越秀区幼儿园足球活动发展现状与对策研究

杨俊

摘 要：幼儿园足球运动开展，对于推动幼儿身心健康发展有着重要意义，通过使用问卷调查、文献查找、访谈、归纳总结等方法，对幼儿足球活动开展现状进行统计。分析当前幼儿足球运动开展的现状，并积极寻找幼儿足球运动开展的未来发展对策。

关键词：幼儿园 足球活动 发展现状

中图分类号：G843 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2017）12（c）-0143-03

社会教育的发展改革，使得教育對幼儿的关注越来越多。推动幼儿身心教育建设是未来幼儿教育的一个重要发展方向。在当前，国内幼儿园积极开展足球运动，培养实现对幼儿身体素质心理健康的建设。但在当前足球体育运动开展过程中，通过调查可以发现，幼儿足球运动开展在现阶段上存在许多问题。推动幼儿园足球运动的深入进行，还需要积极寻找对这一活动的更多的支持。当前通过分析越秀区幼儿园的问卷调查结果并对其进行归纳总结，来进一步了解到当前越秀区幼儿园足球运动发展现状，希望借此对未来幼儿园足球运动的进一步探究提供巨大帮助。

1 校园足球

2017年教育部在新春发布会中介绍了近两年来的全国青少年校园足球工作进展状况。教育部计划在2017年实现两万所校园足球特色学校建设的任务，计划培训3000名校园足球教练员，制定360集校园足球教学示范课，聘请120名高水平外籍足球教师。以上数据显示了教育部对于校园足球开展运动的重视，各地区、各个学校运用各种形式响应了这一号召，进行各式各样的足球运动开展。越秀区幼儿园在教育部的号召下，积极开展幼儿足球运动，以此推动幼儿身心健康地发展。

2 开展幼儿足球运动的重要性

在幼儿园开展足球运动，对于幼儿的身心健康和未来成长，有着许多重要的意义。

2.1 足球运动能推动幼儿智力发展

幼儿时期的儿童对于外界事物感觉敏锐，并且其智力处于启蒙阶段，即还不能完成用已有的知识、经验、能力解决现实中的客观问题。幼儿时期的记忆、观察、想象、思考、判断等思维能力尚未开发，通过恰当的手段对其进行开发，对于促进幼儿在未来良好发展有着极其重要的意义。在足球运动中，这是一个十分重要的因素，运动员需要通过观察周边情况、记忆位置、想象进攻或防守手段、思考战术战策略、判断眼前情况等，来完成比赛任务。所以足球运动不只是简单的体力技术战术上的比拼，更多的是随机应变的比拼。在幼儿园开展足球运动，能够使得足球游戏开展过程中，幼儿能通过观察思考判断来积极主动地做出反应动作。在足球游戏的引导下，能够主动地观察足球场上的各种变化。在这个过程中，幼儿的注意力、观察力、记忆力、思维能力等，都得到了提高。足球游戏在开展过程中有效地推动了幼儿智力的发展。

2.2 足球运动推动幼儿身体素质建设

在一项专门研究中，据不完全数据统计，参加过足球训练的女生在一段时间内，身高、体重较普通学生都会有着更多的增长。身体调节能力方面，无论是肺活量、心率还是心脏恢复功能，都有着较高的提升。所以，接触足球这项综合性的体育运动，能够对幼儿身体素质的发展起到极大作用。足球运动集合了奔跑、跳跃、投掷，幼儿在参与到足球运动过程中，通过不停地变速跑动，实现对自身呼吸系统和身体协作能力的提升。尤其是对于刚刚学会走路的幼儿园学生来讲，足球运动对其腿部肌肉的提升，大大提升了腿部骨骼和韧带的坚韧性。腿部能力的提升，对于幼儿来说，是其进一步探究世界的重要支持。除此以外，幼儿在灵活性、协调性、速度、力量等方面都通过足球运动实现进一步的增长，其身体素质将会远远地高于未参加过足球运动的幼儿。

