项目教学法在中职电工电子教学方面探究

索文侠

摘要：随着社会的不断发展，社会对专业技术型人才的需求越来越大，为了培养更多优秀的专业技术人才，中职教师在日常教学中会根据不同的教学内容对其教学方法不断地进行调整、创新，以激发学生的综合学习能力，让他们能够更好地完成学习任务，提高专业知识水平。项目教学法就是中职教师在日常教学中常用的一种有效教学方法，本文就围绕项目教学法，探讨其在中职电工电子教学中的应用策略。

关键词：中职电工；电子教学；项目教学法

项目教学法是教师在教学时将某个项目交给学生负责，让学生自己进行信息收集及处理、方案设计、项目实施和项目评价等环节。项目教学法主要是以学生为主体，教师为引导，项目为主线而进行，学生能够在项目教学法的引导下对项目的整个过程和每一环节有更多地了解和学习。项目教学法在中职专业教学中有独特的优势，它不仅能够提高学生的理论实践能力，而且能够有效地增加学生的实际操作经验。教师在利用项目教学法引导学生进行电子学习时，要根据项目的不同环节做好教学设计，这样才能帮助学生更高效地完成学习任务，进而提升专业水平。

1确定项目任务

教师要想引导学生顺利地完成项目学习就要帮助学生明确项目的任务和目标，这样学生在实际学习中就会更有方向和动力，学生也会因此更高效地完成项目。项目的任务要以教学内容为基础和依据而确定，同时还要考虑到学生的实际知识水平和实践能力，这样才能使学生在项目实施过程中既能有效地运用其所学的理论知识，又能培养学生的创新、创造能力。比如，当学生开展简易助听器制作实践活动时，教师可以先明确这个项目的任务主要是对三极管的认识以及放大电路的结构、原理分析方法等知识内容的实际运用，当学生对项目的任务有清晰的了解后，他们在进行实际操作时就更有针对性地运用所学知识内容，进而更好地完成实训项目任务。教师在确定项目任务时要注意其任务内容和主题在贴合教学内容的同时也要与教学计划进行结合，這样才能保证教师能够更好地完成教学任务，提高其电工电子教学水平。

2计划项目方案

在学生正式开始实施项目前，教师也要引导并帮助学生做好项目方案的计划，清晰、详细的实施步骤可以引导学生更轻松且高效地完成项目每一环节的操作。教师在帮助学生计划项目方案时可以先带领学生了解项目的流程，然后再引导学生具体去计划每一实施步骤，这样由宏观到微观的计划方法能帮助学生在实施项目的过程中更好地明确不同操作环节的任务和注意事项，有利于保证项目整体的完成质量。比如，当学生进行电视机组装项目实践活动时，教师要引导学生做好每一实践环节的计划，如电路设计、焊接、电子元器件的检测等，这样学生才有更有效率地进行电视机组装实际操作，他们也能更好地完成项目学习任务。当学生完成项目方案计划时，教师要对其计划仔细地进行检查，提高计划方案的可行性，以确保学生能够科学、正确地进行操作。

3项目实施与整合

项目教学法的关键内容就是项目的实施，在确定项目任务并计划好项目方案后，学生就可以开始进行项目的实际操作。学生在进行实际操作前，教师要先给学生明确正确的操作方法以及注意事项，除此之外，在学生进行实际操作时，教师也要多观察学生的实际操作方法，一旦发现错误操作，教师要及时地帮助学生进行调整，这样才能有效地保证项目的正确实施。比如，当学生在进行声控闪光器的制作时，教师要注意观察学生在搭接基本共射放大电路时的操作步骤，学生只有正确地完成这一步骤的操作才能更好地完成项目。在学生完成项目的实施后，教师也要引导学生对项目的内容进行整合，学生在这一过程中就会将项目每一环节的具体步骤和所运用的知识有条理地整合在一起，这样就能使他们所做项目的每一知识内容有更深层次地理解和学习，进而可以提升他们的电子知识专业水平。

4项目分析与评价

项目分析与评价是项目教学法的最终环节，教师要在这一环节中引导学生对其所做的项目内容进行评估，以此让学生认识所做项目实施过程中有哪些优点和缺点，进而帮助学生不断完善并提高其实际操作方法和水平，培养并发展他们的创造能力和动手能力。除了让学生进行自我分析与评价外，教师也要对学生所做的项目进行客观的评价，以保证学生能够更充分地认识到自己在理论实际应用中的不足，进而积极地进行纠正。在学生对其项目学习中的问题进行反思和改正的同时，教师也要根据学生的项目完成情况积极地反思自己教学方法中的不足，并多针对不同问题与学生进行沟通，进而更好地改正。每一次项目的分析与评价对学生以后的项目都会有很大的帮助，因此教师要积极地引导学生全面、认真地进行分析，为以后的项目学习积累更多实践经验，以此来提高学生的专业实践能力。

结语：总之，项目教学法在中职电工电子教学中是一种非常有成效的教学方法，教师在教学中要积极地做好引导工作，以提高学生的学习热情和积极性，让他们更主动、自觉地参与到实际项目学习中，更高效率地完成项目任务。为了更好地提高中职教师的课堂教学质量，教师也需要多观察不同教学方法的实际运用效果，针对教学中的不足，要及时地进行调整、改正，以保证用最有效的教学方法提高学生的综合学习能力和专业水平，为社会培养更多优秀的技术人才。