论高校平面设计教学中学生实践能力的提升

刘伟

摘要：由于目前互联网媒体发展迅速，我国的广告行业也依附其上有了新的传播形式，很多企业专注于在互联网投放广告，传统的纸质媒体已经无法满足互联网多样化的设计，因此平面设计应运而生。高校纷纷开设平面设计课程，以求在未来的发展中学生能够多掌握一门专业技术，紧跟社会发展潮流。但现在的教学模式存在不足且陈旧。平面设计作为实践性比较强的学科来说，必须用新型授课方式才能达到效果，才能让学生的作品有价值。本文就高校平面设计教学中学生实践能力的提升展开探讨。

关键词：平面设计 实践能力 教学方法

中图分类号：J51-4 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2016）21-0165-01

由于现在社会竞争激烈。企业用人也多以其是否具有商业价值来取舍。平面设计专业对作品的商业价值要求极高，能作出有创意、有新意的设计作品是行业的目标。不过较多高校内的学生作品都脱离现实、脱离企业要求。这与教师的教学模式僵化、陈旧有不小的关系。他们多数认为掌握了书本上的专业理论其设计能力就会自然有所增强。这样长久下去就会出现学生专业能力不足。就业率不高等情况，因此提升学生的平面设计实践能力是各大高校应重视的问题。

一、高校平面设计课程存在的问题

教师有效的教学方法是提升学生专业能力的主要途径之一，其在课堂上设置的教学任务也应有针对性地解决学生的不足。但是很多教师没有充足时间对教学方法进行研究，导致我国高校教学模式长期一成不变。

（一）教学目标不能深入学生内心

平面设计是相对于其他学科较复杂的一门学问，设计者应掌握较多电脑软件、一定的绘画能力与较高审美能力，因此学生在上课的时候经常会感觉迷茫。这么多的课程学习，最后应怎样衔接在一起。这就要求教师将每节课的教学目标整理清晰，与其他学科的联系紧密结合。如学习绘画，不能只为画出美丽的画作，而是要提高审美与掌握设计的细节。这样学生就会明白自己学习的目的。减少盲目学习导致的遗漏多、知识掌握不全等问题。

（二）教学模式单一、枯燥

平面设计讲究艺术性与实践性。以往的教学模式是固定的时间与内容，教师讲解学生听，但是对于要求实践的学科此模式只会让学生觉得无趣和枯燥。最终只会“纸上谈兵”。有的教师不觉得此传统方法存在不足，他们认为学生的创造力在课堂上无法锻炼，首要还是学好书本上的理论知识，而后慢慢结合实践去提升学生的创新能力。其实这会导致很多学生的想象力得不到启发，个性发展不足。设计千篇一律，无特色。教师应该多让学生自主思考，布置实践作业，不要担心学生压力过大，因为没有压力就没有动力。这样会大大激发学生的能力。从而提升平面设计的实践能力。

二、如何在教學中提升学生平面设计实践能力

各大高校普遍存在的教学问题都会导致学生实践能力不足，在今后的就业工作中无法完成上级交代的任务。如何在教学中提升学生实践能力是值得研究的问题。

（一）创新教学观念

观念非一朝一夕养成。因此对此进行创新是很难的。不过为了以后学生能更好地发展，各大高校应该理清思绪，分析怎样的教学观念对今后的教师教学方法有帮助。因为观念是引领人行为的，如果教学观念还是老旧、保守，做不到与时俱进，那么教学模式提升就无从谈起了。依附理论的教学模式最大的弊端就是“脱离现实”。平面设计讲求实践能力。贴近生活的作品才能引起他人共鸣。一味地以理论为主的教育，只会造成学生的实践设计能力匮乏。

如今的企业需要实事求是型人才，而不是高高在上只会“纸上谈兵”的执行者。很多人说在校就应该学习专业知识，实践能力是在工作时逐渐掌握的。这句话存在一定的局限性，工作之后确实会学到很多新的知识（偏于实际工作），但是在校不仅要学习专业知识，开发不同于他人的思想也不容忽视，有想法才能有特色，从而体现在作品上，为公司赢得利润。这与教师的教学观念有很大联系，与课程的本质相结合。具体事情具体分析。教师才能真正理解社会需要的人才，才能对学生进行正确的指导。

（二）与校外企业进行合作

这里提到的合作不是以金钱利益为前提的，而是为了将学生真正带出校园。与现实社会接轨。将在校生与实际工作间的障碍打通。企业需要的是能快速从学生转换成设计者的员工，企业可以接受你的短期学习。但是要快速充实自身，为公司创造价值。这对于长期在校园里的学生来说很难，如果采用这种合作方式，不仅可以锻炼学生的实践能力，还能使其在毕业后快速适应就业环境。除此之外，如果企业有意向可以在高校培养学生。待毕业后去企业实习就业。企业可派人定期来合作学校进行讲座，提醒学生认真学习才能在众多竞争者中脱颖而出。将小业务设计工作交给学生自主完成。锻炼其实践能力。最终打造出适应性人才，为公司献力，达到合作共赢。

三、结语

本文着重讨论在高校平面设计教学中如何提升学生的实践能力，艺术类的学科一定要用艺术的眼光去考察，去钻研。平面设计学科非常复杂，如果想提升学生的实践能力，要先从教师的教学方法人手，用正确的理念去为社会培养专业的人才，就业型人才，而不是只懂得恪守以往的教学方法，忽略平面设计学科的本质要求。只有用心钻研才能完善高校的平面设计学科教学。而学生则应该把握学校给予的知识与机会，提升自身的内在理论知识与实践能力。

责任编辑：杨国栋endprint