2.3 提高幼儿情商水平

一般的可以了解到幼儿情商水平往往较低。幼儿的种种行为方式都有着嫉妒、情绪化的表现。情商是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质，有很多学者认为，情商在很多方面都决定了一个人的成功。在许多国家中，就幼儿进行情商的教育，已经成为了一门必然的课程，但在我国情商教育却有着较大的落后。足球运动是一个团队合作的运动，在开展足球运动的过程中，幼儿的意志、责任、交流、沟通、抗压、团队合作等能力，都在运动开展过程中得以提升，激烈的足球对抗大大提升了幼儿勇于拼搏的意识。这些品质都是未来幼儿情商发展的重要组成，所以通过在幼儿园开展足球运动，幼儿能够在运动的过程中实现对自身情商的提高增长。可以说在幼儿园情商的提高有助于其未来身心健康的稳定发展。

3 越秀区幼儿园足球活动发展现状

3.1 综合问卷分析

越秀区幼儿园足球活动开展的研究中，主要通过问卷的形式来收集相关数据。本次问卷调查范围选择越秀区8间省一级幼儿园，从幼儿园领导对开展幼儿足球活动的态度、幼儿园足球教师的基本情况和幼儿家长对子女参与足球活动的态度进行调查。共发放了幼儿园领导问卷15份，回收15份，其中有效问卷13份；教师问卷15份，回收15份，14份有效；家长问卷430份，回收428份，424份有效。表1为调查问卷样本状况。

在问卷调查的过程中，大多数人表现出对足球活动开展的重视。其中越秀区幼儿园的学校领导普遍表示对于幼儿园开展足球运动的重视，少数领导认为足球运动开展与否无需投入过多精力。教师方面都表现出对于足球活动开展的热情，认为足球运动的开展对于幼儿园幼儿的发展有着巨大的帮助作用。大部分家长认为，在幼儿园开设足球运动是可行的，能够提升幼儿的体力、智力。但也有许多家长表现出对于幼儿在参与足球运动过程中的身体健康问题的担忧。害怕孩子在运动参与过程中受伤。综合来看，其中79.6%的家长对在幼儿园开展足球运动表现出积极支持的态度。9.7%的家长对幼儿园是否开展足球运动表现出无所谓的态度，其余的家长则不建议幼儿园开展足球运动，害怕子女在运动开展过程中受到伤害。

越秀区幼儿园开展了一段时间的幼儿足球运动，其中绝大部分幼儿都积极参与到了幼儿园开展的足球运动中，但在后期由于各种问题，幼儿及家长的参与热情度有所降低，但仍保证了幼儿园足球运动的正常和成功开展。通过对幼儿足球运动的开展，家长认识到足球运动对于幼儿身心健康的教育作用，但在其中发生的一些状况，也使得家长更加担心幼儿自身的身心健康。家长担心，由于在活动开展过程中，教师以及教练对于幼儿照顾不足，使得幼儿受到额外的伤害。综合来看，绝大多数家长都与幼儿参与到了幼儿园开展的足球活动中，对于足球运动的开展表示十分支持，但在后期更多的家长希望幼儿园能够改进足球运动开展的方式方法。

3.2 越秀区幼儿园足球教师的基本情况

从整体上来看，越秀区幼儿园足球教师大多数为已有的教师。在专业水平、专业能力上有着一定的不足。越秀区幼儿园的教师组成中，有两名教师有着相关足球专业知识，对幼儿园足球运动开展有着巨大的帮助作用。就年龄构成中，教师以22到30岁为主，这一阶段年龄的教师对于活动组织有着更高的热情，也有着更多的精力。综合分析后发现，越秀区幼儿园足球运动开展有着较多的优势，但如果想要进一步推动足球运动在幼儿园进行发展，现有的师资优势并不能满足幼儿园对于未来足球运动深入开展的要求。

