高校青年教师敬业精神培育研究

摘 要：敬业是社会主义核心价值观的基本内容，同时也是职业道德的灵魂。高校青年教师作为教师队伍的主力群体，他们的敬业精神现状如何影响着高校人才的培育质量和大学生的健康成长。青年教师要乐业、尽责、专注、求精、更重要的是有奉献精神。通过研究发现，由于受市场经济的负面影响、学校内部管理制度、青年教师自身因素的影响，部分高校青年教师敬业精神存在问题。因此，必须采取有效措施提升青年教师的敬业精神。

关键词：高校青年教师；敬业精神；实践要求；策略

1 高校青年教师敬业精神培育的必要性

（一）提高教师整体素质的客观要求

习近平强调要重视教育事業的发展，要提高教师的整体素质，打造专业化师资队伍。专业化师资队伍建设的核心要求就是培养一批具有敬业精神的青年教师。通过调研发现，高校青年教师大部分还是忠于职守、对工作充满热情、关心爱护学生。但也有部分青年教师不热爱自己的工作岗位、不能尽责完成任务、治学态度不严谨、对待工作不能精益求精，缺乏奉献精神等严重影响教师整体素质的提高。因此，必须重视高校青年教师敬业精神的培养，只有这样，教师才能完成自己的神圣使命。

（二）促进大学生成长成才的重要保证

高校是高素质人才的聚集地，也是为社会传送人才的重要园地。高校能否培养出高质量的人才关键在于教师的整体素质和教师在教学工作中的发挥的作用如何。目前，青年教师占据高校教师很大的比例，作为教育事业未来希望的引领者，承担着教学、科研的重大任务，提升青年教师的敬业精神才能更好地促进大学生的全面发展。党的十八大要求大学生具有责任意识和担当精神、创造意识和动手能力，而高校青年教师的思想道德水平和敬业状况关系着学生学习知识的程度，关系着大学生对敬业精神的积极践行。通过开展敬业精神培训活动，可以引导青年教师明确教书育人的理念，深化对教学工作的感情，提升青年教师自身教学水平和科研水平，更好的促进学生发展。因此，青年教师必须要求自己不仅要“学高”，而且要“身正”。

（三）弘扬社会主义核心价值观的必然要求

社会主义核心价值观提出的公民个人层面的敬业，是中华民族的传统美德，是职业道德的灵魂，是公民应当遵循的基本价值规范。公民要践行社会主义核心价值观，必须具有敬业精神。青年教师作为社会主义核心价值观的传播者和引导者，其敬业精神现状如何，教师能否做到爱岗敬业、乐业，都将影响社会主义核心价值观的有效践行。因此，要正确引导青年教师端正职业态度，深入了解其内涵并积极践行，用自己的高深学识和高尚人格身体力行地为学生阐释社会主义核心价值观的深刻内涵，加深大学生对核心价值观的理解，从而促进社会主义核心价值观的有效实施。

2 高校青年教师敬业精神的实践要求

（一）乐业，敬业的首要因素

青年教师要敬业，首先要乐业。乐业，即爱岗敬业，喜欢自己的教学工作、关心爱护学生，全心全意为教育工作服务。如果一位教师发自内心喜欢自己从事的教学工作，就能积极地、能动地学习教学工作所需要的专业知识，提升自己的专业技能。教师的职业态度，源自于教师对教学工作的深沉热爱。只有真正热爱自己的工作，才能把工作当成一种快乐而不是谋生的手段；才能信心满满的做研究；才能焕发出职业进取心，从而达到忘我的工作境界。

（二）尽责，敬业的必然选择

“以身作则，为人师表”是教师的神圣天职。作为青年教师必须尽心尽责做好本职工作，只有最大限度地提高青年教师自身为人师表的水平，才能胜任人民教师的历史使命。这就要求青年教师严格严格要求自己，时刻加强学习，将言传与身教相结合，言行一致，作学生的表率。教师不仅要严于律己做到身正为范，还要以自己的良好形象来教育、感化学生。

