语言实验室信息化管理问题及其优化策略研究

杨国梅

摘 要：随着信息时代的到来，现如今各大实验室都引进了信息化管理系统，虽然信息化建设对推动实验室发展起到了很大的作用，但也凸显出了很多问题，其中最为明显的问题就是信息化的传递断层，信息与信息之间难以实现良性共享，从而导致信息化孤岛现象产生。文章针对目前实验室信息化管理存在的问题进行研究，就实验室信息化管理的方法和其典型特点，提出相应的优化策略，以提高我国的实验水平。

关键词：实验室；信息化；管理问题；优化策略

信息化时代的快速发展，使得在信息网络和信息通道建设上日益完善，而且信息化在我国的很多个领域都得到了广泛的应用，不管对科技还是经济、生活，信息化都给人们带来了便捷。实验室是科研、科技成果转化的基地，通过将信息化技术与实验室相结合，从而构建出良好的信息化实验室管理水平，对推动我国和谐社会建设、创建良好的节约型社会上都有着十分重要的意义[1]。

1 實验室管理的现状

通过资料表明，目前语言实验室在各大高校中的语言教学与教学研究中获得了重要的应用，有效推进了语言相关学科的建设与相关专业人才培养质量的提升。然而，由于管理体系和职能定位等方面存在问题，导致了目前语言实验室的教学、科研以及服务功能没有得到充分的利用。以笔者所在的贵州省高校为例，在这些高校的语言类实验室中，存在着各种各样的影响实验室正常运转的问题，比如经费不足、管理体制落后、设备利用水平低、管理理念落后等。除此以外，高校间还缺乏良好的信息交互，因此使得资源共享的目标得不到良好的实现，从而很大程度上制约了高校的实验室发展水平[2]。

2 实验室信息化管理的问题

2.1 信息资源设置不合理

以高校为例，很多高校在实验室建设的时候，没有达成宏观的大局观，只为了建设满足学院或者满足个别专业的教学实验室，这就导致了实验室数量增加，从而使得实验室的建设经费不足，很多实验室都是“半成品”。在信息资源的配比上，高校实验室可以说每一个二级院系的实验室都是一个信息孤岛，信息资源仅配比其所需要的部分，超出部分则不予关注，这使得很多信息资源被大量浪费。

在不同的高校之中，实验室各具特色。对于实验室资源共享而言，既满足经济规律也能够推动各实验室的发展。然而，目前的实验室设置出现了很大的封闭性，很多实验室只对“自己人”开放，所谓的“自己人”，就是本院系、本专业的同学，加之很多时候实验的结果和数据不能较好地对外公布，从而使得实验的信息发展得不到良好的保障。

高校具有社会服务的基本功能，因此高校的教学资源要能够为社会服务。语言实验室可以为社会提供口语测试、银行资格考试等社会考试与资格认定。高校语言实验室资源服务社会需要建立相应的机制，同时管理人员要能够积极联系社会需要方，与高校自身资源有效整合。

2.2 信息管理体制落后

语言类实验室要能够充分发挥在教学科研中的作用，教师要能够根据教学科研的需求以及实验室现状进行研究。如对实验室的设备进行充分的了解，能够用语言实验室已有的资源创造性地开展教学实验，提升设备的利用率；同时要能够结合目前学生创新创业的要求，通过管理制度的优化让学生可以进行自主实验，开放实验；最后教师要能够具有创新开拓的意识，不断进行新知识的学习，保证语言类实验室功能最优化的发挥[3]。除此之外，由于实验室的信息管理体制落后，导致实验室的信息化建设始终存在较多的问题。信息渠道管理、信息分配管理、信息处理管理，在这3个管理问题上经常会被学校所忽视。

2.3 缺乏经费支持

随着我国现代经济的快速发展，国家对教育的重视程度不断提高，对于学校的教育补贴的力度也在不断增强，但是在很多高校之中，实验室的经费投入远远不及高校的其他设施投入，总体来说，现如今的实验室建设的投入水平不仅没有增长还有所降低。出现这种情况的原因在于，现代高校的二级院系设置不断增加，为满足二级院系的需求就需要增设相应的实验室，而由于增设的实验室数量增多使得在原本实验室建设经费一定的情况下，实验室分得的经费就会降低。学校和政府对实验室建设的资金投入不低，但是由于其分散，使得资金的有效利用率比较低。语言类实验室的造价较高，因此教学科研方面利用率低对于实验室功能的发挥具有严重的制约作用，如何有效提升语言实验室的利用率，是目前亟待解决的现实问题。