幼儿教师对于幼儿教育的从业经验在足球运动开展过程中发挥着最大的作用，从这一方面来看越秀区幼儿园教师专业能力较为丰富。教师在长期的幼儿教育中能够实现对幼儿更为深入的了解，使得在幼儿教育开展过程中更清晰地了解幼儿自身心理、生理的发展以及现实需求。能够通过及时有效的引导，来帮助幼儿进行正确的提高。优秀幼儿园自身的教师水平有效推动了幼儿足球运动的成功开展。

4 幼儿园足球活动的开展策略

4.1 行政领导应高度重视幼儿园校园足球活动

政府的支持是体育事业顺利开展的基本前提。在当前越秀区足球运动开展的过程中，由于缺乏行政领导的有效支持，使得幼儿园在足球运动开展的过程中缺乏必要的师资力量以及场地财政支持。这都影响了越秀区幼儿足球运动的进一步开展。行政领导通过适当的支持，实现体育事业与体育营销合作共赢，通过对幼儿足球运动进行适当的支持，使得越秀区幼儿园在进行足球运动开展的过程中更加顺利。借助行政支持来帮助幼儿联赛体制的建立，提出行政支持来加强对幼儿球运动的宣传教育，都是行政领导在进行足球运动开展方面能够做到的有效支持。

4.2 家长支持度对幼儿园校园足球活动的影响

家长的态度对于幼儿园校园足球运动的开展，有着巨大的影响作用。一般来说，幼儿园是否能够顺利开展足球活动，需要征求绝大多数家长的支持同意。校园足球运动终究是一门对抗性的运动，所以在进行运动开展过程中难以避免所有意外状况的发生。因此，获得家长的支持与理解，就是幼儿园校园足球运动顺利开展的重要保障。在未来要重视对于幼儿家长的宣传教育，帮助家长正确认识到幼儿校园足球运动开展的重要性，通过一些成功的幼儿足球活动开展的活动视频、图片资料展示来建立起校园足球运动的地位。另外，社会各个方面也要加大对幼儿足球运动开展的宣传，帮助更多家长更深切地体会到从小进行运动教育对于幼儿身心健康、智商、情商的提高的重要作用。

4.3 幼儿园足球教师队伍素质有待提高

对于幼儿足球运动开展来说，要想进一步推动幼儿足球运动的组织建设，就需要有更多专业教师的支持与帮助。现有的教师师资力量难以支撑起更大规模、更复杂的足球活动的开展。行政领导要发挥引导作用，实现体育院校与幼儿园的深入合作，由体育院校提供部分人才来指导幼儿园进行足球运动的开展。幼儿园还要聘请社会中有经验的体育教练或者与学生家长联系，希望通过与家长的沟通交流来获得家长中有着体育专业技能的人的支持。幼儿园通过积极构建足球教师队伍来实现对幼儿足球运动的深入开展。

5 结语

推动进行幼儿足球活动发展是未来更好地构建幼儿教育的有效方法。在当前，教育部对于幼儿足球活动开展有着巨大的支持。但在现实生活中也有各种因素以及宣传力度的不足，使得幼儿足球活动的开展尚处于较为粗浅的阶段。其中，政府支持、师资力量以及教师队伍成了限制幼儿园进行深入足球运动开展的主要因素。在完善上述三个方面的内容后，幼儿足球运动才能够获得进一步的发展，进而提升对幼儿综合素质教育的效果。幼儿综合素质的提升离不开体育运动的大力支持，在幼儿园开展足球运动尝试不仅僅是对于教育改革模式的探索也是对未来国民综合素质提升的探索。越秀区幼儿园很好地进行了关于幼儿足球运动活动开展的尝试。在通过合理分析后发现了当前足球运动在开展过程中存在的问题，并对未来进一步推动足球运动的开展进行了探索。

参考文献

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