美术人才培养要点探究

當前教育要求德智体美全面发展，因此美术人才培养成为当下研究热议的主题。本文针对当前我国高校美术人才培养现况与文化建设的问题开展论述，提出如何合理有效地培养新型美术人才的相关策略，为美术人才教育提供借鉴与参考。

【关键词】美术人才；文化建设；现况与问题； 措施与途径

1 当前我国高校美术人才培养教育现况与问题

高校美术文化教育应当严格遵循文化建设的普遍规律，能够在现有的文化基础上不断完善与发展，最终真正培养有文化有内涵的美术人才。纵观目前我国高等院校文化建设中存在一些问题与不足，值得深入研究与反思，通过反思当下我国高校美术人才培养与教育的现况来研究对策，才能促进教育文化建设的有效开展，为美术人才的塑造提供借鉴。总之具体而言，高校文化建设与美术人才培养的问题具体表现在以下几方面。

（1）高等院校文化建设范围有限较为狭窄。目前我国相当一部分高校文化建设更多的是注重校园文化建设，在此过程中，文化建设与塑造只仅仅停留在校园文化建设层面，不能够真正充分地理解高校美术人才教育与培养中文化塑造的精髓与实质。高等院校美术教育过程中，美术实践与课外活动，以及一些相关的文化活动数量仍然不足，文化建设比较片面与僵化，形式主义，美术人才教育的形式与内容比较单一。对于美术文化所涉及的制度文化，行为文化，物质文化与精神文化的相关内容，应当采取丰富多彩的形式才呈现。

（2）高等院校文化建设雷同情况较为严重。当前我国高等院校正在进行的美术教育文化建设是借鉴与模仿我国或者国外一些院校开展文化建设的。这种一味的模仿与照搬文化建设方式，使得高等院校教育文化建设出现雷同现象，高等院校美术文化建设没有各自的特点与个性，文化建设内容与形式的很大雷同，也导致了我国当下美术人才更多地善于模仿，缺乏大胆独特创新意识与能力。

（3）高等院校美术文化人才教育培养中人文教育与文化建设力度薄弱。在当前我国高等院校中，人文主义与文化建设薄弱或者缺乏的现象极为普遍。在高等院校美术人才教育中更多地重视学生美术技能技巧的培育，将就业作为导向与目的开展美术教育活动，虽然并无不妥，但是美术教育勿视人文主义教育与文化建设的作用，最终导致美术人才拥有超强的绘画技巧，却缺乏人文与文化的深厚内涵与底蕴，美术人才死板呆滞，机械化，更趋向于是缺乏灵魂的绘画机械。

2 美术人才培养策略与途径

2.1 高等院校完善美术文化教育的构建发展策略

高等美术教育中文化建设应当是多层次，多方面，并且全方位的。在美术人才教育过程中，既要有形的文化教育培训，也要进行无形的人文主义与精神空间的培育。美术文化建设要不断汲取其他学科文化建设的经验，积极地借鉴与学习其他学校美术文化建设的优势，兼容各种文化的长处，最终形成具有自身美术文化特色的文化体系，进而促进文化建设事业的创新发展，为我国没书人才的培养注入文化内涵。因此在美术人才培养过程中，高等院校应当做好有包容的文化气度。首先高等院校应当努力认真地研究自身的美术文化元素，能够广泛地借鉴与学习国内外美术文化建设优势，融合多种复杂的文化元素，最终构建具有自我创新特色的文化体系。其中，在构建美术文化体系时应当注意，融合学习多元文化并非照搬照抄一味模仿，而是强调根据本国文化的特点，结合美术文化发展的具体规律，有选择性地借鉴与学习，更多地培养美术人才的创造性，开拓学生的审美视野与眼界。

2.2 美术人才应当树立独特而独立的文化气质

高等院校应当在吸纳各种学科，国内外文化元素的基础上，主要保持自身美术文化的独特性。美术教育具有鲜明的职业性与创造性，因此在美术文化建设中也要注重独特性与创新性。由于地区差异，环境不同，人文社会的不同，美术教育与文化建设的教学风格与传统方式也应当有所差异。因此美术文化建设与人才培养，要吸纳区域文化的特性，注重研究人文社会环境的差异，研究出切合自身实际的美术教学理念与方式方法，充分挖掘自身呃呃文化内涵，形成高校美术教育独立的气质，培养具有独创性的风格鲜明的美术人才。

2.3 造形成多层次的美术文化结构

高等院校美術文化建设不能够仅仅局限于校园文化建设，美术文化建设应当形成一个多层次的新型文化结构。这种美术文化结构应当由精神文化，制度文化，物质文化以及行为文化等多方面组成。因此，高校在建构美术文化体系培养美术人才时重视美术课堂硬件设施，美术学科专业，师资队伍，人文景观等的建设，其次再美术教育中，重视精神层面的建设，着重培养美术人才的价值追求，思维方式，道德情操，人文情怀，创新意识等，此外美术教育要重视培养人才的实践能力，因此在教学过程中重视教学行为，更加高频率经常性地开展美术学术交流会于文化展览活动，丰富美术教学实践形式，培养创新型灵活化的新一代美术人才。

3 小结

总之，随着社会发展，美术越来越多占据人们的闲暇娱乐生活，因此，高校美术人才教育与培养也需要与时俱进，不断改革。

参考文献

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[2]杨立泳.高校美术人才培养方法的探究[J].教育与职业，2011（33）：127-128.

[3]姜冬梅，张焱.教育实习课程改革与建筑对美术学专业人才培养模式影响的研究[J].剑南文学月刊，2016（03）.

作者简介

夏天明（1980-），女，湖南省益阳市人。现为湖南工艺美术职业学院讲师。研究方向为美术学 。

作者单位

湖南工艺美术职业学院 湖南省益阳市 413000