小学信息技术课教学探讨

何文强

摘要：随着新课改的不断深入与发展，小学信息技术作为一个独立的学科存在，信息技术的重要意义被人们广泛认同，小学信息技术的教学过程已经成为当前一个热门话题，但是在小学信息技术的实际教学过程当中仍然存在许多问题，这些问题的存在严重阻碍了教学过程的顺利开展，下面就对小学信息技术课程教学的现状和解决策略进行探讨。

关键词：小学；信息技术；教学现状；策略分析

信息化已经成为我国当前社会发现的一个重要趋势，国家对于信息技术人才的需求日益增加，学校作为一个为社会和国家培养人才的重要场所，必须担负起培养信息技术人才的重任，培养人才要从娃娃抓起，要让他们从小便能学会必要的信息技术技能，所以小学信息技术教学过程十分重要。

一、小学信息技术教学现状

1、小学信息技术教学观念落后

在小学教学过程当中，许多教师将信息技术作为一门可有可无的学科来对待，在所有的小学课时当中信息技术课时所占的比例只有很小一部分，仅存的信息技术课还有被别的课占用的现象，有的学校甚至没有开设此课程，在他们眼中，语文、数学、英语这三大主科才是最重要的，信息技术对他们的学习成绩没有任何帮助，有时还会阻碍他们主课学习成绩的提高，这种想法是非常落后的，随着信息化的来临，我们必须对信息技术有更加清楚的认识，改变对于信息技术的传统观念。

2、小学信息技术教学模式单一

当前信息技术的主要教学模式是采用理论课教学，即教师在课堂上滔滔不绝地教授有关于信息技术的理论知识，而学生则一脸茫然，且只能选择被动接受，由于小学生的理解能力和想象能力不足，又缺乏适当的引导，导致学生根本无法理解教师的讲解的理论知识，学生的积极性也就不会太高，这样的教学又怎会达到教学的要求？教学模式单一已经严重阻碍了小学信息技术教学的进一步发展。

3、小学信息技术教学评价模式不合理

当前在我国大部分小学当中对于学生信息技术的掌握情况的评价都是基于学生的笔试成绩的基础上的，教师只重视学生理论知识的掌握情况，学生也就很难获得全面发展，但是信息技术是一门实践性比较强的学科，没有真正运用计算机，而只是知道这些简单的知识是完全不够的，许多教师并没有意识到实践的重要意义，这就造成小学信息技术教学并不能顺利开展下去。

二、小学信息技术教学过程优化策略

1、适当引导激发学生的学习兴趣

对于小学生而言，他们的心理和年龄特征是非常明显的，对于枯燥乏味的东西不容易接受，在小学信息技术课堂当中教师不应该只是为了完成自己的教学目标而不顾学生的感受，这就需要教师能够运用一些特殊手段激发学生的兴趣，如在开课之初讲讲有关于计算机技术和信息技术的发展历程，或者利用其他有关信息技术的小故事进行学习引导，针对学生的心理特征进行课堂导入，这对激发学生的学习兴趣有很大的帮助。

2、采用多元化的信息技术教学方法

学习的效果与教学方法有直接联系，针对小学的信息技术教学方法单一的现状，就需要教师能够大胆采用除了课堂理论讲解以外的其他方式进行教学，充分利用现有的资源，如利用多媒体技术对教学过程进行适当辅助，这对于单纯的理论讲解更容易让学生所接受，可以实现将抽象的内容具体化，也可以采用翻转课堂教学，让学生做一次老师，学生通过备课的过程就会对知识有一个更加深入的了解，学生的参与度也会大大提高，从而积极地参与到课堂教学当中，教学方法的改革将会对学生的信息技术学生产生积极的影响。

3、改革小学信息技术评价方式

目前随着新课改的推进，原本的评价方式已经不适应时代的进步，必须进行评价方式的改革，在信息技术教学过程中，教师对学生的评价不应该只参考笔试成绩，应该同样重视学生的实践运用能力，如安排一个小学信息技术应用比赛，让学生都参与其中，再对他们的实践能力进行测评，实践能力测评与笔试成绩按一定比例进行加和，得出一个综合成绩，这个综合成绩更加具有参考价值。

4、加大对于教学的硬件投入

信息技术对于硬件要求较高，学生必须能够实际操作才能掌握信息技术，这就需要加大对于小学信息技术教学的硬件设备投入，如果可以的话，可以进一步加大投资为学校创立一个信息技术机房，让小学生在信息技术课能接触到计算机，对所学的知识进行运用，从而为学生营造一个好的信息技术学习氛围，让小学生能够有实力动手操作能力，这对于小学生信息技术教学来说也是非常有意义的。

总结：

随着科技的进步和科学的发展，我国对于信息技术知识越来越重视，信息技术成为小学课程中的重要学科，我国也致力于从小培养学生的信息技术素养，为我国培养出高素质的信息技术人才做准备，在教学过程中就要求教育者根据学生的实际情况进行教学安排或者调整教学方案，只有这样小学信息技术教学才能达到想要的目的。

参考文献：

[1]李和茂.培养小学生信息素养之我见，[J].时代教育（教育教学），2011

[2]赵艳，罗立成.任务驱动式教学在小學信息技术课堂的应用，[J].长春教育学院学报，2011

[3]黄念国.论计算机教学中学生兴趣的培养，[J].中国校外教育（理论），2013endprint