基于智库理念的特色学科资源推送平台建设

秦强　和艳会　马晓晶

[摘要]智库建设是推动校园实现现代化发展的必然要求。校园图书馆不仅能够为校园智库建设提供信息资源保障，同时也是校园智库建设中重要的组成部分。本文在对智库理念做出论述的基础上，从特色学科资源推送平台建设的意义、内容建设、服务模式改革以及系统模块规划四个方面，对智库理念指导下的特色学科资源推送平台建设策略进行了研究与探讨。

[关键词]智库理念；特色学科；资源推送；平台建设

[中图分类号]G640 [文献标识码]A [文章编号]1671-5918（2016）19-0043-02

doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2016.19.021 [本刊网址]http：∥www.hbxb.net

在校园智库建设过程中，图书馆可以高效、便捷的提供权威切系统的信息资源，从而为校园智库建设奠定坚实的基础。与此同时，校园图书馆具有丰富的信息资源，这也让图书馆成为了校园智库中重要的组成部分。在特色学科建设过程中，图书馆应当重视自身信息服务水平与信息服务质量的提升，特别是要重视通过做好信息资源推送工作来为特色学科建设决策提供依据、为特色学科建设过程提供信息资源保障，只有如此，图书馆才能够在特色学科资源建设中对自身价值做出充分体现、对自身功能做出充分发挥。

一、智库理念

1967年，《纽约时报》首先提出了“Think Tank”这一词汇，即“智库”。“智库”有被称作为“智囊团”，其主要作用在于在决策者对某一问题进行决策的过程中，“智库”能够提供大量的理论、方法以及策略来作为决策者进行决策的参考依据。由此可见，“智库”的发展与大量信息资源的支撑具有紧密的关系，当“智库”失去这一支撑，那么“智库”也就无法再决策中发挥自身作用，而这一概念也会面临消亡。

在“智库理念”的影响下，校园图书馆作为校园中信息资源的保存机构，不仅要成为我国新型“智库”建设中重要的组成部分，同事也应当围绕校园发展需求，演起了“校园智库”的角色，并在信息资源的收集、整理以及共享、信息服务方面发挥出应有的作用。从这一“智库”的服务内容来看，图书馆在扮演“智库”角色的过程中，需要做好文献资料采集、信息检索与信息分析以及信息資源的个性化定制与推送三项工作，其中信息资源的个性化定制与推送就是本文将要论述的重点内容。

图书馆的“智库”角色，在特色学科建设中发挥着重要的作用，这主要是因为图书馆能够依托于自身的信息资源优势以及优秀的信息资源管理队伍，参与到特色学科建设的整个过程当中，从而为特色学科建设构建良好的信息资源保障，并且随着图书馆管理技术的发展，图书馆在校园“智库”这一角色的扮演中也将具有更广阔的发展空间。

二、智库理念指导下的特色学科资源推送平台建设

（一）特色学科资源推送平台建设意义

在特色学科建设中构建起资源推送平台，对于提升特色学科资源共享、提升特色学科建设成效具有重要意义。首先，推送平台建设工作能够让特色学科资源服务体现出个性化的特点。推送平台用户可以再适用平台的过程中依据个人的信息接收需求与接收习惯，对个性化服务做出定制，而推送平台则能够在对用户的特色学科资源使用倾向做出自动分析的基础上，将用户所需要的信息以及可能需要的信息向用户推送。在用户对推送服务做出体验的过程中，并不需要再次发布自身的请求，就可以得到推送平台主动推送的信息，显然，这对于节约特色学科资源需求者的资源检索时间、弥补部分资源需求者在资源检索能力方面的欠缺具有重要意义。当然，需要客观承认的是，当前图书馆在特色学科资源推送平台建设过程中所能够使用的推送技术还具有较大的发展空间，因此，推送平台也难以对用户需求做出精准的掌握，并且在特色学科建设及其资源建设过程中，用户对特色学科资源的需求也具有动态性的特征，因此，推动平台虽然能够实现特色学科资源推送服务的个性化与自动化，但是却并不具备“一劳永逸”的特征；其次，推送平台建设工作，能够提升特色学科资源共享与服务效率。在图书馆资源推送技术的发展中，传统的推送技术是以发送邮件等方式来讲信息传递给用户，而在新媒体与智能设备得以迅猛发展的背景下，当前图书馆对特色学科资源的推送，可以使用手机短信推送以及手机客户端推送等多种方式。在这些技术的支撑下，当用户对自身的信息需求进行设置之后，图书馆推送平台能够对特色学科资源内容、类型与用户信息需求的关联度做出分析，并将最具关联度和最具重要性的资源推送给用户，而当用户得到推送提示之后，则可以即时的对相关信息与资源进行浏览。