（三）专注，敬业的核心要素

敬业者，专心致志以事其业也。也就是说，敬业就是全身心投入地做事情。作为青年教师更要有专注的精神，比如：搞科研必须注意力集中，全身心投入，耐得住寂寞，克制自己恣意享乐的欲望，不为各种名利驱使，一心一意做研究，达到忘我的境地。因此，专注是青年教师敬业精神的核心要素，只有心无旁骛、刻苦钻研才能促进我国教育水平的提高。

（四）求精，敬业的必要路径

敬业，更要精业。精业就是对工作精益求精，有认真、细心的态度，用高标准、严要求规范自己，不放过任何一个小细节，在工作中突破自己，实现自己的目标，达到完美的境地。进而通过这种精益求精取得的成功激励人们继续努力。也就是说，敬业是激励人向前的价值准则，而不是阻碍人向前的规矩。然而，近年来不少高校青年教师对待工作马虎、抱着应付的态度，对教学工作缺乏责任之心、敬畏之心，对学生不管不问，使教学工作不能有效开展。因此对高校青年教师提出要敬业必须做到精业，只有养成严谨认真、一丝不苟的工作、学习和生活习惯，青年教师才能有序地开展教学工作，进而取得优秀的教学成果，促进我国教育事业的发展。

（五）奉献，敬业的最高境界

青年教师除了要乐业、尽责、专注、求精、更重要的还要有奉献精神。一定程度上，奉献精神水平的高低决定了敬业水平的高低，这就要求教师为了学生、为了班集体、为了教育事业默默无闻地付出，在平凡的工作岗位中奉献自己的青春年华，真正达到“我奉献，我快乐”的境界。把一颗真诚的心交给学生是教师思想上的崇高境界。只有在教学工作中全身心倾注自己的感情，发挥自己有限的精力，才能为教育事业作出巨大贡献。

3 高校青年教师敬业精神培育的策略

（一）加强青年教师敬业精神理念教育

首先，应加强教师职业道德教育，组织教师学习职业道德规范，树立正确的职业理想，宣传教师只有兢兢业业地从事教学活动，才能促进教育事业的发展，从而激发他们的职业荣誉感和敬业的热情，用职业道德规范约束自己的行为。其次，加强社会主义核心价值观教育，通过教育强化青年教师的责任意识，提升教师的思想道德素质。

（二）完善青年教师敬业精神培训体系

首先，广泛开展以爱岗敬业为主题的培训活动，选出教师敬业模范，讲解敬业模范的先进事迹，进而鼓励青年教师向优秀者学习教学技能和方法。其次，完善和更新教师培训内容，系统学习社会主义核心价值观的内涵，通过学习树立正确的职业观，并以自己的实际行动积极践行核心价值观。再次，丰富青年教师培训的形式，除了传统的上课培训、主题讲座外，还可以在新教师中遴选模范工作者给新教师培训，传达正能量。

（三）青年教师自身加强师德教育

青年教师要树立正确的职业观，忠于自己的工作，在教学中关心爱护学生，并具有锲而不舍、持之以恒、认真严谨、一丝不苟、无私奉献的精神，用高标准、严要求规范自己的行为，实现自己的社会价值，促进我国教育事业的发展。

（四）提高教师社会地位和经济待遇

教师的社会地位既包括教师的工资待遇、福利、住房等经济因素，也包括教师的工作环境、社会声望、威信、荣誉等。因此，高校应努力改善办学条件，完善教学管理，在进修、晋升、住房和子女教育方面充分考虑青年教师的需要，在科研方面，设立青年教师培养基金，进而满足青年教师的需求。

参考文献

[1]习近平向全国广大教师致慰问信[N].人民日报，2013-09-10.

[2]肖婷婷.高校青年教师敬业价值观教育研究[D].湖南师范大学，2016.

[3]马静.新入职高校青年教师敬业精神缺失的危害、原因及对策[J].继续教育研究，2015，（1）

作者简介

赵艳（1990-），女，汉族，山西太原人，长春理工大学马克思主义学院，硕士，研究方向：思想政治教育。endprint