新课改下高中信息技术教学的问题及出路

石刚

摘要：近几年，新课改已经成为了教育行业的热门名词，高中是教育体系中的重要组成部分，其教育效果直接关系到学生未来的发展。我国已经逐渐进入信息时代，信息技术已经成为了高中阶段的必修课程之一，该门课程的教学效果对培养学生的运用计算机的能力具有重要影响。尽管计算机课程已经在我国高中阶段得到普及，但是在实际的教学过程中仍然存在一些共性的问题需要解决。本文就新课改背景下高中信息技术教学中存在的问题及出路展开了一系列的研究。

关键词：新课改；高中阶段；信息技术教学

前言：信息技术已经成为了高中阶段课程体系中的重要部分，对促进学生更好的实现全面发展具有非常重要的作用。对于学生而言，对计算机并不陌生，计算机在实际的生活和学习中已经成为了必不可少的工具。只有掌握一定的计算机知识才能成为新时代的人才。因此，高中信息技术课程教师应该在日常的教学过程中及时发现教学中存在的问题，根据问题的性质采用具有针对性的方法来解决，从而真正达到提高高中信息技术教学效率的目标。

1高中信息技术教学中存在的问题

首先，对培养学生的创新实践能力培养缺乏重视。信息技术是一门实践性较强的课程，由于高中阶段的课业比较繁重，教师对信息技术课程中的实践内容的重视程度不足，并没有针对实践内容来培养学生创新能力。很多学生在运用信息技术进行一些操作的过程中，经常会出现无从下手的情况。

其次，教学内容较为落后。现代信息技术发展是一个动态的过程，会持续产生一些新技术、新知识以及新理念。尽管高中信息技术教材中的一些重点内容具有一定的指导作用，并不会随着信息技术的发展而落后，但是一些操作知识会随着信息时代的发展而更新和升级。当前很多高中教师仍然仅仅以教材中较为落后的内容作为主要的教学内容，这样的教学方式无法达到较为理想的教学效果。

最后，高中信息技术教学缺乏针对性。同在一个班级的学生其在兴趣爱好、学习能力等方面存在较多的差异之处。当前，很多高中信息技术教师仍然沿用较为传统的教学理念，采用较为笼统的教学方法开展教学活动。在这样的教学模式下，有些学生无法获得与自己学习能力相适应的信息技术教育，而有些学生则会在学习中表现出较为吃力的状态。这样的教学方法缺乏针对性，无法达到较为理想的教学效果。

2新课改背景下针对高中信息技术教学中问题的具体出路

2.1设计合适的学习任务培养学生的实践创新能力。培养学生的实践创新能力已经成为了高中信息技术教师的主要教学任务。现代高中信息技术教师可以在传输基础知识的前提下，为学生设计合适的学习任务，利用任务驱动学生的学习兴趣，使学生能投入到研究、分析并解决学习问题的活动当中。这样的教学方法有利于培养学生的创新实践能力。例如，教师讲解到《编辑幻灯片》这个部分的内容时，教师可以为学生设计一个学习任务，即以“我爱我的祖国”为主题设计制作一个幻灯片，使之能以宣传片的形式播放出来。教师可以将班级的学生分成几個小组，让学生在小组中自行分配任务，有的学生负责设计、有的学生负责编辑操作等。学生在完成任务的过程中可以融入自己的想法，从而提高学生实践创新能力。

2.2将课内与课外的教学资源进行相互融合。教学内容较为落后是现代高中信息技术课程教学中一个较为普遍的问题，针对这样的教学问题，高中信息技术教师可以将课内与课外的教学资源进行相互整合，利用网络中的教学资源对教材中的教学内容进行补充。这样的教学方法主要是在夯实学生信息技术的基础上，使学生接受到更加新颖的知识和技能，并能结合学生的学习兴趣促使学生更加愿意主动参与到教师组织的教学活动当中。例如，教师为学生讲解到高中信息技术课程中《Excel的基本操作》这个部分的知识时，教师可以不必局限于教材中的内容，教师可以将一些创新性教学方法与内容融入到课堂教学当中，比如，教师可以从MOOC教学平台中查找关于Excel的内容以及实际应用案例为学生播放，教师也可以将本章节的重要知识点总结下来，比如，利用Excel创建表格、对Excel表格进行编辑等，录制成微视频的形式供学生在课前、课堂以及课后观看，达到深入理解信息技术知识的教学目标。

2.3合理分配学校小组开展个性化教学活动。每个班级的学生在学习能力方面存在一定的差异，教师可以采用分配小组，开展个性化教学活动的方式为学生提供具有针对性的信息技术教育。高中信息技术教师可以对班级学生的学习情况进行仔细的调查，并分别按照学习能力对学生进行分组，为每个小组设计不同难度的学习课题。这样的教学方法有利于学生接受到适合自己的信息技术教育。结论：综上所述，信息技术已经成为了高中阶段的重要教学内容，对促进学生实现全面发展具有重要作用。新课改政策的提出和不断推进为高中信息技术教师提出了更高的教学要求。因此，高中信息技术教师应该及时发现教学中存在的问题，并采用具有针对性的方法为学生提供具有针对性的信息技术教育。通过本文对新课改背景下高中信息技术教学中存在的问题及出路展开的一系列研究，希望能为促进我国高中信息技术教学发展提供一些有价值的参考。