学前教育专业声乐教学中传统音乐文化的融入分析

翁云霞+许悦

摘 要：本文首先阐述了将传统音乐文化融入到学前教育专业声乐教学中的重要作用，然后分析了在学前教育专业声乐教学中融入传统音乐文化的主要举措。

关键词：学前教育专业；声乐教学；传统音乐文化；融合

中图分类号：J616-4；G712 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2017）27-0216-01

一、学前教育专业声乐教学中融入传统音乐文化的重要意义

1.有利于弘扬中华文化。传统音乐文化是中华传统文化的重要组成部分，是中华民族宝贵的文化财富，里面蕴含着一代代古代劳动人民的智慧，对后人起着重要的激励作用。在中西方文化交流日益频繁的今天，中华民族的文化受到外来文化的猛烈冲击，因此，学前教育专业声乐教学中融入传统音乐文化具有非常重要的现实意义，能在全社会从娃娃开始普及中华民族的传统音乐文化，激发民族自信，抵制外来不良文化的冲击。

2.有利于完善教师和学生的音乐知识结构。在学前教育专业声乐教学中融入传统音乐文化，毫无疑问会增加教师和学生对传统音乐文化的重视程度。声乐教师需要改变以往的教学方法，树立新的教学理念，带领学生深入理解传统音乐。其结果必然是让更多的学生更加理解传统音乐文化的魅力，极大完善了他们的知识体系。

3.改变了传统声乐教学的模式。我国声乐教学受西方声乐教育的影响比较大，尤其是在教学内容和课程设置上与西方声乐教学的相似之处非常多，比如，对钢琴知识过分强调等现象就是由于上述原因导致的。在学前教育专业声乐教学中融入传统音乐文化则能有效改变这种情况，不仅能让教师和学生加深对传统音乐文化的理解，还能成为传承传统音乐的重要载体，促进师生在传统音乐文化上形成共鸣。

4.提升音乐人才的综合素质。众所周知，教育和文化是相辅相成、相互融合的关系。要想将传统音乐发扬光大，就必须要重视传统音乐文化的教育工作。传统音乐文化都是古代劳动人民在日常生活生產中创作出来的，不同的人群对传统音乐文化的理解是大相径庭的，所以如果靠生物遗传的方式几乎无法将传统音乐文化顺利的传承下去。因此，只有人为的将传统音乐文化融入到教育中，才是传统的主要渠道。学生加强对传统音乐的学习，能极大提高他们的审美鉴赏能力，培养他们的传统音乐素养，从而有利于学生音乐综合素质的提高。

二、在学前教育专业声乐教学中融入传统音乐文化的重要措施

1.调整教材内容。学前教育专业声乐教学中加入一部分全新的学习内容，势必要对声乐教材进行重新调整。到目前为止，全国并没有统一的传统音乐教材，但是各地区的学前教育专业院校可以根据自身声乐教学的实际情况，立足当地的文化，在民间搜集一些传统音乐作品和传承的文化融入到教材中。传统音乐形式不仅限于我们常见的戏曲，还包括民间音乐作品等，只有深入了解当地特色的传统音乐文化，才能对学生进行最好的音乐教育，让他们了解到传统音乐中的文化内涵。所以，要想在学前教育专业声乐教学中充分融入进传统音乐文化，科学调整声乐教材是一项必须要做的工作。随着近些年我国对传统音乐教学的重视程度越来越高，很多院校都开始着手进行教材调整工作，但是此项工作的全部完成需要一段比较长的时间。

2.提高声乐教师的专业素质。学前教育专业声乐教学中的主体就是声乐教师，在声乐课堂上，教师除了要对学生传授声乐的相关理论之外，还应该向学生传授演唱技巧，从这个层面上说，学生的学习效果取决于教师的专业素质的。在新增加传统音乐文化教学内容之后，高师声乐教师更需要不断提高自身的专业素质，不断加深自己对传统音乐文化的认知。声乐教师在声乐教学中融入传统音乐文化可以从以下两点入手，一方面要加强对传统音乐文化知识的学习，多读多看；另一方面，声乐教师要增加实践活动，多参加学术交流活动。

3.调整声乐教学模式。在学前教育专业声乐教学中，教师和学生应该加强对传统音乐文化的交流，让学生对传统音乐文化的认识进行充分讨论，从而丰富学生对传统音乐文化的认知。可以在声乐教学内容上增加传统音乐讲座和艺术实践等形式，指导学生将传统音乐与现代音乐进行融充分融合，这样能极大增强学生对传统音乐文化的感悟。现在很多院校将民间资深的传统音乐传承人请到课堂上亲身为同学讲解传统音乐文化知识，或者让师生近距离观看传统音乐的表演，这两种方式都是有利于在学前教育专业声乐教学中融入传统音乐文化的初衷。

三、结语

综上所述，现阶段，学前教育专业声乐教学已经处于改革的重要时期，将传统音乐文化融入到声乐教学中已经成为社会发展的必然趋势。将传统音乐文化与现代音乐文化相结合，能够给传统音乐文化提供一个传承的平台，还能促进学前教育专业声乐教学体系不断完善。

参考文献：

[1]但夏.浅析高师声乐教学中传统音乐文化的融入[J].艺术教育，2017（Z2）.

[2]孟娟.简析高师声乐教学中传统音乐文化的融入[J].音乐时空，2015（02）.endprint