校园文化中的音乐教学策略

董美晨 韩萍

【摘要】音乐文化和戏剧表演的传播被传统的音乐传播阻碍，遏制了大多数青年对音乐美和戏曲艺术的追求，他们依然坚持着传统的音乐，抵制着新的音乐文化。大学的音乐课上教学对学生对音乐的认知、戏剧的表演，还有提高学生的音乐能力和人品道德、陶冶人品情操等方面越来越被重视。形成了大学校园里一道最美的风景线，有效的提高了校园文化建设和大学生创新能力，帮助大学生实现了自已的舞台梦，可以自主创新的搭建自已的梦想舞台。这些举动又可以调节大学生的学习压力，从而让大学生们对学习更加感兴趣。在紧张的氛围中领悟到音乐文化和戏曲艺术的精髓，让大学生的心理素养提高，还能开阔大学生的眼界。

【关键词】校园文化；音乐教学；策略

【中图分类号】G640 【文献标识码】A

一、让音乐净化人坏境让学生受到美的熏陶

（一）文化知识教育

校园是学生学习、成长的地方，学生不仅在这里学习音乐知识，也在这培养道德素质、接受精神洗礼，学习如何做人，使自己将来在社会上经受得了压力、挫折。让自已在心理和思维上有个巨大的进步。想要好好学习的关键在于有个好的学习氛围，而好的学习氛围就是和谐，安静的学习坏境，可以静下心来好好的在书海里专研。音乐课堂不仅仅要教授音乐，还要教授其他，让学生陶冶情操、享受美的事物，这就是鉴赏音乐的本质。

（二）道德素质培养

部分学生認为单纯的学习书上知识就可以学好音乐，这是个误区，而且是大错特错的，音乐重在领悟。根据调查可得：在校大学生喜欢流行音乐的占61%，喜欢颜值高的歌手占到35%，而对于喜欢民族音乐、戏曲以及我国著名的作曲家的人数只占4%，这些数据说明大学生绝大多数人都喜欢流行音乐，忽视了中国民族的音乐文化，沉浸到流行音乐的亢奋中，给传承传统文化带来了一定的负面情绪，更妨碍了学生的心理情绪和身体成长！面对这种现象需要老师对学生进行纠正和指导，老师在课堂上、学校的各个活动中都指导学生们认识著名的作曲家，比如：中国古典十大古曲《高山流水》、《梅花三弄》、《夕阳箫鼓》这些古典光听名字就已经觉得神为之夺，再加上中国传统的乐器，演奏声音优雅，中国韵味之美由此可见一斑，这是中国民族文化音乐的精髓。唱响《歌唱祖国》中可以感受强烈的爱国之情；从《好人一生平安》中可知中国民族的优秀传统美德。这些强烈的、传统的文化供养着大学生的灵魂，让大学生们自已去评价，去感悟中国民族音乐的魅力，这样才能有效的让大学生从盲目追星中走出来。

二、让戏剧表演融入课堂让学生领悟民族文化的宝贵

（一）提高艺术鉴赏能力

中华民族文化艺术的瑰宝是戏曲艺术。音乐教学有戏曲表演是必须的，是适应社会潮流的。大学的课程是定向教育，是有专业性的，是整体性的，是起着承上启下作用的。为了挖掘大学生的个性就要进行戏曲表演的学习。戏曲表演是多样化的，里面含有歌唱、舞蹈、美术等等是以表演的形式展示给观众，从而来塑造艺术形象，表现社会现象的民族艺术，弘扬中国悠久的文化历史，提高学生的综合能力，开阔学生的眼界，积累民族音乐文化的素材，宣传爱国思想。想要使学生思维情操提高就应该多多观看好的戏曲，例如：太康道情《王金豆借粮》、五音戏《亲家婆吵嘴》、河南大类剧种《七品芝麻官》等，他们生动的表演，塑造了一个又一个可歌可泣的人物，这些都是流行歌词所不可比拟的，这也是在音乐课堂上所学习不到的，只有在课外、在戏曲表演中，才可获得。

