论高校声乐专业学生舞台表演能力培养

王旭东

摘 要：在高校声乐专业教学过程当中，学生舞台表演能力的培养对于学生的综合素质的提升有着重要的意义，本文主要探讨高校声乐专业在学生舞台表演能力培养中存在的不足以及今后的改进策略。

关键词：高校；声乐专业；舞台；表演能力

在过往的高校声乐专业教学过程当中，很多教师往往重视学生歌唱技能的提升，对于学生的舞台表演能力的培养存在着重视不足的问题，因此，本文从当前高校声乐专业教学中存在的问题出发，探讨提升学生舞台表演能力的策略，具有一定的现实借鉴意义。

一、高校声乐专业教学中存在的问题

众所周知，声乐艺术不仅注重歌唱技巧的训练，还应该不断的提升学习者的舞台表演素养，只有将两者充分的结合在一起，才能够达到有效的声乐艺术的呈现，提高艺术表演力与感染力。但是，由于诸多方面的原因，在日常的高校声乐专业教学过程当中还存在着以下几个方面不足。

首先，缺乏对表演课程的重视。从目前来看，在高校声乐专业教学过程当中，由于教学规模的不断扩大，相关的舞台表演课程的开设无论是在数量方面还是在教学实践方面，都存在着很大的提升空间。例如，有的高校只有在学生进行舞台汇报演出的时候，还对学生进行必要的舞台表演能力的强化，这充分说明当前在诸多高校声乐教学中存在的重视演唱技巧、忽视舞台表演能力的现象。因此，在今后的高校声乐教学改革与发展过程当中，加大对舞台表演能力的培养力度是提升的主要方向。

其次，舞台表演能力培养体系有待完善。在进行高校声乐专业学生舞台表演能力培养过程当中，有的高校虽然进行了相关的课程的建设与研究，但是在具体的舞台表演能力、培养体系方面还存在着诸多的不足。例如，能力培养的科学性方面、能力培养的系统性方面以及能力培养的长效性方面都无法满足学生舞台表演能力的提高要求。

最后，师资力量有待强化。目前，从高校声乐专业教学师资的分配计划来看，大多数的教师，对于声乐技巧的教学比较擅长，但是对于舞台表演能力的培养方面还存在着一定的短板，只有在一定层面上影响了高校声乐专业学生舞台表演能力培养的效果。所以，在今后的高校声乐专业学生舞台表演能力培养过程当中，还应该在师资力量方面进行必要的强化与提升。

二、高校声乐专业学生舞台表演能力培养的思路

在上文中主要探讨了当前在高校声乐专业教学过程当中所存在的不足，在借鉴相关研究成果基础上，本文以问题为导向尝试从以下几个方面来探讨今后的高校声乐专业学生舞台表演能力培养与提升策略。

首先，注重声乐教学与舞台表演能力的协同发展。在今后的高校声乐专业教学过程当中，一方面，继续加强对声乐技巧的训练提高学生的声乐基本功；另一方面，还应该重视对学生舞台表演能力的培养，将两者进行有机的融合，从而提升学生的综合音乐表演水平。例如，在学生进行声乐训练过程当中，可以通过教师观察、教师引导尤其是适当的表情和肢体动作引导，来提高学生的舞台表演体验水平。在不断的训练中，充分提高学生对舞台表演能力提升的重视程度，在此基础上，促进学生全面音乐素养与素质的提升。

其次，强化学生形体训练。在日常的声乐教学过程当中，要注重声情并茂、形神兼备，这就意味着在进行声乐训练过程当中不仅要练习声乐的表达技巧，还应该强化学生的形体素养，通过借助肢体语言来更好的提高音乐作品的内涵与魅力。为了更好的提高学生的肢体语言表达能力，在日常的声乐专业教学过程当中，可以不断的从学生的形体特点出发，按照严格的动作规范，提高学生的形体的挺拔性、优雅性，借助有效的心理训练，提高学生的舞台表演基本功。需要指出的是，在进行声乐专业学生形体训练过程当中，需要结合学生的声乐演唱特点，主要提升学生的面部表情、手势的运用等方面，借助舞蹈课形体课的方式来切实提高学生的心理表演兴趣，为学生提高舞台表演能力奠定良好的基础。

再次，提高学生舞台表演心理素质。在进行声乐专业学生舞台表演能力培养与提升的过程当中，除了注重基本的技巧方面的训练之外，还应该不断地强化学生的心理素质，因为在进行舞台表演过程当中，由于演出环境的变化，学生难免会产生一定的紧张心理，如果不能克服舞台表演的恐惧心理、紧张心理，将会很难获得良好的舞台表演效果。所以，在这场高校声乐专业学生舞台表演能力培养与提升过程当中，可以通过模拟演出的形式，来不断的提升学生应对舞台环境的能力，通过提高学生的自信心不断地进行强化训练，在反复的实践与练习过程当中，提高学生对舞台的适应能力，最终取得良好的舞台表演能力培养效果。

最后，强化师资力量。在对学生舞台表演能力培养与提升过程当中，教师发挥着极为重要的作用。因此，在今后的高校声乐专业教学改革过程当中，不仅要注重师资的专业技能，还应该不断地注重师资的舞台表演等素养的考查，借助完善的舞台表演师资力量的强化，来为今后学生舞台表演能力的提升提供最大层面的支持。

总之，提高学生舞台表演能力是当前高校声乐专业教学的主要方向，只有不断的在重视程度方面、教学方法方面以及师资力量方面进行系统的强化，今后的高校声乐专业学生舞台表演能力才会得到系统的改进与提高。

三、结语

为了更好地应对声乐专业发展要求，在今后的高校声乐专业教学改革与发展过程当中，需要不断地强化对学生舞台表演能力的培养。本文主要从当前高校在声乐专业教学中存在的不足出发，探讨今后提高声乐专业学生舞台表演能力的方法与策略，希望本文的研究能够有助于促进今后高校声乐专业相关研究体系的完善。

[参考文献]

[1] 何文婷.論普通高校声乐教学中学生表演能力的培养[J].艺术品鉴， 2017，03.