浅谈班主任工作中的班级管理

杨莹莹

摘要：班主任要把握住时代走势，不断更新教育观念、教育内容和教育方法，要运用边缘学科和相关学科的相关理论和最新科研成果研究教育现象，指导教育实践；要善于作用"侧向思维"，实现触类旁通和经验迁移，以及从其他领域获得借鉴探索出班级工作的新规律。

关键词：班主任工作；班级管理

中图分类号：G622文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）10-0025-01

班主任是班级管理工作的直接管理者和第一责任人，是搞好班级管理工作的关键和核心，因而其地位和作用十分重要。作为新时期的班主任，在班级管理中应注意以下四点。

1.科学与方法

做好班主任工作，应该开动脑筋，要讲究一个"法"字，管理上要有法，处理问题要得法，遇到问题要积极想办法，解决问题要依法，即必须遵守学生行为规范和学生守则，校纪班规等。在处理具体问题时，应因时、因地、因性别和性格的差异，采取适合各自情况且行之有效的不同方法，要具体问题具体解决。总之，要注重处理问题的效果，要注重方法的运用和效果取得的和谐统一。即对工作要热心，对学生要有爱心，发现问题要细心，处理问题要精心，思想工作要耐心，做事情要用心。只要真心想做好，真正要做好，且用心去做好，那么就能真正把班级管理工作做好，干的出色，富有成效。

2.勤于观察、细心做事

面对全班有同学数十个丰富多彩的内心世界，班主任应该具备敏锐的观察能力和缜密的分析能力，善于发现学生身上表现出来的一些偶发的。突发的不足言道的心里信息和行为迹象，并进行由微知著、由表及里的剖析。要事事留心、时时注意、处处细心。比如，某一学生突然缺课；某位同学的迟到、突有的变化；在课堂上观察学生的注意状况、情绪表现、答题的正确和角度、作业的质量和速度，在课外活动中观察学生的生活能力，意志品质、个性倾向、人际关系和集体观念，在家访中观察学生的家庭表现、家长对子女的要求和教育方法，等等。优秀班主任总是一位优秀的观察家，他们不仅勤于观察，而且目光敏锐，能从学生的一举一动、一言一行，或是极微小的情绪变化上，感知學生的思想和心里状态，把握偶发事件的萌芽，及时采取针对性教育和防范措施。每个学生都是一个独特而复杂的个体，在不同时间、不同场合、不同事情上的表现尽显不同。班主任是由经常地，有目的地反复观察学生相同与不同的方面，才能在大量感知材料的基础上，从外部的种种表现中洞悉学生内心世界的本质，也才能对学生的思想、行为做出实事求是的评价，进行"长善施教"的教育。细心是做好班主任工作的助手。细心就是用心缜密，就会观察。考虑各种问题，精益求精地把事情做好。工作中有细心就能及时发现出现的问题，防微杜渐，避免事态扩大；工作中有细心还能够提高我们的工作效率，避免出差错。班主任工作有细心体现在日常工作中处处留心，做有心人，体现在对全班同学的他仔观察和详细了解，细心的注意自己学生才能真正的了解他们，从而正确在应到他们。但是，在这些信息常常是呈现强度弱、持续实效短、传递范围小、显性程度差，甚至还会伴有其他信息的干扰混淆，往往不便于观察，极易被忽视。班主任必须建立"显微镜"意识，悉心观察，尽力做到坏苗头立即灭止，好萌芽及时培养，因势利导，防患于未"燃"。

3.关爱每一个学习生

一个学校、一个班级，学生总有好的差的。作为一个教师，既要关心优等生，又要关心后进生，关心优等生往往并不难，许多事情，只要教师一指点，优等生便有起色，进步较为显著；但后进生则不然，有些后进生，不仅学习成绩差，且生活习惯、个人性格都有与众不同支出。对某个问题，尽管你教师早就支出，并反复强调，但他仍我行我素，同样的错误不断地犯，你的话一点效果也没有。这样老师也就失去了信心。但我认为，作为一个好教师、特别是一个优秀的班主任，，更要特别关注后进生的成长。所谓"后进生"，是指在品德、学习、纪律一方面或者几方面暂时落后的学生。

4.提高自身素质

俗话说"打铁全凭自身硬"，班主任自身要好好连"内功"。要做好新时期的班级管理工作，做一个合格的班主任，必须努力去学习，不断提高自身的管理水平和能力。要做好班级各项工作必须加强自身建设，班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质。班主任知识丰富、能力超众、人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望，它是做好班主任工作的无形资本。班主任，首先是教师，而教师是知识的富有者。因此，班主任必须不断用新知识充实武装自己。不仅要精通所教学科，还要熟悉所学专业的一切知识。

一要向书本去学，学习新的教育思想、现代教育理论。科学的管理方法和手段，以及管理艺术；二要向同行去学，要经常向管理有方、管理有道、管理有成效的优秀班主任学习；同他们互相切磋、互相交流、取长补短；三要干中学、学中干，现代社会日新月异，班主任工作不断会有新的内容，也会随时产生新的问题，作为班主任就应在工作中不断地学习，在工作经验教训的基础上，不断地赶紧完善，以适应其他工作的需要和提高工作的效率与质量。二是加强道德修养，做学生为人的楷模。班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。他的一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。班主任要注意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。