（二）有利于校园文化建设

戏曲可以提高大学生的音乐素养、艺术鉴赏能力、审美水平、表演技能，同时戏曲也可以在校园建设、校园演出时运用，这些都可以让弘扬爱国主义精神更加的简单。老师的责任就是教会学生学习音乐，并从音乐中找到音乐的魅力，要引导学生对音乐进行感知，了解戏曲的表演形式和艺术特征。把自己的切身体验与学生分享，从老师的分析中学生会感觉有很大的感染力和表现力，才能让学生记忆犹新。戏曲汇合着几千年来历史的综合，比如有，历史经典、名人贤达、风土人情、生活习性、还有一些各个时段的励志小故事，这些戏曲可以对学生进行有效的爱国主义的教育，弘扬中华民族文化的教材。在新课改和提高全民文化素养后，戏曲被渗透进学习的部分，音乐和在一起，调动学生主动学习的积极性，挖掘学生的本能，一举两得！学习戏曲后，学生不仅能熟练的唱出书本的内容，还能运用戏剧的表演艺术来提升学生的自身素养和表现能力。

三、开展双边让音乐戏剧成为校园文化建设的瑰宝

（一）运用古代教育家孔子

中国著名教育家孔子的理念放到现在也是非常实用的，仍很先进。孔子的‘兴于礼，成于乐着体现了在孔子的心里，音乐也占很重的地位。好的剧本，好的音乐，好的歌词才能渲染积极向上的气氛，才能提高学生的艺术审美能力，才能抑制不良思想的蔓延，推动校园文化的建设，为了适应时代的需要和现代潮流的需要，必须音乐和戏剧足够的时间，足够的空间，让她们走出校门，充分的发挥自已最大的实力，这样她们才会成为校园文化建设最重要的部分。

（二）音乐融入校园

现在大学生在学校、家庭、社会的重压下，学习的气氛非常紧张，为了让学生有个轻松的心态学习进步，以班级组织一个戏剧吧，大家一起动手，让每个同学都发挥作用，例如：一个准备音响；一个准备稿子；一个组织大家等等这样有计划的实施，可以让学生放下压力，也能让同学与同学之间更加的团结友爱，更能体会中国民族文化的韵味。这部戏曲随着《团结就是力量》的音樂响起，把莘莘学子从学习的压力下唤醒，让学生更有报效祖国的决心。在观看完这部戏曲之后有种轻松的感觉，还能收获一份好的心情。每个星期的第一天，我们都伴随着《义勇军进行曲》在国旗下威严的敬礼。老师可以组织不同专业的、自由的同学进行戏剧表演，可以在操场上，可以在教室里，只要想的到，都可以。这样体现了课堂主导效应，也发挥了学生在艺术方面的天赋，把书本的知识和现实操作结合起来，相得益彰，这样在校园文化建设中起到了积极的作用。

四、校园文化建设为学生搭建音乐戏剧大舞台

古代孔夫子到现代陶行知，都提倡艺术教育，拒绝题海战术，所以校园文化建设是非常重要的。校园文化建设主要是培养同学们的音乐细胞和戏剧细胞，拓宽同学们的眼界，全面促进同学们的文化素养，所以学校更应该多搭建专属于学生自已的梦想舞台。

（一）充分利用电教器材

老师早课堂讲述名人的事例，并要学生向他们学习，再让他们在具体和抽象中分析音乐的魅力，然后在校园文化建设里面得以证明。

（二）积极组织音乐合唱队和戏剧表演小组

根据课本要求，在课内或者课外进行音乐合唱或者戏剧表演，这样不仅提高了上课的质量，还丰富了学生的学习生涯，更锻炼了学生们的音乐素养、团结协作、表演艺术和实践能力，让音乐和戏剧在校园文化建设中得以体现。

（三）学校定期举办汇演活动

组织以班级为单位选取音乐或者戏曲参加比赛，让学生展示自已的风采，这样既能活跃气氛，更能把音乐、戏剧、知识、表演、趣味、艺术、欣赏紧密的合在一起，使校园文化建设得到史无前例的反响。

参考文献

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作者简介：董美晨（1995—），女，汉族，本科，北京师范大学本科生 ，研究方向：音乐学、钢琴。