提高初中美术教学效率的几点做法

顾蕊

摘要：新课改对于美术教学提出了很多新的要求，通过长期的教学实践，觉得应该加强以下方面：一是努力提升自身素質；二是让学生提高认识；三是注意培养学生学习兴趣；四是注重多种教学方法运用。

关键词：提高；初中；美术教学；效率

新课改对于美术教学提出了很多新的要求，为提高美术教学效率，积极探索，勇于实践：

一、努力提高自身综合素质，提高课堂教学效率注入不竭的动力

要想提高课堂教学效率，教师的思想、文化、专业技能、教学素养等是关键因素，火车跑快要靠头带，教师是提高课堂教学质量的最关键因素。有了这样的认识还要落实在具体行动上：一是加强美术教学理论学习。结合教学实践掌握先进的教育理论，实践呼唤理论，理论是行动的先导。没有理论指导的实践容易盲目，容易囿于经验，常常失之肤浅。因此美术教师一定要强化理论学习意识，要具有学习相关理论知识的意识，要加强现代教育教学理论的学习，全面了解美术课程标准，让美术教育的培养目标了然于胸。同时让实践支撑理论，在具体的教学实践中丰富完善已经掌握的理论。在学中做，在做中学。不断提高自身的理论水平和实践潜力，组织丰富多彩的、充满活力的、高效的美术教学活动；二是不断提高自身的专业素质。在专业技能上绝不能满足现状，边教边学，只有不断提高自己的专业知识和专业技能水平，不断掌握新的美术知识和技能，才能在教学时才能得心应手。在日常教学实践和课余时间还要加强教学基本功的训练，多看、多学、多实践、多总结，勤于反思、善于反思，有了过硬的美术教学基本功才能全面提高美术课堂教学活动的质量；三是不断完善和提高自身品格和职业道德修养。当今时代，学生对教师的为人和工作态度要求高，他们期盼着热情开朗的、幽默风趣的、温和善良的、宽容大度的、严肃认真的、尊重学生的、可亲可敬的、能够信赖的、有耐心和职责心的好教师。只有做学生喜欢的好教师，学生才可能会喜欢上美术课，也才能有效提高美术课堂的教学质量。

二、加强对学生情感、态度与价值观教育，让学生重视美术课

教师光有过硬的综合素质还不够，应该善于从各种方法渠道中加强情感、态度与价值观的教育，让更多学生明确学习美术的目的和重视上美术课。

美术课能够陶冶学生情操，提高学生美术素养，是学生创新精神和实践能力提升，全面和谐发展不可缺少的重要课程。然而在传统观念中，美术课一直被当做“副科”看待，不仅学生不重视，家长也不重视，在大多数学生的眼中，美术科不像语文、数学等升学考试科目那么重要。因为这一学科不重要从而不喜欢学美术，不重视美术课学习，由此导致学生对学习美术的目的不明确。没有明确的学习目的，学生美术课不用心不认真，也不可能会学有所获。为避免出现这种情况，美术教师对于那些美术学习目的不明确的学生，应该加强情感、态度与价值观的教育。教师还要通过教学让学生认识到美术是富有情感的艺术，让他们明白学习美术能培养和提高人的情商。优秀的美术作品可以让人获得感官上的享受，精神上的满足，理智上的启迪，灵魂的荡涤，能够让人自觉去追求远大理想，这就是美术教学中情商的力量。为了让学生更乐意地上美术课和更有效地培养学生的情商，美术教学要重视创设生动感人的教学情境和强化学生的情感体验，开展形式多样和富有感染力的美术教学活动。

三、通过美术课堂教学提高学生对美术各方面兴趣

美术教师应该善于通过美术课堂教学提高学生对美术各方面的兴趣，兴趣是最好的老师，学生只有对课程具有浓厚的兴趣才会爱听爱学，才能提高课堂教学效率。丰富多彩的教学和多种辅助媒体要吸引学生的兴趣就要注重教学形式的趣味性，在教学中应用各种生动搞笑的教学技术和辅助手段。如导入新课时采用小游戏、小故事、谜语、音乐，这些学生感兴趣的方式能够很快抓住学生的眼球。在讲授美术知识时能够利用电影、电视、录像、范画等方式增强对象的感受潜力与想象潜力，激发学生学习美术的兴趣。再如利用互联网进行美术教学，鼓励学生以此方式进行美术欣赏，获取美术知识等，引导学生利用计算机来设计制作生动的美术作品，教师在课前布置作业时，也可以让学生透过网络、书本等多种渠道了解与所学课程相关的资料信息，让学生们在课上交流，了解中国悠久的传统文化。在此基础上，学生大胆想象，激发学生的创作热情，创作出生动且极富情趣而又个性鲜明的形象。

在课堂教学，教师要善于运用多种教学手段，如电影、录像、范画、故事，游戏和音乐等方式引导学生，从而增强他们对形象的感受，对美术的浓厚兴趣。在教学初一年级《线条的艺术表现力》一课时，抓住线条是如何变化设问谈感受，让学生透过仔细观察与分析，比较花卉的茎、叶、干等如何表达，应用什么样的线条，上黑板上演示，学生的兴趣一下就提高起来了，学生的兴趣上升了，作业的质量也得到了提高。

四、在美术教学中要学会运用多种教学方法

中学美术课教学方法很多，教师要在课堂教学中根据教学内容和班级学生实际情况选择运用恰当的教学方法来教学才能提高教学效率。美术教学常用的教学方法很多：一是讲授法。这是一种由教师用生动的语言向学生传授知识的方法，即主要是教师讲学生听的方法。它包括讲述法、讲解法、讲读法等。一般理论性的讲述、美术常识、欣赏教学以及技法课训练前的讲解，可采用讲授法；二是演示法。演示法是为了配合讲课和练习，透过操作性的示范表演，使学生增加感性知识，加深印象，明了作画（或其它美术作品制作）的方法步骤；三是练习法。练习法是学生在老师的指导下将所学知识运用于实践，以到达巩固知识、构成各种技能技巧、把新知识变换为潜力之目的的一种方法。是中学美术教学活动中最主要的教学方法；四是谈话法。是透过同学生互相交谈来进行教学的一种方法。包括启发式谈话法、提问式谈话法和指导式谈话法。这种方法有利于启迪学生思考，激发学生用心思维和师生双方在教学过程中信息的用心反锁；五是参观法。是丰富学生的感性知识、扩大视野，使教学同实际生活相联系并从中受到实际教育的一种方法。当然，一节课不一定只用一种方法，可以灵活地综合运用这些方法，更能使自己的教学游刃有余。endprint