拓展，教材的内容都是具有超前性以及拓展性的特征，这些内容能够激发学生学习的兴趣。（4）针对于应用题的阅读，在进行课改以后，应用题的设计更加的接近生活，与生活的实际相联系，学生在对应用题进行阅读的过程中，会感觉到数学就在自己的身边。

2、课上要认真听。数学中的听主要是听课，这是学生学习数学非常重要的一个环节，同时，也是学生学习的数学知识最为基本的方法，听课的时候不仅仅是听老师讲，还要仔细的听同学们的发言。听老师讲是在学习老师的一些思路，不仅是要学习老师分析每一个问题的思路，同时还必须要抓住重点，抓住关键，尤其是自己在预习过程存在的问题，更要认真的听。听同学们的发言，是为了能够学习别人的学习思想以及方法。同学之间能够更好的进行沟通，可以了解到别的学习方法以及学习的思路，在通过老师的指导，能够使得学生的思路得到开阔，促进学生独立思考[4]。

3、积极的发问。如果发现了问题，就要积极的解决，数学学习的过程就是要使用数学知识解决相应的问题。在解决问题的过程中，不仅能够强化所学的知识，同时还能够提高思维的能力。数学中的很多灵感通常是在不断的发问中学习到的。所以，不断的发现问题，解决问题对学好数学也是非常重要的。

4、做好笔记。记笔记能够反应出一个学生是否善于学习，同时还能够反应出学生是有具有一个良好的学习习惯，在做数学笔记的时候，应该记一些比较重点的内容、补充的内容、疑难的问题以及错误的反思。重点的内容主要是包括在课上教师不断强调的问题，是为了以后能够进行复习，不断的加深印象。补充的内容通常都是解决一些问题的钥匙。疑难的问题所记的是在课上没有听懂的，记下来有利于课后的复习，避免知识的断层。在数学学习的过程中会出现犯错误的现象，把错误记下来，避免错误再次的发生，同时使用记号笔将其做上标记，以及时的警示自己，不断的进行反思。

5、积极的进行反馈。数学作业能够反应出对书本知识的运用以及巩固，所以必须要做好。同时必须要对所学的知识及时的反馈，不管是在课堂上还是在课下的练习中，具有做作业的良好习惯是非常重要的。在做作业的时候要做的整齐、清洁，同时还要具有一定的条理性，这有助于培养学生的逻辑思维。在做作业的时候要提高其效率，及时的完成当堂的作业。如果做作业的时候拖泥带水，会导致学生的思维变得松散、注意力也不是非常的集中，这不利于对学习数学能力的培养。在做作业的过程中，出现错误要进行及时的反馈，找出错误的原因，根据原因提出解决问题的方法[5]。

三、适应高中数学的建议

刚步入高中的新生首先要养成专心致志学习的好习惯，要先进行预习。在课堂上不仅是要听懂而且还要学会。另外，还要把老师在课程上讲的内容记到笔记本上，课后要将在课上学的内容进行消化后在完成相应的作业，在课后进行练习的时候，尽量要找同类型的练习题进行练习，以巩固所学的知识。高中数学教材的知识量不断的增大，理论性也越来越强，对学习的要求也越来越高，如果不动一动脑子，知识之间的联系以及区别就不会轻易的掌握，通常在解决一个问题的时候，还要联系其他的学科，因此，如果要想学好数学，必须要制定一个学习的目标，只要这样才能够具有足够的动力。另外，对于学习的方法以及学习的时间都要合理的安排，自身树立良好的学习习惯，只有这样才能够取得很好的学习效果，才能够很快的适应高中的数学，为以后在高中阶段数学的学习奠定良好的基础。

在初中，数学的知识是比较浅显的，相对来说更容易掌握。但是，在高中阶段知识就会越来越难，这就会使得一些刚步入高中的学生不能很快的适应，经常在课上听不懂，课下的作业不会做，尽管做出来了，也会存在做得不对的情况。所以，为了能够使得学生很快的适应高中数学的学习，本文对学生的学习习惯、方法进行了深入的分析。给出一些相关的建议。

参考文献

[1] 田澜.国内关于中小学生学习适应性研究综述[J].深圳教育学院学报（综合版），2002（01）：36-40.

[2] 刘海鹏.关于普通高中一年级学生数学学习适应性的调查研究[D].华中师范大学，2007.

[3] 陈晓杰.关于学习及学习适应性的界定[J].芜湖职业技术学院学报，2004（03）：45-46.

[4] 毕华林，黄婕.国外关于化学学习水平的界定与研究进展[J].全球教育展望，2007（01）：92-98.

[5] 张承芬，张金宝.关于中学生学习适应性的调查分析[J].山东教育科研，2000：57-58.endprint