用不同句式表达同一意思

赵彤+郭双宏

【例句呈现三】

蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。

这里用的关联词是“不是……而是……”。这是一组表并列关系的关联词。“不是”说明的是对一种认识的否定，“而是”说明的是对另一种认识的肯定。结合例句，蜜蜂靠的“不是超常的记忆力”，这是否定，是“一种我无法解释的本能”，这是肯定。

【举例】学习不是枯燥无味，而是趣味横生。

你来一试：________________

用不同句式表达同一意思

郭老师：课文《花钟》中描写了许多花开，但是句式、用语都不同，大家找找看。

嘉怡：作者用“吹起了紫色的小喇叭”“绽开了笑脸”“从梦中醒来”“在暮色中苏醒”“含笑一现”等拟人的修辞手法，使表述富于变化，形象而生动。

郭老师：如果我们将句子全部换成“××花在××時间开放”这样的句式，好不好？

萱萱：不好！用这样的句式，将9种花的开花时间写出来的话，表达上就会显得单调、苍白。

郭老师：大家还能想到哪些植物开花的样子，用自己话来说说吧？

雯雯：早晨，向日葵张开笑脸，第一个迎接冉冉升起的太阳。

永刚：牡丹花开了，花瓣似舞蹈演员柔软的四肢般展开。

蓉蓉：12月份，一阵冷风吹过，把梅花唤醒了。

郭老师：同学们说得真棒！我们在写作文时，可以运用多样的句式来表达，即同一个意思可用不同的句式表达。具体来说，我们可以抓住事物间的相似点，运用比喻、拟人等修辞手法进行描写，变换不同的句式进行表达，还可以结合语言环境，展开想象和联想，对事物进行不同的描述。这样读来清新流畅，也增强了表达效果。endprint