室内设计教学数字化应用研究

黄锐

【摘 要】随着科学水平的不断提高，在室内设计教学中，数字化教学也得到了广泛地应用。为了使室内设计教学在新时期的背景下，得到更好地发展，需在实际教学过程中，合理应用数字化教学。通过数字化进行使室内教学顺应时势发展。因此，本文就针对室内设计教学数字化应用进行具体研究。

【关键词】室内设计教学；数字化；应用研究

0 前言

随着社会经济的飞速发展，我国居民的生活水平也得到了提高。因此，居民对生活质量的要求也越来越高，在这样的背景下，人们对室内设计的要求也越来越高，那么，为了更好地满足人们的需求，就要重视室内设计教学，在教学工作中要与时俱进，结合先进的教学技术，笔者就通过对室内设计的数字化应用进行具体分析。

1 室内设计教学数字化的优势和特点

首先，在我国由于室内设计的教学起步比较晚，因此，在实际教学中缺乏一定的经验，同时，室内设计在近年来才得到迅速地发展，在我国的发展历史较短，为了使室内设计教学在我国得到更好地发展，使其能够满足于社会的需求，就要在室内设计的教学中，应用先进的数字化教学。接下来就对室内设计教学数字化的优势，室内设计教学数字化的特点进行分析。

1.1 室内设计教学数字化的优势

室内设计数字化应用的教学优势，数字化教学属于现代科学技术，不断发展下的产物。因此，在室内设计教学中，应用数字化教学具有改革意义，数字化教学的应用，对于室内设计教学有着巨大的影响，对于室内设计教学是一场重要的改革创新。数字化教学具有多样化的教学形式，因此，将其应用在室内设计教学中，会使得教学内容以及教学形式，变得丰富多样，在室内设计教学应用数字化形式的主要优势。第一，通过数字化表现教学内容，可以为学生带来直观形象的视觉冲击。应用数字化能够将设计中的图画变为立体化的表现形式。在实际教学中，教师可以利用数字化教学，将室内设计用立体的模型将其表现出来。在数字化的表现形式中，通过色彩、灯光等效果，能够将室内设计的空间，模拟出真实的情景。将画面形象具体地表现出来。那么，通过这样的形式，能有效地锻炼学生的思维能力，并且，为学生提供更多的创造灵感。通过数字化教学的应用，能够使传统的教学形式得到颠覆型的改变，这对于室内设计教学的现代化发展具有重要的意义。

1.2 室内设计教学数字化的特点

通过以上对数字化教学的优势分析，进而使数字化教学形式更加清晰。那么，为了使数字化教学在室内设计教学中得到良好地应用，发挥出其重要的教学价值，那么，就要对室内设计教学数字化的特点进行具体分析。首先，数字化教学形式最大的特点，就是具有直观形象性。因此，在实际教学中，教师可以充分地利用数字化教学的直观性特点，将教学中比较抽象的内容直观化；将教学中的难点内容简单化；将复杂的教学内容清晰化。通过数字化教学的应用，使学生在室内设计教学中，得到更好地学习。通过以上的教学形式，能够有效地提高学生在学习中的理解能力，进而在室内设计中得到更快地进步。其次，在教学过程中，教师要善于将数字化教学合理地应用在不同的教学内容、教学场景中，可以通过数字化形式将室内设计表现出来。学生根据个人的喜好，将设计风格进行转换和改变，进而使学生在室内设计教学中，更好地进行教学体验，同时，通过这样的教学形式，能够有效地促进师生之间的互动交流。这会大大地促进学生在室内设计中学习的积极性。因此，通过室内设计数字化教学，一方面，能够营造有利地教学情境。另一方面，还能够提高学生对室内设计的学习兴趣。

2 室内设计教学数字化应用研究

室内设计教学数字化的应用体现了现代化教学形式。因此，在实际教学中具有很大的教学优势，能够全面实现现代化教学，因此，为了使室内设计教学，顺应时代的发展趋势，在室内设计教学中，应加强培养学生数字化的思维能力；在教学过程中，应用数字化将抽象教学变得可视化；还要将数字化技术应用在设计中。

2.1 培养学生数字化思维能力

在室内设计教学中，其主要的目的，就是培养学生在室内设计中具有独立的思维能力。因此，在室内设计的教学中，思维能力锻炼属于一个十分重要的部分。在思维训练中，教师需要解决的问题就是设计的逻辑，以及学生解決问题的思维能力。那么，这些能力的培养仅仅只靠教材中学习的内容是完全不够的，因此，为了使学生能够在室内设计教学中得到更好地锻炼和培养，那么，就要在教学过程中，重视学生实践能力的锻炼。通过实践教学形式，能够有效地激发学生在室内设计教学中的学习欲望，对学生思维能力的锻炼具有重要的意义和作用。在应用数字化教学时，可以通过其多样化的形式，将传统化的教学形式进行改革，有效地锻炼学生的思维能力。思维能力的训练离不开视觉感官。

2.2 将抽象教学变得可视化

在传统的室内设计教学中，对于一些抽象化的教学内容，不能够将其很好地进行表现。因此，这在一定程度上阻碍了学生的发展，那么，针对这样的情况，就要在实际教学中，应用数字化教学形式，将抽象教学转变为可视化效果。进而打破传统的教学模式，使学生在数字化教学形式中，得到更好地学习。通过数字化将抽象的内容变为虚拟真实化，使学生在可视化教学中，更加丰富想象力，并且能够快速地掌握抽象难懂的教学内容。一方面，能够有效地提高室内设计专业的教学效果，另一方面，还能够使学生在数字化教学中，提高对室内设计教学的学习兴趣。

2.3 将数子化技术应用在设计中

在传统的室内设计教学中，其主要的教学形式就是利用绘画图纸进行设计。学生在设计中，通过大脑对设计内容进行构想，随后将其画在图纸上，在实际的设计中，大部分学生缺乏创新。大都是根据原来的内容进行设计，很多学生都是照抄照搬。那么，这对于学生的长期发展是十分不利地，为了使学生得到更多的设计灵感，就要将数字化技术应用在设计中，通过多样化、直观化的形式，进而使学生更好地完成室内设计。

3 总结

综上所述，在室内设计教学中，应用数字化教学具有重要的意义，同时，数字化教学还具有很大的教学优势。那么，通过对室内设计教学数字化的优势和特点的分析，进而提出数字化教学具体地应用策略。在实际教学中，要将数子化技术应用在设计中；将抽象教学变得可视化；培养学生数字化思维能力，进而使其在教学中得到良好地应用。

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[责任编辑：田吉捷]