低碳经济视角下高校体育发展研究

徐杏玲

（江苏科技大学体育学院，江苏 镇江 212003）

低碳经济视角下高校体育发展研究

徐杏玲

（江苏科技大学体育学院，江苏 镇江 212003）

在梳理相关文献的基础上，阐述了低碳经济理念与高校体育发展的关系，构建了高校体育结构模型，基于该模型分析了当前高校体育发展存在的问题，并提出了低碳经济视角下高校体育发展的策略。

低碳经济；高校体育；发展策略

低碳经济最早出自2003年英国能源白皮书《我们能源的未来：创建低碳经济》，10年来，已经深入到社会各个领域，包括体育事业之中。低碳经济理念，是基于群众对环境的价值认同与文化认同，从而倡导低污染、低能耗、低排放的生态发展模式，成为品质生活的文化标识。在此背景下，发展低碳体育的理念应运而生，并受到越来越多的学者关注。本文在深入了解相关文献的基础上，对低碳经济理念与高校体育发展的关系进行了深入思考，提出了高校体育结构模型，在此基础上分析了当前高校体育发展中存在的问题，针对存在的问题构建了高校体育低碳发展的策略模型。

1 低碳经济与高校体育发展

低碳经济是指一个经济系统只有很少或没有温室气体排放到大气层，或指一个经济系统的碳足迹（碳足迹指个人或一个系统日常所释放的温室气体）接近于或等于零。发展低碳经济既是一场涉及生产方式、生活方式、价值观念、国家权益和人类命运的全球性革命，又是全球经济从高碳能源转向低碳能源的一个必然选择，高校体育发展也概莫能外。高校体育主要包括4大要素：（1）从事体育活动的人，包括高校体育管理者、体育教师和学生等，这是高校体育的主体；（2）由提供体育教育和服务为主的体育生产经营活动场所，如场地、器材、用品等，共同构成了高校体育的客体；（3）体育活动本身，如体育教学、竞技活动等；（4）起支撑和辅助作用的其他要素，如高校体育科研、媒介、政府及大环境的影响等因素，见图1。高校体育可持续发展必须遵循低碳经济原则，而低碳和绿色的高校体育发展又必须以高校体育4大构成要素为载体。

图1 高校体育结构模型

2 低碳经济视角下当前高校体育发展存在的问题

2.1 主体方面存在的问题

高校体育活动者存在低碳意识较差，容易忽视和误解低碳理念，甚至认为低碳经济只存在于社会经济发展之中，与体育发展没有关系，从而严重影响了低碳理念在高校体育发展中迅速和深入的贯彻并实行。多数大学生缺乏低碳意识，经常发现体育馆中仅有个别人，但所有的灯都亮着，许多体育场所普遍存在着资源浪费现象。新浪网对“您对低碳生活方式了解多少”的调查结果显示，在1 036名调查者中，有22.9%的人知道低碳生活，51.1%的人知道一点，26.0%的人不知道。

2.2 客体方面存在的问题

当今每年都有许多大型的体育赛事，为了这些赛事，组织者经常会修建许多体育场馆。有的则是拆除原有的场馆，对材料及能源均造成了浪费，并且在大型场馆中又装上大型的空调及通风设备，给大气造成了污染。此外，体育旅游的新兴发展，也在不同程度上破坏了人与自然的和谐。体育旅游的资源受到破坏，在这过程中制造出很多的垃圾，对环境和水域造成污染。

2.3 体育活动本身存在的问题

一些高校体育赛事本身就不低碳，在比赛中消耗大量的能源物质，排放大量的二氧化碳，污染大气，污染水域，还有严重的噪音污染。例如，一场高校的省比赛，仅仅是几个高校的运动员、教练员、领队、裁判员及相关人员，每天消耗大量的饮料及食物；高校组织的航空模型等比赛，以及观众的呐喊加油等，也造成了污染；有些高校在冬季开展一些冬运会，也会对植物及自然环境造成一定的影响。

2.4 辅助及支撑要素存在的问题

当前无论是高校体育理论研究还是体育实践，对低碳经济理论还都处于相对初级的阶段，在理论方面，低碳体育发展理论才刚刚起步，这一学科还没有得到学者的重视，也没有形成相应的研究范式；另一方面，虽然体育器材科技一直在朝着更为先进的方向发展，但低碳标准并不是衡量该科技水平最为重要的要素；此外，高校体育领域尚没有形成良好的低碳舆论环境，这也间接降低了低碳体育观念深入人心的速度和程度。

