音乐欣赏对学生的良好作用

李严静

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2017）03-249-01

人类很早就熟悉音乐的某种作用，摇篮曲就是很好的例子。一般来讲，在感到疲劳时，播放十五分钟特制的音乐，就会促使人体的肾上腺素进入血液，从而导致大脑兴奋，达到解除疲劳的目的。在一家超级市场的研究表明，莫扎特的音乐可使购货者平均在那里呆3分钟。音乐的作用还不止于此。音乐影响行为，减轻痛苦。意大利的一名外科医生扎帕洛通过研究认为：巴赫的音乐能减轻消化不良，莫扎特的音乐能减少风湿关节疼痛，舒伯 特的音乐能帮助失眠者入睡，亨德尔的音乐则能解除失恋以及其他感情上的痛苦。

音乐甚至能使人的体重下降。肥胖症治疗医生海姆斯博士所做的实验表明，进行某种“音乐饮食”疗法的人，体重每星期能下降两磅。这种疗法是在饭前播放几分钟使人兴奋的音乐。这使人体胃液分泌放慢，食欲受到抑制。另在两顿饭之间播 放一些轻快的音乐，就能排除人在想吃甜食时的那种紧张和烦躁。

音乐欣赏的促进因素

普通高中的新课程教材音乐科目的编写指导思想：审美教育、以学生为发展中心，面向全体高中生。课程的设置分为必修课《音乐鉴赏》与选修课（歌唱、舞蹈、歌剧、器乐、创作等）几个模块，《音乐鉴赏》的课程设置：音乐与人生；多彩的民歌；丰富的民间器乐；国之瑰宝——京剧等18个板块。

1、教材涉及到音乐艺术的各个领域，声乐、器乐、流派、发展、音乐家等。一个人的学习状态是决定成绩的主要因素，调动积极思维，主动学习、主动思考和记忆，才可以取得好的效果。作为老师、家长应该为学生创造积极的学习氛围，这就包括音乐课的欣赏。当他们用心来聆听和感受这些优美音乐的时候，学生的身心会非常愉快，会更加积极地将愉快的情绪投入到文化课的学习中。

2、做任何事情都要讲究方法，学习的科目多、作业多、考试多。每一个科目的知识点掌握都需要不同的学习方法。我们需要针对性的教给学生科学、高效率的学习方法。而欣赏音乐的同时，增加了学生知识面、了解了各个领域的人文知识，对于学生文化课的学习增加了知识点和积极的意义。

3、音乐教材中有许多感恩、励志、释怀、静心之类的因素，可以提高学生审美素养，调整积极学习态度，有利于学生学习的专注和成绩的提高。美国威斯康星大学的心理学家弗朗西斯·鲁斯切和她的同事们发现，听莫扎特的音乐可以改善人体的计算和空间感知 能力。在听了莫扎特的音乐后，就连老鼠都能在迷宫游戏中得高分，但单纯的噪音和其他音乐家的音乐都无法达到这一奇效。

音乐欣赏的正确引导

俄罗斯科学院高级神经活动与神经生理学研究所通过实验发现，音乐能影响人类大脑的活动。而古典音乐和摇滚乐对大脑活动的影响是不一样的，古典音乐使人变得更理性，摇滚乐则使人更容易激动。高中学生正值身体、情感发育最快的时期，生理变化的适应会造成学生烦躁、冲动、不安定因素，学生对异性的关注和喜欢导致学生情绪波动较大，郁闷、失落、患得患失、过分关注别人对自己的影响等。这个阶段的学生情感因素较多，如何调节自己的情绪情感，就显得尤其重要。学习音乐，欣赏各种风格的优秀作品，了解不同时代的音乐大师。让学生领悟音乐与人的生活密不可分，不同的情绪需要不同的音乐针对性进行调节、音乐可以塑造人的灵魂，音乐可以震撼人的精神世界，激发人的斗志，音乐可以改变人、可以改变世界。

通俗音乐欣赏

通俗音乐无论是创作还是演唱，都贴近人们的生活，各种郁闷、痛苦、失落、悲伤的情绪都可以寻找了与之相类似宣泄的音乐，可以与人的心靈达成共鸣，青少年学生积极通过多种渠道欣赏各种通俗音乐，这些音乐给学生的影响也是多方面的，有励志的、积极意义的、消极意义的、有情感困惑类的、有悲观厌世的。然而学生的心智还处于不成熟和发展不完善的程度，很容易沉浸在某一种歌曲的情绪中痛苦失望、悲观厌世。也很容易被各种消极懈怠的音乐情绪所影响。因此音乐老师，在课堂音乐欣赏中，应该给予学生积极的正面引导。使他们能鉴别优劣，取其音乐积极的一面、正确梳理自己的情绪，调整好心态。

音乐的欣赏有助于调节学生的学习生活状态

针对性的选择音乐来欣赏，可以对学生的身心起到不可估量的作用。如：学生意志消沉，遭遇挫折，需要欣赏励志类歌曲《海阔天空》、《从头再来》、《我相信》等。感恩类的，欣赏《母亲》、《父亲》、《懂你》、《儿行千里》、《白发亲娘》、《感恩的心》等。聚会类的《友谊地久天长》、《今夜无眠》、《难忘今宵》等不同类型的音乐起到的作用不同。利用音乐欣赏调剂好学生的心理和情感状态，鼓励他们用功学习。

识谱教学的融入

九年义务教育音乐教材编写，识谱没有作为一个重要的知识点来要求，只要求在歌唱和欣赏教学中了解性学习。大量的学生完全不会识谱。几乎没有各自的兴趣爱好。这也是学生学习疲劳，压力得不到适当缓减的原因之一。因此在高中的音乐课上可以开辟一定的时间规范的进行简谱识谱教学，让学生在课余有自己的特长爱好，能有效的调节学生心情，缓减学习压力，提高学习效率。

音乐欣赏中特色教学

高中音乐课可以利用部分音乐课时间上各种主题课：如：优秀作品配乐朗诵主题课、声乐专题课、励志演讲课、常见心理问题解答课、感恩父母课、节目主持课、健康形体课、面试讲述课、专家视频讲座、名校欣赏课等。让学生开阔眼界，释放情怀，安心学习、目标明确，激发学生学习动力。

音乐欣赏与学习的融合

积极意义的音乐欣赏对于学生的影响是很大的，利用业余时间欣赏赏心悦目的轻音乐能很好的调节情绪、缓减疲劳和学习压力，能让人心情愉快。根据自己的情绪选择针对性强的音乐来欣赏，很好的调节自己的心理和情绪，做到音乐欣赏与文化课学习相互融合，提高学习效率。

积极参与音乐活动

学生参加艺术展演活动。可以培养学生的自信和成就感，可以给学生创造多角度的展示平台，让学生全面发展，综合能力越强，学生的学习效率越高。让孩子在轻松愉快的氛围中学习，是我们老师和家长的责任。让孩子健康快乐的成长是我们共同的心愿。我们应该多理解、沟通和交流。给孩子们自由飞翔的天空，孩子的成才不仅是分数。老师家长们任重而道远。