浅析高职导师对毕业生的就业指导

摘 要：随着中国市场经济建设的进一步深入，社会竞争日趋激烈，高职毕业生就业形势严峻，给高职院校就业指导工作带来巨大挑战。作为与学生联系紧密的导师，在学生就业指导工作中扮演着重要的角色，导师应在高职毕业生就业指导工作中整合有效资源，作好毕业生的推荐工作。

关键词：高职院校；导师；就业指导

近年来，在中国普通高校扩招形势的推动下，高校毕业生人数增速极其迅猛。2015年全国高校毕业生为749万人，2016年全国高校毕业生为765万人，2017年全国高校毕业生为795万人，就业形势严峻。作为与学生联系紧密的导师，对高职毕业生进行就业指导工作，是帮助他们实现就业的关键，只有准确地分析学生整体的情况，掌握社会对各类人才的需求信息，提高学生综合技能，明确就业方向，毕业生的就业才能富有成效。

一、掌握当前就业形势信息，分析毕业生整体情况

2018年中国经济受国际国内环境不确定因素影响，高職毕业生就业形势更加严峻。充分了解就业形势必须势在必行。一是了解就业市场的具体情况，如当年招收人才的趋势、各地对人才的需求量等，这些信息在就业指导工作中起着确定职业方向和目标的基础性作用；二是了解高职毕业生的就业动态，掌握他们对职业目标的期待等，及时分类并提供有效就业信息指导。

二、以科学发展观为理论指导，以市场需求为导向，开展全方位、全程化的毕业生就业指导工作，探索创新高效就业指导途径

高职导师对毕业生进行就业指导是教育管理的重要组成部分之一，他们主要是帮助学生增强职业意识，了解社会需要，树立正确的就业观念。

1.抓好入学教育工作，开展职业生涯规划

在做好新生的入学教育工作中，指派专业教师对学生进行专业介绍，帮助学生了解所学专业情况及就业前景，增强学生的学习动力。通过讲座、座谈会等形式帮助学生在入学初期就开始做好学业生涯和职业生涯规划，合理地安排好今后三年的大学生活。在这个过程中需要让学生明白所学专业是否有长远的就业前景、所学專业是否符合自己的兴趣。

2.加强“职业指导课程”的教学，树立正确的择业观

在大学学习生活中，以职业道德和创业就业指导课为依托，以职业指导专题讲座为补充，以培养高素质技能型应用技术人才为目标，开展常规指导。在不同的时期适时开展职业指导专题讲座，帮助学生了解社会用人需求和就业形势，合理制定求职期望和战略，及时调整学习策略，引导树立正确的职业观和择业观，全面提升学生的思想道德素养、职业素质和职业能力。

3.开展技能竞赛，增强就业竞争力

据统计，在高校毕业生的总数不断增加的今天，高级应用技术人才的缺口还是相当大的。高职毕业生只有努力提升自身专业技能与技术实践能力，才能弥补学历上的不足。在就业指导过程中，开展相关专业技能练兵，引导学生按照职业需求来强化专业技能，促进毕业生顺利获得职业资格证，提高企业对高职毕业生的认可度。通过开展模拟面试活动，让毕业生体验求职面试过程中的种种问题，帮助学生成功应对面试，增强毕业生的就业竞争力。

三、高职导师应把毕业生就业指导工作与思政教育相结合，注重开展个性化辅导

由于各方面原因，高职毕业生就业时往往出现盲目就业或逃避就业现象，这些原因当中最重要的一项就是学生对就业缺乏足够的准备和正确的认识。在对学生进行思政教育的前提下，根据学生的个体特点及社会工作岗位的要求，给予学生一对一的指导和帮助，才能真正解决学生就业的困惑，使每个学生都能找到适合自己发展又顺应社会要求的工作岗位。

1.个性化就业辅导与传统就业指导的不同

个性化就业辅导是建立在传统就业指导基础上，对个体进行有针对性的、细致系统的指导。传统的就业指导一般包括就业政策、就业形势、相关行业介绍、简历撰写、求知技巧等内容，有些高校还安排了职业生涯规划、职业生涯管理等课程，一般以讲课等形式传授给学生。这些传统意义上的指导只能使学生对就业有一个粗略的认识，当具体到求职过程时，大多数学生仍然会遇到各种问题，个性化就业指导就是随时随地对学生出现的问题进行指导和帮助。

2.个性化就业辅导是一种融入心理健康教育活动的就业指导

高职导师对毕业生进行个性化就业辅导，要融入心理健康教育，增强毕业生心理承受能力。大学生在经过几年的学习生活后，在知识储备、实践技能、社交能力等方面都有长足进步。然而面对陌生的社会和日渐严峻的就业形势，毕业生在就业中难免出现诸多心理问题。在就业指导过程中开展心理健康教育，能够帮助学生学会心理自我调适，排除心理障碍，走出心理误区，增强心理承受能力。

3.高职导师应准确找到就业指导与思政教育的契合点

高职导师在指导毕业生就业工作时，应把就业指导与思政教育相结合，帮助学生建立科学的、客观的择业观。这样导师不仅可以很好地把就业指导作为思政教育的切入点，而且可以让思政教育为就业指导工作提供方向和理论支柱。通过导师在思政教育中发挥的重要作用，培养学生良好的心理素质，提高心理承受能力，最终帮助毕业生端正思想心态，准确定位。

四、整合各方有效资源，形成“合力”，做好高职院校毕业生就业推荐工作

毕业生就业率的高低是衡量高职院校就业指导工作成效好坏的重要标志之一，整合各方有效资源，形成“合力”，做好毕业生就业推荐工作，是该指标完成的一个直接途径。

1.变被动为主动，联系用人单位

要把高职毕业生推荐出去，首先得有用人单位和市场。可以直接由院系领导挂帅，变被动为主动，积极联系各个专业对口单位。一是加强与校友联系，动员社会各界为学生就业创造机会。在毕业生就业工作中，注重发挥校友的作用，多方提供就业信息；二是借公出、会议等机会，不失时机地为毕业生进行宣传。在出差过程中有意识地向对方介绍学院概况和学生情况，给对方留下深刻印象，推进学生就业工作的开展；三是巧借社会实践东风，暗伏就业之笔，将社会实践与学生生产实习相结合，带领学生到用人单位去参加实践，通过与用人单位的直接接触，使单位与学生之间互相了解，为将来学生就业做好铺垫。

2.成立就业指导中心，专门做好高职毕业生就业推荐工作

随着就业市场的逐步发展，毕业生就业工作也由过去的计划分配转向了通过就业市场实行供需见面、双向选择、自主择业的就业模式。成立就业指导中心，便可以引进具备职业指导师资格的导师，尝试参与人才劳务中介工作，为毕业生创造供需直接见面、双向选择的机会，使毕业生在校内就有机会选择职业岗位。允许用人单位直接来校选择毕业生，提供就业供需双方直接沟通的平台，促进毕业生就业率的大幅度提高。

参考文献：

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[3]陈解放.基于中国国情的工学结合人才培养模式实施路径选择[J].中国高教研究，2007（07）.

作者简介：

翟宁宁，女，淄博职业学院，讲师，硕士，主要从事学生管理工作。