独白内心感受（二）

李志恒

【四两拨千斤】

（一）矛 盾

人，常常会为一些麻烦事儿纠结，感觉做着为难，不做也不对；这样做不行，那样做也不太好。这种左也不是，右也不是的心理活动就是矛盾。

瞧这一段：已经和同学约好去吃“多美奇”，可是妈妈坚决不让。你说这叫什么事呀？去吧，妈妈知道后，她那“驴”脾气一发，我可承受不起！说不定一家人都要跟着遭殃。不去吧，事先已经和人家说好了的，几位同学或许已经在店门口等着我呢。要是一直让人家等下去，等到什么时候啊？这大冷的天……哎呀，你说这可咋办呢？

李秋臻同学的内心矛盾，是在“去”与“不去”之间犹豫徘徊，难以取舍呀！她把自己心里想的内容拿出来亮了亮相，让人感觉很细致，很真实，很富有人情味哟。

小朋友，类似这样的事儿，你一定也遇到过吧。当时心里咋想的，把它写出来，就是内心细节了。

（二）羞 涩

害羞的内心大多比较隐蔽，你想啊，既然是“羞”，哪好意思说出口啊！敞开了去说，也不大符合这种心理状态。所以呢，好多时候，就用一句“羞死人了”一笔带过。你别说，这简单的解说更能表现羞的程度。

比如，我思考了一种简单的解题方法，老师竟反复表扬我。“我”就不由會想：哎呀，这有什么好表扬的，不过是瞎猫逮个死耗子，再表扬，人家脸都红了。读出来没有？这“羞”就是不好意思。

再如，我穿着一件很花的短裙走在上学的路上，怎么那么多的“注目礼”？别看我，别看我，千万别看我……这“羞”很简洁，但很符合当时的情境哟。

（三）担 心

担心，就是对一件事，一个人，一样物件放心不下。这种内心和害怕孪生，常和忧虑、想念、牵挂、顾忌联姻。

比如，课堂上，你还没考虑好问题的答案呢，老师的目光已经锁定在你的脸上。你的内心会想些什么呢？首先，担心老师提问你吧？以“没想好答案”为前提，此时的内心活动恐怕远不止此，你一定会祈求老师不要提问你，还有“万一叫到我，可怎么办？”的假想猜测……这个情境独白，以“担心”为主线，牵手祈求和猜测，描写出来就是立体的。

怎么样，是不是想试试了？

【思维做体操】

妙笔能生花。走进下列情境，你会想些什么呢？

1.今天，我没交作业，老师也没清查。

李老师支招：

要是你，一定有点侥幸吧。为啥？那么严格的老师今天怎么开恩了？天上的一张馅饼偏偏砸中你了？

可是，老师真的忘了吗？要是……应该有点担心吧。

该怎么办呢？

这样几点有机相融，哈哈，很细致的。

2.和朋友闹了矛盾，感觉特别扭，总想跟他和好。

3.我的身体胖，千米长跑比赛要选队员了。

4.期末考试改完了，老师这节课就要发卷子了。

5.升旗仪式上，我站在主席台上接受表彰。

参考1

哈哈，同桌哪次不交作业，都逃不过老师的火眼金睛。请家长来学校做客是必须的，还得加罚啊！今天老师竟然忘了清查作业！真是老天开眼，太棒了！可是，万一老师改完揪出了我，那就麻烦了。罚写？叫家长？再开个家长会，在会上当着那么多家长的面点名批评我？我可怎么见人呢？……算了，下课主动投案自首吧。希望“坦白”能“从宽”。（桑亦璇）

参考2

我这么胖，一旦选我为主力，班级的运动会成绩一定报“低”！你是不知道啊，我平时绕操场跑一圈就累得拖不动腿了，千米长跑要跑八圈，要是跑下来，我岂不成了残疾人？苍天啊，大地啊，老师啊，同学呀，千千万万不要选我啊！ （黎姿）endprint