关于高职大数据实验室的环境及其维护管理的若干思考①

陈业友

[摘 要] 当前，大数据已经在各行各业中得到了广泛应用，高职实验室也应紧跟这一趋势，利用大数据技术不断优化实验室环境，并做好相关维护管理工作。

[关 键 词] 高职；大数据；实验室；环境；维护管理

[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）31-0025-01

将大数据和实验室有机结合，对大数据实验课程教学提供了重要帮助，并且还有利于强化技术培训和师资培养等各方面，从而为现代社会培养具有较高专业素质与就业能力的人才队伍，共同努力促进社会经济效益最大化。

一、高职大数据实验室的特点及其环境

（一）大数据实验室的特点

1.校企合作。高职大数据实验室积极和相关企业保持密切的合作，通过发挥企业的职能优势及实践经验开展合作办学活动，双方起到一种互补作用。企业可以采用讲课与实训辅导相结合的方式将现代化技术思想和丰富的实践经验传授给广大师生。此外，学校还应构建专门的数据保护技术支持团队，该团队成员主要由资历高的教育者、专业学生、外聘优秀人员共同组成，实际上，应发挥教育者的领导作用，将学生放在主体地位，由外聘优秀人员担任顾问一职，相互配合协作有效落实与运维企业相关数据项目，重点强调实习实训、工学结合模式。

2.工学交替。实施校内授课与校外实习交替模式，合作企业为学校提供足够的项目机会，学校安排组织师生参与实际数据项目作业流程，了解当前的市场需求。

3.以師资培训与职业培训为核心的社会服务。大数据实验室会申请有关机构挂牌认定为本业务范围的培训场所和职业资格鉴定所，主要负责对大数据师资团队加强培训，不断提高他们的技术水平和技术能力，并对他们的实际情况进行严格考核。

（二）大数据实验室的运行环境

大数据实验室主要通过虚拟机进行授课，对管理水平和教学效率的提升具有重要意义。从本质上讲，虚拟属于软件范畴，因此其与计算机运行中的应用程序相一致。虚拟不会导致硬件有任何毁坏，并且只有虚拟机在实际运行中才会应用到主机内部资源。

将虚拟机用于服务器中时，虚拟机和服务器相互之间不会出现排斥情况。不管是虚拟机开启还是关闭，其他虚拟机都不会因此受到影响。

虚拟化是及时共享诸如CPU/内存等高配置服务器的资源，一台服务器可使用若干虚拟机。在进行虚拟化后，缩减了高职实验室计算机数量，只保留一台刀片式服务器。这在降低经费使用量的同时，还创设了通用的虚拟环境，便于实验室工作者的统一操作及维护。

云计算是在虚拟化基础上而形成的一种技术，两者之间具有紧密的联系。通过云计算，倘若学生将某些东西安装在虚拟机上后出现了卡机或者死机情况，实验室管理者不再像以往那样需要对系统进行重装，也不用对系统进行重新发送，只要利用前面的快照就可以及时恢复。不仅减轻了实验室管理者的劳动强度，还大大节约了维修费。

二、高职大数据实验室的维护管理

（一）实验室管理者应掌握软件的安装流程

采用UItraISO软件对一个软件安装包进行压缩，使其成为一个ISO文件，然后通过与本地磁盘连接的ISO映像将该ISO文件挂载上去。挂载工作完成后，虚拟机上的驱动盘中就可搜索到软件安装包，实验室管理者只需将该软件安装包拉到虚拟机中或者直接进行安装。在安装工作结束后，依旧可根据之前采用的路径，卸载原先挂上去的ISO，这一过程不会导致实验室虚拟机发生任何异常。此外，软件安装成功后，做好虚拟机的快照工作，还要详细阐明快照的具体软件情况。需要注意的是，在软件安装前，相应的快照也是十分必要的，这样当过程出现错误情况时可以及时进行恢复。

（二）了解终端无法连接虚拟机的问题

如果实际中出现了终端无法连接虚拟机的问题，必须进行深入的了解。先检查终端网络有无异常、网线是否松了、局域网是否存在故障，若网线和局域网都处于正常工作状态，这时就要检查与虚拟机对应的ESXI主机，若检查出是因为主机中的虚拟机关机而无法连接，那么实验室管理者只要开启虚拟机即可。

（三）了解机器或软件运行不畅的问题

当机器或软件运行过程不畅通时，实验室管理者应深入分析导致该情况的原因，同时制定有效的解决措施。实际中，实验室管理者可通过构建相应的资源池，然后对资源及份额合理化分配。倘若实验室教育者使用的虚拟机无法顺畅运行，那么就要为此台虚拟机提供高效的资源与份额。

综上所述，加强高职实验室教学已刻不容缓，其不仅有效促进了素质教育，还有助于培养实践能力与创新能力强的专业人才。根据国家提出的相关教育创新发展要求，加快实验教学基础建设进程，优化完善教学过程，将大数据实验室建设作为首要任务来抓。创新是大数据时代的一大特点，只有不断创新，才能屹立不倒。随着大数据技术在高职实验室中的使用，它对实验室管理者提出了更高的要求，为此，实验室管理者应与时俱进，提高自身的创新意识和创新能力，掌握了解各类有关新事物，这样才能胜任现在的工作岗位，为高职教育事业发展作出应有的贡献。

参考文献：

[1]吴明念.基于应用型本科院校的大数据实验室建设探究[J].电脑知识与技术，2015（16）.

[2]杜宜芳.刍议大数据实验室的环境及其维护管理[J].现代职业教育，2016（18）.