幼儿绘本阅读教学的行动研究

张琼

【摘 要】绘本教育能从小培养孩子们良好的阅读习惯，让孩子体验阅读带来的多种愉悦感，利用绘本挖掘其中社会性的元素，促进幼儿社会性的发展。

【关键词】幼儿；绘本阅读；研究

本学期我园围绕“绘本阅读”开展了一系列丰富的阅读研究活动，在我园老师的引导下和家长的紧密配合下，此活动旨在给幼儿构建一个和谐温馨的书香乐园，使他们在绘本阅读方面有了一定的提高，成为孩子今后人生中一顿不能忘记的精神大餐，成为孩子一段不能忘记的记忆。

1 夯实园本教研活动，提高教师专业素养

本学期我园继续组织年级组具有特色的教研活动，开展了富有园本特色的阅读活动，绘本阅读让孩子们语言表达能力相比同龄孩子更为突出。我园以课题为基点，开展系列教研，提高教师专业素养。围绕教师基本功，专项开展绘本讲述，赵老师的温馨、高老师的可爱、郑老师的趣味、张老师的流畅等等都给我留下了深刻的印象。大家在研讨的时候提到：现在的孩子大多很会说，让其说说大道理一堆一堆，但是真正的让其做起来，远没有说的那么好，质量要打一个大大的折扣，在绘本阅读中，年级组开展教研活动，组长精巧设计各个教研活动环节，在听听、看看、聊聊、说说中进一步确定绘本的价值取向，老师们正从绘本阅读“门外汉”走向门里来。每个年级组就同一绘本展开教研沙龙，互动交流，分享两组设计、组织活动上的不同想法，迸发了更多的火花，老师们对一些模糊、不确定的环节处理在辩论中豁然开朗，对我下个学期的课题教研展示活动，做了有效的铺垫，

2 形式多样阅读活动，增强师幼阅读能力

学期初，我园利用接送孩子期间向家长传递阅读信息，用“致家长的一封信”，得到了大多数家长对绘本的认可，在日常的亲子阅读活动中，家长参与热情较高，孩子们阅读兴趣比往年升温。他们认为开展亲子阅读对孩子的各方面的进步都有所帮助。在丰富多彩的教研活动基礎上，我们幼儿园园围绕绘本阅读设计了一系列形式多样的读书活动。阅读，是一种能给幼儿带来无限乐趣的娱乐活动，阅读习惯是人生最有价值的习惯，因此越早越好。从小培养孩子阅读的习惯，让孩子爱阅读，会使孩子终身受益，针对阅读活动，我在教室内创设了“书吧”，注重培养孩子们的阅读习惯，老师们利用微信平台，在图书角开展“阅读乐园”，为幼儿精心准备了许多优秀的绘本图书《撞到啦！》、《呆呆鸟历险记》、《猜猜我有多爱你》等等，保证幼儿在园平时阅读，养成良好的阅读习惯。老师利用休息、午餐前、午睡、离园前等时间给幼儿讲讲故事，看看书，孩子们进一步喜爱上了阅读。

3 加强教师的绘本阅读欣赏能力

此外，各园加强教师的绘本阅读欣赏能力。这学期我园开展了教师读书沙龙，提高一线教师对绘本的正确把握。这些阅读方式的支撑，帮助年轻老师对绘本教学有了一个比较完整、正确的认识，对各个教学活动有了促进改善作用。我们都重视这项活动，因为我们非常认真地对待每一次的绘本教学，还有平时主题中孩子们收集来的资料书，丰富的图书和舒适温馨的环境，幼儿一有空就会三三两两地去阅读，本学期10月份，我园开展了加强幼儿绘本阅读教学课题的研究申报，得到了上级专家部门的阶段性指导，我们汇报实施步骤、反馈问题，有幸得到自治区教研室老师的建设性指导，使我们在课题管理、文本撰写的规范性，成果归纳梳理的逻辑性、课题后续研究的方向有了更名了的建设性意见，对我们以后的课题开展的科学、有效的衍生和拓展起到领航作用。

4 组织教研观摩活动，展示了教学风采

各教研组长带头上示范课，展示了语言、艺术领域教学优质活动。教研组长们充分发挥各自的教学魅力，以游戏情境贯穿活动始终，让幼儿在游戏中学习、快乐中学习，展示了一堂堂别开生面、充满情趣的教学活动。在中班教研组展示活动中年级组长马老师在音乐活动《小精灵的魔法汤》中，马老师丰富的肢体动作和生动的语言、表情，让大家在有趣的的游戏中感受到了音乐活动的快乐；在他的教学参考中，设计的活动是丰富多彩的，可以说是挖掘了那些教材本身的所有的教育功能与教育因素。大班教研组长赵老师在音乐活动打击乐《春节序曲》、《北京喜讯到边寨》中，他通过一个教材，可以设计出许多个活动，这些活动及时连贯的，有时相互独立的，每一个活动的开发都能让孩子在原先的基础上再学到更多的知识，开阔了孩子的视眼，增加孩子的阅历。赵老师敢于尝试的教学态度、良好的教学常规，给听课教师们留下深刻的印象；同时大班年级组还展示了一节绘本阅读活动《母鸡萝丝去散步》，陈老师层层递进的引导、生情并茂的讲述，让大家对绘本教学中提问的有效性有了进一步的理解。观摩活动结束后，各年级组教师们针对教学目标、活动引入、师幼互动等进行了交流讨论，研讨氛围浓烈。在分组研讨中，以小中、大班为年级组，大家就活动情况从各个环节、各个层面讨论，发表自己的看法及见解。最后的集中研讨互动，由各小组分别推荐代表，把小组讨论针对本次活动进行了激烈的研讨。对示范课从教学目标的把握、教学环节的设计、教育内容的选择、重难点的确定以及幼儿各方面能力的发展等方面认真诚恳地给予了客观评议，也提出了一些对问题的看法，交流中，教师们认真反思，积极研讨，畅谈体会。此次教研观摩活动，展示了教研组长的教学风采和教研能力，既为教师提供了锻炼成长的平台，又为教师们提供了不同教学领域的学习范例，通过此次教研活动老师们不仅领略了骨干教师的风采，也在看课、评课过程中互相学习、借鉴，相信对今后的教育教学工作能起到良好的促进作用。此次活动让全园教师在互观互学、交流研讨中实现了共同进步、共同成长。

[责任编辑：张涛]endprint