情境教学法在小学语文教学中的应用

郭明辉

摘要：当前，小学语文教学中教师可以运用多媒体创设逼真的教学情境，吸引学生的注意力，使学生对语文课文感兴趣，积极主动学习语文知识，转变学生被动学习的状态，也可以创设生活化情境，以便于学生深入理解教学内容，快速掌握语文课文的中心思想，从而提高学生学习效率。

关键词：小学语文；情境教学法；应用

前言

现阶段小学语文教学过程中教师应用情境教学法，改变了灌输式的教学方法，通过运用多媒体制作教学课件，呈现生动立体的教学内容，营造逼真的教学情境，能够集中学生的注意力，调动学生学习的主动性，同时，引导学生合作表演课文内容创设情境，形成轻松活跃的教学环境，使学生更好地掌握教学内容的重点知识，高效学习语文知识，通过创设多种教学情境，从而提高语文教学效率。

1在小学语文教学中应用情境教学法的重要性

目前，在小学语文课堂教学中教师应用情境教学法，改变了传统的教学模式，利用多媒体展示出生动形象的教学内容，播放一幅幅立体的教学画面，创设逼真的教学情境，引导学生相互讨论播放的内容，营造活跃的教学环境，使教学氛围不再沉闷，弥补传统教学的不足，增强学生学习的主动性，愿意主动学习语文知识，激发学生学习热情，构建高效的语文课堂，有效提高学生的语文素养。也可以组织学生表演课文中的故事情节，突出学生的主体地位，为学生提供展示自我的机会，发挥出学生的主观能动性，使学生牢记教学内容，明确语文课文的主旨，对语文知识的理解更透彻。同时，创设生活化的教学情境，将语文知识与生活实际相结合，引发学生产生共鸣，积极思考教学内容，轻松理解语文课文内容，不断提高学生对语文知识的理解能力和认知能力，充分体现应用情境教学法的重要性。

2情境教学法在小学语文教学中的应用

2.1运用多媒体创设逼真的情境，提高学生欣赏能力

小学语文教学中教师要改变传统的教学模式，积极应用情境教学法，运用多媒体制作教学视频或是幻灯片，创设逼真的教学情境，带给学生直观的感受，使学生对语文课文产生浓厚的学习兴趣，主动融入到語文教学中，增强学生学习的参与性和积极性，使学生进入最佳的学习状态，在教学情境的熏陶下，驱使学生主动探究学习视频中的内容，学会欣赏教学视频播放的画面。

例如：在学习《日月潭》一课时，教师运用多媒体播放日月潭的景观，展示出生动形象的画面，创设逼真的情境，引导学生相互讨论，营造活跃的教学氛围，使学生置身于良好的学习环境中，勇于表述出自己的想法和对课文的见解，学生结合逼真的教学视频描述出日月潭的景色，学会欣赏逼真的幻灯片，更好地掌握和理解教学内容，不断提高学生的欣赏能力，从而取得良好的教学效果。

2.2创设生活化情境，提高学生学习效率

在小学语文教学中教师可以结合生活实际，创设生活化的情境，引发学生积极思考语文课文，使学生认识到语文知识与实际生活有着内在联系，轻松掌握教学内容，驱使学生主动探索生活中的语文知识，善于观察生活中的点滴事物，有利于培养学生的观察力，充分体现创设生活化的教学情境是非常重要的。

例如：在学习《窗前的气球》一课时，教师可以借助道具，展示一些气球讲解课文内容，引发学生联想课文的故事情节，使语文知识生活化、简单化，以便于学生快速理解语文知识，进而加快语文教学的进度，通过运用生活中常见的道具讲解教学内容，创设生活化的情境，激发学生的想象力，引导学生相互讨论生活化的教学内容，有效调动语文课堂的氛围，调动学生学习的积极性，从而提高学生学习效率。

2.3引导学生合作表演创设情境，提高语文教学效率

在小学语文教学中教师要注重应用情境教学法，积极引导学生合作表演创设情境，增强学生之间的互动和交流，锻炼学生的合作能力，提高学生学习的主动性和参与性。

例如：在学习《司马光》一课时，教师将学生分为不同的合作小组，组织学生进行合作表演，发挥出每个学生的优势和才能，激发学生学习热情，学生以表演的形式诠释出教学内容的中心思想，加深学生对语文知识的印象，使学生扎实掌握教学内容，即培养学生的团结协作精神，又提高学生的合作能力，充分说明引导学生合作表演语文课文创设情境是非常重要的，学生在合作表演的过程中，加强学生之间的凝聚力，锻炼学生的合作能力和语言表达能力，全面掌握和理解教学内容，帮助学生奠定坚实的语文基础，从而提高语文教学效率。

总结

综上所述，小学语文教学中教师应用情境教学法，改变了传统的传授方式，通过运用多媒体制作教学视频，创设逼真的情境，激发学生学习兴趣，调动学生学习热情，使学生主动投入到语文教学中，全面掌握语文知识，与此同时，也可以创设生活化的教学情境，以便于学生快理解教学内容，并注重引导学生进行合作表演创设情境，通过应用多种教学情境，从而提高语文教学质量。

参考文献：

[1]刘辉，田进龙.小学语文“读”与“写”能力培养[J].课程教育研究 2014年16期

[2]尹艳宏.以精阅读引领小学语文的进步[J].新课程（下）2014年05期

[3]董国昌.情境教学在小学语文教学中的应用[J].考试周刊.2015（66）endprint