体育教学更好地融入思想品德教育

郑健成

党的十八大提出立德树人这一目标，旨在全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点。造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人.离不开教育过程中的教学工作。体育教学不仅担负着传授体育知识、技能、增强学生体质的任务，而且还担负着培养学生道德品质的重任。在体育教学过程中，要注意德育教育在体育教学中的渗透在体育教学中有意识地加强对学生的思想品德教育是体育课的重要任务，融入德育教育是提高体育教学质量的重要环节，锻炼学生的意志，强健的体魄，使学生在提升自身身体素质的过程中，使个人的道德素质也得到提升；道德教育还能使学生主动地进行身体锻炼，更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生遵守纪律、服从组织、积极进取、诚实机智、的心理品质和良好的道德情操。

体育课程也其他课程一样担负品德教育体育教学是一个包括身体、智力、思想、情感、态度等在内的全面教育，学生通过体育课的学习，锻炼健美的体格，提高思想觉悟，发展理性行为，扩大经验范围，充实智力活动，提高对社会快速适应融入。因此，体育教师根据所上体育课的结构，特点和内容贯穿德育教育的内容，使学生处处感受到德育的熏陶。

教师的引领示范作用，在体育教学中结合教师以身作则、进行思想品德教育是非常必要的。体育课中，教师可充分利用英雄模范人物以及教师所展示出的良好师德和表率作用来熏陶学生的情感，从而激发他们的进取精神，培养坚强的意志，养成优良的品质好行为习惯。作为教师必须加强自身修养，提高自身素质。教师应谈吐文明，举止大方、讲解清楚、言行一致、示范规范，给学生树立一个良好的榜样，使学生在潜移默化中受到熏陶感染，达到培养良好思想品德教育的效果。

根据体育教学内容进行思想品德教育，结合不同的组织教法进行思想品德教育，由于各个运动项目内容不同，所达到的教育效果也不同，教师要善于挖掘其深刻的内涵，对学生进行思想品德教育。教师要根据不同班级的具体情况、不同时期有重点地把课堂常规的内容和守纪律、讲礼貌、讲道德等结合起来，例如，队列队行练习，可以培养学生的组织纪律性；通过对场地器材的保护，爱护公共财产增强学生热爱劳动的思想；课堂常规是保证教学顺利进行，向学生进行思想品德教育的基本途径，加强组织纪律性教育，使学生逐步形成遵守规章制度和热爱集体的思想品质。课体育教学具有内容多、范围广、思想性强等特点，这是对学生进行思想品德教育的有利因素。课堂常规进行思想品德教育，选择合理、科学的组织教法，是教师教学能力的体现，也是对学生进行思想教育的有效途径。课堂小结表扬好人好事，激励学生奋发向上的拼搏精神。教师要善于把学生的心理活动和身体活动结合起来，结合偶发事件的处理进行思想品德教育。教师要善于观察学生在课堂中的行动和表现，及时处理有典型的事件，对学生进行表扬或批评，提高学生对判别是非能力，进行思想品德教育.培养体育爱好者的心理素质是高段体育教学的重要任务，现在许多学生面对升学的竞争减少放弃了体育锻炼，“胖墩”“麻杆”“近视眼”年年增多，要想使他们体育观念新思维活动手能力强，这就使得政治课的有效导入显得更为重要。我们可以对学生正面教育，启发和引导，让他们知道马列主义和毛泽东思想基本观，提高政治课堂的实效性，调动学生的积极性，努力营造学习氛围，让学生在课堂中将体育渗透德育，再延伸到思想政治，使学生树立正确的价值观人生观，给我国体育教育课程开辟了新的教学思维空间。并且让学生在体育课堂中直观的面向生活，面向社会。体育与政治的结合是回归生活的新起点，是体育教学与生活融为一体的新鲜血液。我们要把体育化的思想政治融于社会融于生活，做到体育审美道德为一体，只有体育专业化才有健康的体魄，只有健康的体魄才能为人民服务，只有为人民服务才是一种高尚的职业道德情操。在教育教学中我深深的体会到注重学生在体育教学中的自主合作探究是很重要的，爱学生使学生在体育课中感觉到我们是一个兄长，时刻关心着他们，那么他们也就会在心中涌起一股暖流，从而喜欢上体育运动，积极乐于参与。真正体验到体育运动带给他们的无限乐趣。大学体育课不再是运动项目的简单重复，而它却大大提高了体育运动学习的专业性，它不仅使我在思想认识上从过去简单的传统项目过渡到专业多能体育之路，学校的体育教学活动应重视对学生体育能力的培养，促进学生身体全面发展，教育学生热爱社会主义祖国；热爱中国共产党，培养学生坚强的意志和勇敢顽强的精神，发展学生个性，陶冶学生美的情操，培养文明行为。使他们掌握体育、卫生保健基础知识，培养终身参加体育锻炼的好习惯。锻炼学生身体和改善学生健康状况，促进学生身体机能、身体素质和基本活动能力的全面发展。每天体育课堂的爱国教育不流于形式，为我国培养德智体美劳全面发展的好学生，教师作为传道授业者，党员教师的代表，要做好思想先进的表率，从自身做起，不利于民族团结的话不说，不利于民族团结的事不做，民族团结我们的大家庭才会和睦，教学中每节课的爱国教育是必须的。

实践证明，通过体育教学可以使学生掌握正确的思想、理论与观点，树立正确的世界观和人生观，在重视德育教育的同时，更要重视德育教育的效果。体育教学中的德育教育必须同体育教学的特点、内容和形式紧密结合起来学生高尚思想品德的形成，是在一定的社会环境下通过具体的实践活动形成和发展起来的。建立合理的、客观的、科学的德育教育评价体系，使学校体育在思想品德教育方面发挥更大作用。更好地培養学生热爱祖国和人民、团结奋进、遵守纪律的集体主义精神，尊重他人，诚实、友善、礼貌、谦虚的高尚品质；培养学生的独立性创造性、自信心和拼搏进取精神及顽强的意志品质；还可以培养学生豁达开朗的性格和不服输等良好的心理素质。体育教学应以“育人”的目标出发，坚持站在“育人”的角度备课，将“思想品德”的内容寓教于整个体育教学之中，养成自觉参加体育锻炼的好习惯，提高学生自身心理素质，培养独立的从事科学体育锻炼的能力，为终身体育打下坚实的基础。endprint