初中藏语文阅读教学有效途径探索

益西色珍

摘要：阅读教学在藏文教学工作中占有重要地位。让学生自主阅读走进课堂，让学生成为藏语文课堂的主人。随着藏语文教学改革不断深入，传统的藏语文教学模式正在受着来自各方面的冲击，特别是藏语文阅读教学越来越成为藏语文教师关注的焦点。新课程标准也给藏语文教学注入了新鲜的活力，让学生做一个生活上的有心人，在自主阅读文本的过程中去发现有价值的东西。

关键词：初中；藏语文；阅读教学

中图分类号：G633.3 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）09-0088-01

1.课堂阅读教学要充分形成师生互动

课堂的阅读教学应当是教师和学生之间的双向活动，是两者共同参与、协调完成沟通交流的信息传递过程。教师只有充分发扬教学民主，才能增强学生的课堂"主人翁"意识，锻炼他们积极思维的能力和勇于质疑的胆量，让他们尝到"跳一跳就能够得到"的甜头，让学生不仅主动参与学，也参与教。如果教师只是按照自己的思维方式与传统的教学方法，或直接或抽象地告诉学生标准答案，那就难以把教学任务落到实处，也很难影响到学生的心理意识的接受，更何况学生对老师的依赖思想也会一如既往，因此，学生的主体意识就不会被激发出来，他们就永远是臣服于知识的"奴隶"，是知识的"记事本"。在阅读教学中，必须摒弃传统的教学观念和方法，努力创设民主和谐的教学氛围，尝试着让学生参与教学，体现真正的学习民主。

在教学中，可以这样让学生民主地参与教学：教师给学生布置的作业，题目是"读书的好点子"，然后提出要求："您对本学期的阅读教学有何建议，请提出来，越多越好。"通过对学生的建议一一阅读及认真分析，从中选取可行的建议，辟一墙报，命名为"大家的金点子"，并将这些点子逐步运用于阅读教学中，这种方法受到了学生的大力支持，这样作为主体的学生，在教与学的过程中，就能充分体会到自主学习的乐趣和参与教学实践的快乐。当学生感觉到自己的建议被教师采纳，这种自主的权力和被激发的兴趣成为课堂教学的前奏，也成为学生主动积极参与教学的一种动力，教师通过对学生"点子"的调查，可了解哪些内容是学生最需要的，哪些方法是学生最易接受的，那些话题是学生最欢迎的，通过教学、教法的改进，就可以大大提高教学质量，收到良好的教学效果。

2.方法指导 加强训练

2.1 方法指导。无论是哪种语言文字，在语言结构和文字风格上都有一定的规律和特点，学生如果能够掌握这些规律和特点，则能够大大提高阅读分析的效率和质量。在藏语文阅读教学中，我们可以借鉴汉语和英语阅读教学的经验，加强方法指导，通过对学生开展精读、略读和选读训练，通过概括大意、划分段落、文章续写等途径，使学生具备理清文章脉络、把握文章结构、明确文章主旨、体会文章精髓的能力，从微观和宏观两个方面，对于文章进行分析和处理，从而提升阅读分析能力。例如，在学习藏文版的《变色龙》的时候，要求学生以提纲的方式总结故事发展脉络，培养学生把握故事节奏及线索的能力。

2.2 加强训练。要想提高初中生的藏语文阅读分析能力，不仅要推进阅读教学改革，还要加强阅读理解训练，通过"讲练结合、知行合一"的教学模式，不仅传授学生阅读的方法，也提升学生阅读的能力、培养学生阅读的习惯。一般来说，通过开展自主阅读、完成阅读习题、书写阅读笔记、交流阅读心得等方式，都可以起到强化阅读训练的效果。其中，完成阅读习题和书写阅读笔记是"单刀直入"的训练方式，较为直接和高效；而开展自主阅读和交流阅读心得等方式则是"潜移默化"的训练方式，更加有渗透力和延伸性。教师可以将这两种方式巧妙结合起来，从而提高阅读教学的效率。例如，教师可以推荐学生阅读通俗易懂的《阿古顿巴》等西藏民间故事，并要求学生总结故事梗概或书写故事提纲，将直接训练和间接训练结合起来，提高学生的阅读分析能力。

3.注重培养学生的阅读习惯

有位哲人说过："兴趣习惯是最好的老师。"对于当今的广大中小学生来说，培養他们重视阅读形成习惯是非常必要的。当今的时代是知识经济的时代，各种知识更新快、变化大，我们广大的中学生就要紧跟时代的步伐，不断用新知识来武装自己的头脑。要想获取新知识就要多读书、读好书、养成读书的良好习惯。

好习惯怎么培养？藏语文教师就要从日常教学入手，上课不能上哑巴课，不能没有读书声。在你的藏语文课中，要安排好学生读课文的有效时间，单个读、小组读、全班学生读，都要有所体现。这样一来，你平素训练多了，习惯会养成自然，学生也会产生兴趣了。

4.结束语

综上所述，藏语言在弘扬藏族文化和推动藏区发展方面发挥重要作用。作为一名藏语文教师，我们应该加强对于藏语文教学的学习与研究，推动藏语文教学改革、促进藏语文教学创新。本文以阅读教学为切入点，探讨如何从提高初中生藏语文阅读分析能力入手，促进初中生藏语文水平的全面提升。希望本文能够抛砖引玉，引发广大同行对于藏语文教学的关注与讨论，大家交流沟通、互相学习、共同进步。