（二）特色学科资源推送平台内容建设

在扮演特色学科建设工作中的“智库”角色时，图书馆需要具备完备的信息采集功能与信息分析功能，并通过储备与特色学科建设相关的理论知识和文献资料，来为特色学科建设工作中的决策和发展提供有力的信息资源支撑，确保自身在特色学科建设过程中发挥出保障作用，因此，在特色学科资源推送平台内容建设层面，首先，图书馆需要围绕校园特色学科资源建设的需求，重点收集三类资源，即与特色学科建设相关的理论资源，特色学科建设实践中出现的问题以及相应的解决思路，特色学科建设过程中教师群体广泛关注的中点问题与热点问题等；其次，图书馆需要围绕特色学科发展需求，对校内资源进行整合，如对校内官方网站、学习网站、图书馆网站中的资源进行整合与共享共建，从而有效降低校园在特色学科资源建设方面所投入的2人力与物理，并确保这些资源得到充分、高效的利用；再次，图书馆需要聚焦特色学科建设中的教学过程与科研过程，特别是要重视特色学科教师教学课件以及研究成果的收集。同时，对于特色学科领域中的教师论文、学习论文、教师的教师体会以及学生的学习方法等，也应当进行收集与整合，并有必要在此过程中实现图书馆与校园教学管理部门、教师培训部门等多个部门的联动，确保这些资源能够全面收录。另外，在对这些资源进行收集与整合的基础上，也需要对这些资源进行数字化处理并构建数据库，从而为推送平台推送工作的开展奠定基础，并避免在资源推送平台内容建设中出现重复建设情况。endprint

（三）特色学科资源推送平台服务模式的转变

为了适应“智库”角色以及特色学科资源建设对图书馆信息推送服务提出的新要求，在图书馆资源推送平台建设过程中，首先需要对信息推送服务模式做出转变。传统的图书馆服务都采用“到馆服务”的模式，这种封闭式的服务导致了图书馆中许多具有价值的特色学科资源难以得到充分的利用，而在网络技术、信息技术以及移动终端技术不断发展的背景下，图书馆应当对传统的信息推送服务模式做出转变，如搭建特色学科数字资源共享平台，逐渐退出新媒体推送、移动设备推送以及移动客户端推送等新的推送手段，再次过程中，图书馆工作者的服务意识也应当得到强化，从而实现特色学科资源推送服务质量的持续提升；其次，图书馆需要提升特色学科服务的积极性。特色学科资源推送平台建设工作的开展，需要主动嵌入到特色学科的教学过程以及科研过程中，特别是要主动跟进特色学科中的课题研究工作，通过为课题研究提供个性化的、专业化信息资源服务，来满足课题研究工作的信息需求。另外，在特色学科发展过程中，图书馆特色学科资源推送平台还应当对前言理论、相关文献做出梳理，从而为学校特色学科建设中的各类决策提供信息依据，以便确保特色学科建设工作的科学化开展；最后图书馆需要针对特色学科建设，在校园中开展多样化的资源推送服务。图书馆可以着眼于特色学科知识宣传、特色学科教师培训等工作，对图书馆所具有的文化服务功能进行拓展，如图书馆可以针对特色学科内容，举办各类文化节、研讨会、专题讲座等活动，在这些活动的开展中，校园文化生活能够更加丰富、图书馆特色学科资源推送功能能够得到更加充分的发挥，而校园中特色学科所具有的影响力也能够得到进一步的提升，因此，这项工作的开展，对于特色学科建设而言具有重要的现实意义。

（四）特色学科资源推送系统模块的合理规划

在特色学科资源推送系统模块规划工作中，应当体现出推送服务队特色学科建设以及用户信息需求的针对性，同时也应当体现出系统使用的便捷性，因此，在特色学科资源推送系统模块规划中，应当确保系统具备以下几种模块和功能：首先，用户兴趣分析模块。图书馆需要对用户的关键搜索频率做出统计，并在开展会话识别、数据取到的基础上，对用户在特色学科资源检索中的兴趣与倾向做出分析，并对用户的长期兴趣与短期兴趣进行分类，从而明确资源推送重点以及图书馆网站和推送系统首页中需要重點呈现的内容；其次是特色学科资源整合模块。图书馆需要将于特色学科相关的馆藏文献进行整理，对其书名、关键词、摘要、作者信息等进行提取，并在进行数字化处理的基础上讲这些数据导入推送系统当中；其次，主动推送模块。主动推送功能的实现，要求图书馆以及推送系统中的所有资源实现联动，并根据读者兴趣对特色学科资源进行分类和推送等。

三、结语

图书馆在校园智库建设以及特色学科建设中都具有重要的地位与功能，在智库理念指导下，为了推动特色学科建设工作的发展以及自身功能与价值的体现，图书馆必须做好特色学科资源推送平台建设工作，在此过程中，图书馆需要认识到特色学科资源推送平台建设的重要性，并通过优化自身推送平台内容、推送平台服务方式以及合理规划推送系统模块等方式方法来实现自身信息服务水平与信息服务质量的提升。endprint