依托德育名师工作室推动大学生青年志愿者服务的探索与实践

黄娟

摘要：本文从“星火”德育名师工作室聚焦大学生青年志愿者服务的实践方向入手，总结了汇聚德育名师综合实力、推动志愿服务活动蓬勃发展、总结和推广德育名师工作室经验的一些具体做法，期望为高校德育名师工作室的建设提供一些借鉴和参考。

关键词：高校；青年志愿者活动；实践

2016年9月，湖南铁道职业技术学院依托“星火”德育名师工作室，聚焦以大学生青年志愿者服务方向，加强师资团队建设，围绕高校青年志愿者活动开展了指导、研究、经验推广，建立了志愿服务相关制度，开展了系列志愿服务活动，建设了多个志愿者服务基地，培养了大学生志愿者团队，培育了一批德育名师，对促进该校青年志愿者活动的蓬勃开展、推动辅导员自身能力素质的提升方面都起到了积极的促进作用。

一、精心筹划，汇聚学校德育名师的综合实力。

1、精挑细选，汇聚名师力量。“星火”德育名师工作室团队成员是从学校辅导员队伍中精挑细选出来的，他们来自不同的工作岗位，聚集了学校德育工作各方面的人才，便于推动工作室各项工作全面开展。“星火”德育名师工作室团队成员有主管学生思想政治教育的领导，对开展工作室建设和研究工作具有较强的引导和把控能力。团队成员有长期从事共青团工作的分团委书记、专职辅导员，经常指导、组织和开展青年志愿者活动，对大学生青年志愿者开展活动了解深入、透彻，对大学生青年志愿者工作的组织、策划、指导、宣传动员等都有着较为丰富的实践经验。这一组合形式，为名师工作室的建设与发展奠定了较强的团队基础。

2、集中精力，助力名师成长。“星火”德育名师工作室的成立，帮助辅导员从繁琐的日常工作中抽离出来，集中精力做好一件事情。众所周知，从学生思想政治教育、日常行为规范教育与引导、心理健康教育与指导到贫困生评议与帮扶、特殊学生教育与跟踪、学生就业与帮扶等等，辅导员工作保罗万象，辅导员的科学研究也随着自己各个不同阶段工作内容的变动呈现出千姿百态，辅导员能够集中精力重点挖掘，深入开展研究的工作内容非常少，有时间和精力完成的科研课题和项目更是寥寥无几。“星火”德育名师工作室的建设，把具备同一类型工作经验和研究兴趣的辅导员聚集到一起，使这支队伍有人牵头，有人引领，有人富足，组建了一支分工明确、职责分明、“作战英勇”的名师团队，集中精力攻坚克难，帮助他们专注于新的空间成长进步。

二、精密部署，推动学校大学生青年志愿者活动蓬勃发展。

1、围绕建设目标规划志愿服务活动。“星火”德育名师工作室紧紧围绕大学生青年志愿者活动具体建设目标，统筹规划，制定了年度青年志愿者活动计划，有针对性地开展各类特色志愿服务活动。围绕弱势群体开展了株洲市特殊教育学校志愿服务活动、安康老年公寓志愿服务活动；围绕社会热点开展了三月学雷锋系列志愿服务活、爱心助力高考志愿服务活动、感恩节“傳递祝福”志愿服务活动；围绕身边需求开展了响石广场交通协管、图书馆志愿服务、擦洗教学楼风扇等志愿服务。重点服务区域团建，参加了株洲市“禁毒宣传”志愿活动、荷塘区“三社联动”启动仪式；立足专业技术开展了石峰区交警大队清洗空调志愿服务、田心社区家电维修志愿服务等志愿服务。在工作室的指导下，青年志愿者开展了一系列特色鲜明且有影响力的大学生志愿服务活动，形成了蓬勃发展的态势，受到被服务对象的欢迎和好评。

2、围绕青年成长积极塑造志愿服务品牌形象。“星火”德育名师工作室把服务青年、促进青年成长放在实践育人的首位，通过专题培训、讲座、交流分享会、学习沙龙等多种形式，倡导和培育志愿服务精神，提高志愿者服务素质，培养了一批能独立负责和开展大学生青年志愿者活动的骨干力量。他们在活动策划、联络、组织，实践基地建设、洽谈等方面能够独立开展工作，并取得了较好的工作效果。与此同时，工作室还定制了青年志愿者旗帜和服装，宣传志愿者光辉形象；专门建设了工作网站，宣传和推广志愿服务活动；运用微信平台，及时推送青年志愿者活动进展；拍摄制作了青年志愿者宣传片，吸纳更多的有志青年加入青年志愿者服务队伍；举办了实践活动报告会，进一步弘扬了志愿服务精神，传播青年大学生志愿服务正能量，推介志愿服务典型。这一系列举措，使青年志愿者形象逐步深入人心，在学校及本地区形成了较大的影响力，青年志愿服务品牌形象逐步形成。

三、精准聚焦，总结和推广“星火”德育名师工作室实践成果。

1、建设目标聚焦精准，为工作室各项工作的开展奠定了基础。“星火”德育名师工作室在成立之初就确立了三个方面的建设目标，一是总结大学生青年志愿者活动的经验和做法，形成成果，并加以推广应用；二是围绕大学生青年志愿者服务的机制建设、基地建设、组织运行等方面开展科学研究；三是围绕大学生青年志愿者活动开展项目建设和研究。这三个方面的目标，精准聚焦了大学生青年志愿者活动的策划分工、组织实施、经验总结、科学研究的方方面面，一方面，从理论目标出发指导大学生青年志愿者活动的开展，青年志愿者服务活动的开展更具有计划性和针对性。另一方面，又通过大学生青年志愿者活动的实施和反馈情况检验“星火”德育名师工作室理论规划的正确性，并对工作室理论研究方向加以修正和改进，使高校青年志愿者工作的开展具备更扎实的实践根基，对青年志愿者活动的开展更具实际指导意义。

2、科研工作聚焦精准，为工作室成果的推广进行了铺垫。从实践活动中总结经验，形成理论成果，可以帮助德育名师更快成长，也可以更大力度地推广工作室的成果。“星火”德育名师工作室聚焦研究方向，集中分析了当前高校青年志愿者服务中存在的问题、高校志愿服务组织管理存在的若干问题；探索了大学生社会实践的有效途径、加强大学生社会实践机制建设的有关对策；提出了加强大学生志愿服务品牌建设的构想、以人为本、促进高校青年志愿者服务相关建议。这些，都以科研成果的形式发表到各大省级期刊，对工作室经验进行了推广。此外，工作室成员还指导青年志愿者把志愿者服务做细、做久、做成精品活动，鼓励志愿者者申报并立项湖南省大学生德育实践课题，让志愿者从实践到理论水平得到了大幅度提升，进一步扩大了大学生志愿服务的影响力。

相信，随着工作室的建设和完善，大学生青年志愿者服务将获得更多有益的指导，得到更大的社会支持，得到更长远的发展。

[参考文献]

[1]王俊莉.激发潜能，共促发展[J].《甘肃教育》2014（8）：24-25.

[2]李长志.让“名师工作室”成为青年教师成长的助推器——对组建“体育教育名师工作室的认识与实践”[J].《中国学校教育》2006（09）：55-57.

（作者单位：湖南铁道职业技术学院 铁道车辆与机械学院，湖南 株洲 412001）endprint