阅读推广与图书馆学基础理论问题的思考

王梦

摘 要：阅读推广已经成为图书馆的主要服务内容，通过阅读推广让人们爱上阅读，帮助特殊人群参与到阅读中去。本文从阅读推广的基础理论问题入手，通过对阅读推广的目标人群、属性定位等基本信息进行研究，分析阅读推广的根本目标，提出相应的对策，从根本上提高全国公民的综合素质。

关键词：阅读推广；特殊人群；综合素质

二十一世纪以来，信息技术的发展也带动着图书馆服务体系的不断变化，阅读推广逐渐成为图书馆服务的主体，从原来的自发补充式的服务方式，转变成体现图书馆核心价值观的主体服务。随着人们对图书馆的服务要求逐渐提高，就意味着图书馆应该进一步加强对阅读推广相关基础知识理论的研究，通过研究细节，提出加强阅读推广的相关措施。

1 阅读推广的基础理论问题

1.1 阅读推广的目标人群

图书馆，是面向国家全体人民的公共服务区域，不排斥任何人的到来，阅读推广作为图书馆服务的一种，所服务的目标人群除了普通人之外，还应该包括一些特殊人群，两种不同的服务目标要制定不同的推广计划。所谓特殊人群即是指不能够正常享受图书馆资源和服务的人，帮助文化程度较低，无法合理利用图书馆资源的人群学会阅读，进而提高文化水平；帮助因为疾病、残障无法阅读的人群，走进阅读、跨越障碍，真正的享受阅读；引导缺乏阅读意愿的人群，爱上阅读、参与阅读。面向普通人群，通过传统的阅读推广方式，加强他们进一步的加入到阅读大环境中，对于特殊人群，采用特殊的介入式推广手段，辅助读者进行阅读，即为阅读推广的根本方法。

1.2 阅读推广的理论特征

阅读推广作为图书馆服务的主要形式之一，面向社会中的特殊人群目标推广阅读文化，通过丰富多彩、融入生活细节的活动进行推广服务。加强素质文化教育能够有效的提国家的综合素质，阅读推广在面对特殊人群时，势必要进行介入式服务，通过这种服务方式，帮助读者爱上阅读、学会阅读。图书馆作为特殊的教育服务基地，阅读推广的同时，也是在对读者产生潜移默化的影响，让教育在阅读的背后深入人心。这种文化教育不仅止于对个人读书习惯的纠正，还包括让更多人接触到图书、阅读，实现全民阅读。同时阅读推广区别去其他传统的图书馆服务，通过把服务转化为活动，改变原有的图书馆严肃安静的形象，建立起一个活泼多彩的形象，通过这样的形象改造，让读者减轻对阅读的压力，更加舒适的参加到阅读活动中。同时阅读推广的介入式服务也是阅读推广的特征之一，如何才能保证中立的介入阅读推广而又不影响读者的主观意识，是目前图书馆需要深入研究的问题。

2 图书馆阅读推广根本方式

2.1 开发丰富活动吸引人民主动爱上阅读

在阅读推广中存在一类特殊的目标人群，这类人群对阅读没有兴趣，不愿意进行阅读。图书馆不应该放弃对他们的争取，通过开展丰富有趣的活动，推动这类人群主动地去了解图书、了解阅读，这是每个图书馆所要承担的使命。这类特殊人群大多是还在上学的学生，虽然这类目标人群难以接受阅读推广，但是让全民加入到阅读中，是图书馆的最终目标也是最有意义的目标。以某省图书馆为例，通过开展“亲子阅读”、“航天模型知识竞赛”等趣味活动的方式，鼓励孩子和父母参加到活动中去，激发阅读兴趣，培养阅读能力，让他们主动爱上阅读，真正实现图书馆在社会中的存在价值。

2.2 增加讀书引导员帮助人民去学会阅读

从阅读推广的目标人群中，我们可以知道，存在着一类有阅读意愿却没有不知道阅读方法的人群。他们有强烈的阅读渴望，却不知道怎么才能走进阅读、学会阅读，看到阅读背后别样的天地。这里面有一部分人是因为经济原因、知识水平等条件的制约，更多的是没有合适自身阅读方法的人。面对这样的目标群众，图书馆应该设立读书帮助窗口，增加读书引导员的服务员工，通过给读者推荐适合读者的书籍、进行读书引读、教读者养成正确的读书习惯，并且通过知识竞赛、读书比赛等方式不断的巩固读书方法。以某市图书馆为例，该图书馆将具有相关教育资格的馆员，设为读书引导员，每天在馆内教导幼儿、少年儿童以及成人文盲等此类读者，进行阅读，通过引读的方式，让这类读者用更好的方式接近阅读，掌握正确的阅读方法[1]。

2.3 利用特殊服务引领人民跨越阅读障碍

除了上述内容，阅读推广还有一个更重要的意义，那就是让有阅读障碍的人民参与到阅读活动中去。在国家社会中存在一批特殊人群，他们无法亲自来到图书馆，享受图书馆的资源，这些人大部分是残障人士、行动不便的老人、阅读障碍症患者等，作为图书馆阅读推广活动的主要目标人群之一，不能够被忽视。图书馆可以通过举行读书朗诵大会、送书上门、上门读书等一系列的特殊活动，帮助这些特殊人群走进阅读，享受阅读带给他们的乐趣。以上海浦东图书馆为例，该图书馆坚持推行盲人数字阅读推广，帮助盲人读者参与到阅读中去。同时某省图书馆通过读书会、绘本阅读等多种形式，让有阅读障碍的人群，通过看绘本、听书等多种方式帮助他们能够看到书中更加广阔的世界，从根本上帮助阅读有困难的人跨越阅读障碍[3]。

3 总结

近年来，国家对全民阅读的重视程度日益增加，中国图书馆协会更是把全民阅读工作作为年度工作计划，由此可知阅读推广工作的重要性。建立完善的阅读推广的机制，从而使读者养成自觉开展阅读活动的习惯。国家目前缺少对阅读推广的理论知识的了解，导致在大部分图书馆的阅读推广陷入困境，只有熟练掌握了阅读推广理论基础才能够从根本上实现阅读推广。

参考文献

[1]范并思.阅读推广与图书馆学：基础理论问题分析[J].中国图书馆学报，2014，40（05）：4-13.（2014-08-15）[2017-08-04].

[2]王丹，范并思.图书馆阅读推广基础理论流派及其分析[J].大学图书馆学报，2016，34（04）：23-29.[2017-08-04].endprint