3 低碳经济视角下高校体育发展策略

3.1 培养高校低碳体育观念，将低碳经济观念融入高校体育活动之中

高校体育教师应该自觉进行富有生命力的低碳型教育，身体力行树立低碳表率，在课堂上让学生进行锻炼身体的同时，开展一些有关低碳生活的健康讲座，培养他们热爱大自然、崇尚低碳体育的情操。高校学生应逐渐理解低碳体育发展的大趋势，并切实付诸行动。例如，体育课准备活动在操场慢跑时，学生们可以随手捡干净操场的瓜皮纸屑等，在体育课的教学过程中，可以利用生活中的废旧物品制作简单的体育器材，将低碳生活随时融入体育。

3.2 适应环境逆战，建设、建造低碳型体育场馆

要合理、高效的利用校园能源，对不符合低碳理念的体育场所照明线路进行改造，改变以往整体式控制模式；在照明器械选择上，遵守低碳原则，摒弃高能耗器材；建筑材料选择也应遵循无毒、无污染、无放射性的低碳原则。例如，采用LED照明、天然耐踩踏草坪、建造顶棚透光场馆等，还可以利用太阳能进行场馆的电力、热能等的供应。能源系统是建造低碳体育场馆的主要系统。其次，交通系统也不容忽视，一方面高校体育场馆建造的地点，应尽量安排在中心主校区，避免及减少体育爱好者的艰难路途，节省交通能源消耗；另一方面，场馆内部建设要充分体现低碳化、人性化设计，要结合场馆内外交通的顺畅，同样是减少交通能源的消耗。

3.3 坚持高校体育可持续发展原则

追求走向自然、走到阳光下的绿色、阳光、自然、健康的高校体育精神，作为必将被当代大学生和人民群众普遍选择的生活方式，低碳体育发展不仅承载着人类对健康运动的向往，更是肩负着与低碳时代一致的道德规范与价值诉求，即健康运动，低碳减排，实现对低碳经济的文化服从。我国通过制订很多的政策来倡导节能低碳，各个领域及行业都在改良及创新，高校体育也不例外，也需要进行调整，走可持续发展的低碳体育之路。

3.4 学习先进经验，形成高校体育低碳发展的政、产、学、研新环境

（1）政府机关要做好模范带头作用，减少浪费，在发展低碳高校体育的过程中能引领科研潮流、引导社会舆论。（2）社会各界，特别是高校自身要大力宣传体育的低碳及健康，提高全体公民的体育环保意识，同时加强低碳体育的科研及产出力度。（3）树立体育生态法制观念，倡导生态体育发展观。（4）国家应逐步建立健全体育生态立法，有了法律的保护，高校大型体育场馆建设就需要进行体育生态法的审批，为低碳体育发展贡献力量。（5）学习先进经验，积极践行高校低碳体育活动。英国已率先推出能源使用税、碳税，许多西方国家对燃烧产生的二氧化碳化石燃料开始征收碳税，我国高校体育发展过程中也可借鉴这些先进的经验。本文构建了低碳经济视角下的高校体育发展策略模型，见图2。

图2 低碳经济视角下的高校体育发展策略模型

4 结 语

低碳经济理念是人类发展过程中自我审视、自我反思的产物。低碳经济理念的核心就是建构起一种尽可能选择自然主导，以3低（低能耗、低污染、低排放）和3高（高效能、高效率、高效益）为基本特点的生态发展模式。而可持续的高校体育发展必须遵循绿色、阳光、自然、健康的低碳原则，从多方面切实行动起来。（1）对高校体育的主体反复及多渠道的进行低碳理念的学习，多方面的了解低碳的生活方式。（2）对高校体育的客体，用可持续的低碳理念来管理，在拆建部分场馆之前，做好场馆大型比赛后的安排，可以面向社会大众开放；在体育旅游蓬勃发展的同时，努力提高全民素质，减少垃圾的生成，减少污染；在高校进行大型比赛之时尽量节省能量的消耗，包括大吃大喝，比赛时尽量在不影响其他大学生学习之地进行大声的呐喊加油；不管在哪个季节进行室外的运动比赛时，时刻注意环境的保护。（3）重视低碳与高校体育，有更多的结合之处，使高校体育与低碳深入大学生之心，逐渐形成新时期高校体育发展的新方向。

[ 1 ] 魏艾.伦理视域下低碳问题的现实考量[ J ].西南民族大学学报，2010（11）：159-163.

[ 2 ] 李明.论低碳经济背景下的阳光体育运动[ J ].体育世界，2012（7）：24-25.

[ 3 ] 庄贵阳.低碳经济：气候变化背景下中国的发展之路[ M ].北京：气象出版社，2007.

[ 4 ] 蒙雪，郑昌意.低碳时代体育生态研究[ J ].体育文化导刊，2010（8）：110-116.

G807.4

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1674-151X（2017）15-073-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2017.15.037

投稿日期：2017-06-16

徐杏玲（1979—），讲师，硕士。研究方向：运动人体科学、体育教育。