3 实验室信息化建设的优化措施

3.1 建立实验室信息交互门户

首先利用现如今快速发展的互联网媒体，来创建高校的实验室信息交互门户。在该交互门户上可以包含学校—实验名称—所得结果，或者一些对实验的看法或者总结，这样高校实验室之中的信息交互就会增强，人们可以直接通过互联网络来获取其所关注的问题。目前全国都在进行创新创业教育，学生的创新创业能力成为学生最为重要的能力之一。因此，语言类实验室要能够适应学生自主实验的需求，形成开发实验室。同时可以考虑建立基于物联网技术的智能实验室管理系统，提升语言实验室的智能化管理水平[4]。

3.2 完善信息管理体制

对于高校实验室的信息管理而言，完善信息管理体制对推动信息化建设有着十分重要的作用，首先，通过完善信息管理体制能够让信息的渠道、分配、处理变得有章可循，从而推动信息的转化过程。其次通过信息管理体制建设，能够让学校的师生对实验室信息化的重视程度提升，从而推动实验室的信息化建设和发展。

对信息管理体制的完善上，需要高校给予高度的重视，首先从文本体制建设上入手，通过建立相应的管理条例和管理规定，从而使得管理能够有规章所遵循。除此之外，还需要针对院校实验室的特点，设置专业性较强的管理人员，从而保障实验室的信息化管理能够专人专责进行维护和管理，让专利意识和自主创新意识能够在学校的教学阶段就得到实施[5]。

3.3 通过现代化网络技术提升实验室管理水平

语言类实验室的管理涉及设备管理、人员管理、实验室安全管理等方面的内容，尤其是自主实验的需求使得实验室的管理难度加大。因此充分应用现代的物联网技术、智能技术、无线传感技术等网络技术，实现对语言实验室的智能化与网络化管理，提升语言实验室的管理水平。

3.4 合理设置实验室优化经费配比

对于实验室经费不足的问题，首先我们就要从实验室的数量和实验室的多面性的角度入手通过建立水平质量良好、实验能力强、实验种类广的综合性实验室，将二级院系的个体独立实验室进行收编，从而实现化“凌乱”为整。通过这一举措，经费使用的针对性就会大幅度增强，除此之外，经费的有效利用率也能够得到较好发展。对推动高校实验室建设而言有着十分重要的作用。其次，明确院校的职能，语言实验室的建设既要能够满足目前教学与科研的需求，同时也要与学校的规划与语言学科发展的趋势契合。具体而言，语言实验室要能够满足教学发展的需求，如教学内容更新后，语言实验室的升级问题；在学科不断发展的同时，实验室要能够方便实现技术改造与功能升级，保证语言实验室不断为语言类的教学与科研提供重要的支撑。

4 结语

对于高校实验室信息化建设和管理而言，学校一定要注重信息化的信息交互能力建设，只有这样才能够使实验室信息化展现出其真正的作用。对于我国而言，实验室数量多，但是有效利用率低，信息的交互能力也比较差，因此要通过实验室信息化建设，实现实验数据的同步上传和分享，为我国实验室的发展作出保障，让我国的实验水平和能力能够在信息交互的推动下，实现更好更快发展。

[参考文献]

[1]赵涛涛.语言实验室在专业英语个性化课程教学中的应用[J].实验科学与技术，2016（2）：214-217.

[2]易兰，高晓莹.语言实验室环境下大学英语自主学习模式的实践[J].实验室研究与探索，2011（7）：327-329.

[3]龚心源.语言实验室学习环境的探讨[J].外语电化教学，2004（3）：65-68.

[4]罗正生.实验室管理信息系统的设计和实现[D].成都：电子科技大学，2010.

[5]张佑祥.高校信息化体系建构研究[D].湘潭：湘潭大学，2005.