《通信工程概预算》课程教学改革初探

邱丰

摘 要：通信工程勘测与概预算是通信工程设计与监理专业的一门专业课程。为了更好地提高 学生的学习主动性和积极性，有必要对传统的课程教学方法进行改革。根据该课程特点及培养目标，对其进行教学改革研究，提出以理实一体为思路、革新教学方法、创新教学模式以及构建新型学习评价体系

关键词：通信工程；概预算；改革；教育改革

1 教学内容的改革

随着生产力水平的不断发展，通信建设工程定额每隔几年都会修订，或产生补充定额等， 所以《通信工程概预算》的教学内容也要不断变化以适应社会发展的需求。

1.1 精选教材

我们早期使用的教材，定额陈旧，工程项目案例偏少，项目案例不够典型，不利于教学。 现在我们采用的教材是于正永教师所主编的《通信工程概预算项目化教程》，该教材采用 08 版通信建设工程定额，适应新标准，新规范，以实际工作岗位及能力要求为依据，嵌入全国职 业技能大赛项目内容，以實际工作过程为主线，以典型的工程项目案例为载体，强化学生职业 能力培养，更适合高职教学使用。

1.2 合理组织授课内容

我们会根据学生专业不同，先修课程有所区别，选择授课内容并合理组织授课内容，当然 对应的教学大纲要求也会不同，我们以通信建设工程概预算文件编制的实际工作过程为主线，根据实际的工作过程来序化知识的教授和相关技能的训练，这样就摒弃了传统的学科体系为主线的章节安排方式，更遵循高职院校学生的认知规律，适应高职学生的学习特点，与过去相比，更受学生欢迎。

2 教学方式的改革

2.1 板书与多媒体结合使用

《通信工程概预算》课程是一门实践性较强的课程，存在大量的概念，预算定额及相关法 律法规条文，工程图纸等，因此在课堂讲解时，如果全部采用板书，很费时间，无法完成相应 的教学内容。如果全部采用 PPT 讲解，虽然比较节约时间，丰富了教学内容，但教学效果仍 有折扣。我们采取了多媒体为主，板书为辅的折中方式，对于陈述性内容，采用多媒体讲解， 对于向工程量统计之类的内容，则采用多媒体和板书结合的方式，使学生对照图纸，与老师一起思考，进行工程量统计，提高学生分析问题，解决问题的能力。

2.2 合理利用Excel软件和专业软件

市场上有很多专业通信工程概预算软件，通信企业也普遍使用软件进行概预算表格的编 制。我们在教学中，要教会学生利用概预算软件编制概预算文件。但是，经验告诉我们，不要 过早让学生使用软件进行通信工程概预算的编制。先采用自制表格的方式进行费用统计，能够让学生对编制概预算有更真切的体验。

3 考核方式的改革

在改革教学内容和方法的同时，还需改革考核方式，保证学生学习的积极性。笔者采用平时考核与期末考试结合的考核方法，注重平时考核。平时考核内容包括学生的出勤情况、作业完成情况以及课堂表现情况，其中的出勤情况和作业情况有具体的量化考核方式，而课堂表现的成绩是根据学生在实践操作或进行小组工作任务参与情况及学习效果给出的。将课堂表现作为最终成绩的一部分，能够调动学生在课堂上参与教学过程的積极性，同时也能更综合、全面、客观地反映学生的学习情况。期末考试采用闭卷方式进行，主要考查学生对概预算理论知识的掌握程度和范围。笔者通过实践发现，采用这样的考核方式不仅可以客观地评价学生的学习能力和学习效果，还可以激发学生的学习主动性，提高课堂教学的质量。

4 总结

笔者根据自己在通信工程专业课程中的教学实践，分析了专业课程教学中存在的不足，提出了从改革教学内容、改革教学方法和手段、改革考核方式等三个方面进行《通信工程概预算》课程教学改革与实践的建议。笔者相信经过办学单位、教师和学生的共同努力，《通信工程概预算》的课程教学状况一定能够得到改善。